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QUANTIFICAÇÃO DE DESPERDÍCIO DE ÁGUA EM BEBEDOUROS DO CAMPUS IV DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE ACADÊMICA DOI: 10.5216/teri.v4i1.34003 QUANTIFICAÇÃO DE DESPERDÍCIO DE ÁGUA EM BEBEDOUROS DO CAMPUS IV DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE ACADÊMICA MEDICIÓN DE FUENTES DE AGUA DE RESIDUOS EN EL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD DE IV PARAÍBA Y PERCEPCIONES AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA MEASUREMENT OF WASTE WATER FOUNTAI
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  QUANTIFICAÇÃO DE DESPERDÍCIO DE ÁGUA EM BEBEDOUROS DO CAMPUS IV DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE ACADÊMICA   DOI: 10.5216/teri.v4i1.34003 TERCEIRO INCLUÍDO ISSN 2237-079X NUPEAT  –  IESA  –  UFG, v.4, n.1, Jan../Jun., 2014, p. 104-103, Artigo 57 104 QUANTIFICAÇÃO DE DESPERDÍCIO DE ÁGUA EM BEBEDOUROS DO CAMPUS IV DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE ACADÊMICA MEDICIÓN DE FUENTES DE AGUA DE RESIDUOS EN EL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD DE IV PARAÍBA Y PERCEPCIONES AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA MEASUREMENT OF WASTE WATER FOUNTAINS AT THE CAMPUS OF THE UNIVERSITY OF IV PARAÍBA AND ENVIRONMENTAL PERCEPTIONS OF ACADEMIC COMMUNITY Mário Leno Martins VÉRAS 1  Samara Patrícia de OLIVEIRA 2  Edinete Nunes de MELO 3  Lunara de Sousa ALVES 4  Fabiana Xavier COSTA 5   RESUMO: Segundo a ONU, um ser humano precisa de 110 litros de água por dia para suprir as necessidades de consumo e de higiene. No Brasil o consumo é aproximadamente 200 litros/dia por pessoa. Objetivou-se com essa pesquisa quantificar a água que é desperdiçada nos bebedouros do Campus IV da UEPB, bem como identificar a percepção sobre o desperdício de água de toda a comunidade acadêmica. O estudo foi desenvolvido no Campus IV da Universidade Estadual da Paraíba no município de Catolé do Rocha/PB. A pesquisa foi feita em dois momentos: divulgação do projeto a toda comunidade acadêmica (panfletagem); instalação do projeto; quantificação da água que é desperdiçada; divulgação dos resultados; aplicação de um questionário com toda a comunidade acadêmica e conscientização ambiental  por meio da educação ambiental. Após a coleta e quantificação da água que foi desperdiçada, foram divulgados os resultados obtidos com a pesquisa. Constatou-se que o desperdício diário e semanal de todo Campus e quantidade de água que foi desperdiçada durante o período de coleta foi de aproximadamente 43.180; 189.996 e 949.980 litros de água respectivamente. 1   Graduando em Ciências Agrárias, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB/Campus IV  –   CEP 58884-000 - Catolé do Rocha  –   Paraíba  –   Brasil. mario.deus1992@bol.com.br 2   Estudante de Graduação em Ciências Agrárias, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB/Campus IV  –   CEP 58884-000 - Catolé do Rocha  –   Paraíba  –   Brasil. srosap@hotmail.com   3   Estudante de Graduação em Ciências Agrárias, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB/Campus IV  –   CEP 58884-000 - Catolé do Rocha  –   Paraíba  –   Brasil. edy_anjos@hotmail.com 4   Estudante de Graduação em Ciências Agrárias, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB/Campus IV  –   CEP 58884-000 - Catolé do Rocha  –   Paraíba  –   Brasil. lunara_alvesuepb@hotmail.com   5   Prof. Dra. do Departamento de Agrárias e Exatas da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB/Campus IV. Bióloga, Doutorado em Recursos Naturais. CEP 58884-000 - Catolé do Rocha  –   Paraíba  –   Brasil. fabyxavierster@gmail.com  QUANTIFICAÇÃO DE DESPERDÍCIO DE ÁGUA EM BEBEDOUROS DO CAMPUS IV DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE ACADÊMICA DOI: 10.5216/teri.v4i1.34003   TERCEIRO INCLUÍDO ISSN 2237-079X NUPEAT  –  IESA  –  UFG, v.4, n.1, Jan../Jun., 2014, p. 104-115, Artigo 57 105  Neste sentido é essencial a conscientização de toda comunidade acadêmica sobre o desperdício e reaproveitamento de água, visando uma redução desse desperdício. Palavras-chave: Consumo de água; Reaproveitamento; Educação ambiental. RESUMEN: Según la ONU, el ser humano necesita 110 litros de agua por día para satisfacer las necesidades de consumo y la higiene. En Brasil el consumo es de 200 litros / día por  persona. El objetivo de esta investigación para cuantificar el agua que se desperdicia en las cunetas de la UEPB Campus IV e identificar la conciencia sobre las aguas residuales de toda la comunidad académica. El estudio fue desarrollado en el IV Campus de la Universidad del Estado de Paraíba, en el municipio de Catolé do Rocha / PB. La encuesta se realizó en dos etapas: la divulgación de todo el proyecto de la comunidad académica (volanteo); instalación del proyecto; Cuantificación de agua que se desperdicia; difusión de los resultados; un cuestionario a toda la comunidad académica y la conciencia ambiental a través de la educación ambiental. Después se desperdició recolección y cuantificación de agua, se  publicaron los resultados obtenidos en el estudio. Se encontró que los residuos diarios y semanales de todo el Campus y la cantidad de agua que se ha perdido durante el período de recolección fue de aproximadamente 43.180; 189 996 y 949 980 litros de agua, respectivamente. En este sentido, es la conciencia esencial de toda la comunidad académica sobre los residuos y la reutilización del agua, dirigida a reducir este tipo de residuos. Palabras clave: Consumo de agua; Reutilizar; Educación ambiental. ABSTRACT: According to the ONU, a human being needs 110 liters of water per day to meet the needs of consumption and hygiene. In Brazil consumption is 200 liters / day per  person. The objective of this research to quantify the water that is wasted in the gutters of the Campus IV UEPB and identify awareness about the waste water of the entire academic community. The study was developed in IV Campus of the State University of Paraíba in the municipality of Catolé do Rocha / PB. The survey was conducted in two stages: disclosure of the whole academic community project (leafleting); installation of the project; Quantification of water that is wasted; dissemination of results; a questionnaire to the entire academic community and environmental awareness through environmental education. After collection and quantification of water was wasted, the results obtained from the study were published. It was found that the daily and weekly waste of all Campus and quantity of water that was missed during the collection period was approximately 43,180; 189 996 and 949,980 liters of water respectively. In this regard it is essential awareness of the whole academic community about waste and water reuse, aimed at reducing this waste. Keywords: Water consumption; Reuse; Environmental education. INTRODUÇÃO O desperdício de água é um tema que pode ser discutido em diversas áreas, contribuindo no que diz sentido a institucionalização de práticas conservacionistas e para a adoção de uma postura mais crítica e menos agressiva e mais tolerante para com o meio  QUANTIFICAÇÃO DE DESPERDÍCIO DE ÁGUA EM BEBEDOUROS DO CAMPUS IV DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE ACADÊMICA DOI: 10.5216/teri.v4i1.34003   TERCEIRO INCLUÍDO ISSN 2237-079X NUPEAT  –  IESA  –  UFG, v.4, n.1, Jan../Jun., 2014, p. 104-115, Artigo 57 106 ambiente. O combate ao desperdício de água pode ser tratado na universidade  –   local de  produção de conhecimento  –   e assim poder transmitir para outros locais onde esses cidadãos em formação atuam (família, trabalho, comunidade). No ambiente acadêmico assim como em todo local público que possui bebedor é a presença do desperdício de água. Faz-se importantes técnicas de reaproveitamento da água desses bebedouros.  Nisso, estudos comprovam que, em poucas décadas a água doce do planeta não será suficiente para suprir as necessidades humanas caso não haja um controle no uso desse recurso (INMETRO, 2007). Neste sentido, a Escola é sem dúvida alguma, o local onde torna-se essencial a adoção da educação ambiental (EA) (REIGOTA, 2006). Philippi (2003) afirma que uma das opções para este problema é o reaproveitamento da água, em que este processo é fundamental na Gestão Ambiental da água e detentor de tecnologias já consagradas para a sua aplicação. A educação ambiental é uma ferramenta que é capaz de oferecer subsídios a mudanças na sociedade atual, contribuindo para o alcance da sustentabilidade (COIMBRA, 2006) e visando a formação de cidadãos capazes de interferir nos problemas ambientais bem como uma sociedade preocupada com a natureza (REIGADA e REIS, 2004). Para a construção de um meio ambiente mais sustentável, é preciso, sobretudo, compromisso, mudança de ideia e comportamento. É preciso ainda conhecer a relação homem/natureza e sua interação com o meio ambiente (BERDAGUE et. al.,   2006). Desde o final do século XIX o homem tem utilizado a água de forma desordenada,  pondo este recurso como inesgotável. A partir disso, diversos cientistas e escritores vem anunciando o crescimento da escassez de água no mundo (LIMA, 2010) Para a promoção da construção do conhecimento, nas escolas utiliza-se como tema a água, partindo do pressuposto do pensamento sistêmico, ou seja, reproduzindo os padrões de criação e da evolução da vida em tudo que existe no meio ambiente (LOBO e CARTOCCI, 2006). Como afirma Silva e Júnior (2002) é fato que no dia-a-dia é escasso a vez em que a água é reconhecida como um recurso importante, devido não estarmos acostumado com a falta deste elemento. No entanto, os mesmos autores apontam que a realidade não é essa,  pairam discussões sobre opções muito caras para consertar o problema da falta de água. A educação e percepção ambiental são meios de promover a defesa ao meio natural e  proporcionam uma reaproximação do homem a natureza, garantindo uma vida com mais qualidade não são para a sociedade de hoje mas também para as futuras gerações, uma vez que despertam ao indivíduo uma maior preocupação e respeito com o meio ambiente em que vive (FERNANDES e PELISSARI, 2003). Berdague et al., (2006) apontam que todo o  QUANTIFICAÇÃO DE DESPERDÍCIO DE ÁGUA EM BEBEDOUROS DO CAMPUS IV DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE ACADÊMICA DOI: 10.5216/teri.v4i1.34003   TERCEIRO INCLUÍDO ISSN 2237-079X NUPEAT  –  IESA  –  UFG, v.4, n.1, Jan../Jun., 2014, p. 104-115, Artigo 57 107  processo de percepção é a partir do ponto de vista, através dos sentidos, cognição, avaliação e conduta. Entende-se por percepção ambiental como uma tomada de consciência dos problemas ambientais, ou seja, o ponto de vista sobre o meio em que vive, assim podendo promover soluções nos problemas que ocorrem nele e cuidando do mesmo (FAGGIONATO, 2005). Pode ser ainda o ponto de vista, o como o indivíduo ver, compreende e se comunica com o ambiente, levando em consideração o ponto de vista de cada ser na sociedade (ROSA, 2002).  Neste contexto, objetivou-se com essa pesquisa quantificar a água que é desperdiçada nos bebedouros do Campus IV da UEPB, bem como identificar a percepção sobre o desperdício de água de toda a comunidade acadêmica. MATERIAIS E MÉTODOS O estudo foi desenvolvido no Centro de Ciências Humanas e Agrárias no Departamento de Agrárias e Exatas da Universidade Estadual da Paraíba no município de Catolé do Rocha/PB, (6°20’38”S; 37°44’48”W) e 275 metros de altitude  (Figura 1). O clima do municípi o, de acordo com a classificação de Koppen, é do tipo BSW’, ou seja, quente e seco do tipo estepe, com temperatura média mensal superior a 18°C, durante todo o ano. Figura 1:  Mapa da micro região de Catolé do Rocha  –   PB. O Campus IV da UEPB possui uma área equivalente a 93 ha, nas quais são realizadas atividades na área das ciências agrárias (caprinocultura, ovinocultura, bovinocultura, avicultura, agricultura entre outros), contando com salas de aula, laboratório de informática,  praças, biblioteca, viveiros, casa de vegetação, pocilga, aviário, entre outros. Oferece o Curso Técnico Agrícola aos alunos concluintes de 1ª série do Ensino Médio ou oriundo de outras escolas agrícolas. São oferecidos ainda os cursos de licenciatura em Ciências Agrárias e
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