School Work

2012-13 (4) TESTE 9º GEOG [MAR - CRITÉRIOS CORREÇÃO - v1 e v2] (RP)

Description
9º Ano de Escolaridade | Turmas: A e B 4ª prova de avaliação escrita de: Duração da Prova: 45 minutos Data da realização: 2013-03-11 (recuperação) Geografia CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação os critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Se o aluno responde
Categories
Published
of 5
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Related Documents
Share
Transcript
    Rui Pimenta 4ª prova de avaliação escrita de Geografia (9º A e B)  –   Critérios de classificação   ▪ Página 1 / 5   9º Ano de Escolaridade | Turmas : A e B   4ª prova de avaliação escrita de:(recuperação) Geografia  Duração da Prova: 45 minutosData da realização:   2013-03-11   CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO    A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação os critérios gerais e dos critérios específicos declassificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha declassificação. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s)resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surge emprimeiro lugar. ITENS DE SELEÇÃO Escolha múltipla  A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opçãocorreta.São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:  – uma opção incorreta;  – mais do que uma opção.Não há lugar a classificações intermédias. ITENS DE CONSTRUÇÃO  As respostas aos itens de construção (Grupos II, III e IV) que apresentem pontos de vista diferentes dosmencionados nos critérios específicos de classificação e/ou que não utilizem uma terminologia igual àutilizada nos critérios específicos de classificação devem ser classificadas se o seu conteúdo for consideradocientificamente válido e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadassegundo procedimentos análogos aos previstos nos descritores apresentados.Nos itens que apresentem critérios específicos de classificação organizados por níveis de desempenho, éatribuída, a cada um desses níveis, uma única pontuação. No caso de, ponderados todos os dados contidos    Rui Pimenta 4ª prova de avaliação escrita de Geografia (9º A e B)  –   Critérios de classificação   ▪ Página 2 / 5   nos descritores, permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado deentre os dois tidos em consideração. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível1 de desempenho no domínio específico da disciplina. Resposta curta Nos itens de resposta curta (itens 5 e 6 do Grupo II e itens 1, 2 e 3 do Grupo III), caso a resposta contenhaelementos que excedam o solicitado, só são considerados, para efeitos de classificação, os elementos quesatisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta, mesmo que oselementos em excesso estejam corretos. Os critérios de classificação relativos aos itens de resposta curtapodem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. Resposta restrita Os critérios de classificação dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis dedesempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontosqualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina. Resposta extensa Na resposta extensa com cotação igual a 12 pontos (item 4 do Grupo III), que implica a produção de um texto,a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da disciplina eno domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação do domínio da comunicação escritaem língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio específicoda disciplina. Níveis Descritores2 Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou comerros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. 1 Composição com problemas de estrutura, com erros de sintaxe, de pontuação e/ou deortografia, cuja gravidade implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina, não éclassificado o domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. Até ao ano letivo 2013/2014, na classificação das provas de avaliação escritas, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.    Rui Pimenta 4ª prova de avaliação escrita de Geografia (9º A e B)  –   Critérios de classificação   ▪ Página 3 / 5   CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO   São consideradas corretas as seguintes opções. GRUPO I1. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( C )Versão 2  – Opção ( B )2. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( A )Versão 2  – Opção ( C )3. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( B )Versão 2  – Opção ( D )4. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( D )Versão 2  – Opção ( B )5. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( C )Versão 2  – Opção ( D )6. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( B )Versão 2  – Opção ( A )GRUPO II1. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( D )Versão 2  – Opção ( D )2. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( A )Versão 2  – Opção ( B )3. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( C )Versão 2  – Opção ( A )4. . ................................................................................................................................................... 6 pontos   Versão 1  – Opção ( B )Versão 2  – Opção ( C )5. .................................................................................................................................................... 6 pontos  Na resposta, deve ver-se indicado o número de um ODM e correspondente enunciado, deacordo com a escolha do aluno. Seguidamente, identificam-se todas as opções possíveis,devendo a cotação ser atribuída de acordo com os seguintes critérios:- 6 pontos , sempre que ao número de um ODM seja associado o respetivo enunciado, ouvice versa;- 3 pontos , sempre que um ODM seja enunciado corretamente, apesar da inexata identifica-ção do número que lhe corresponde;- 0 pontos , todas as restantes situações.    Rui Pimenta 4ª prova de avaliação escrita de Geografia (9º A e B)  –   Critérios de classificação   ▪ Página 4 / 5   Opções de resposta:  ODM 1  – Erradicar a pobreza extrema e a fome ODM 2  – Alcançar o ensino primário universal  ODM 3  –   Promover a Igualdade de Género e o “Empoderamento” das Mulheres   ODM 4  – Reduzir a mortalidade infantil ODM 5  – Melhorar a Saúde Materna ODM 6  – Combater o VIH/SIDA, a malária e outras doenças ODM 7  – Garantir a sustentabilidade ambiental ODM 8  – Criar uma parceria mundial para o desenvolvimento 6. .................................................................................................................................................... 6 pontos  Na resposta, deve ver-se corretamente estabelecida a correspondência entre dois dos factosdescritos  –   A , B , C , D ou E    – e os ODM indicados, conforme o exemplo dado.No caso a resposta conter elementos que excedam o solicitado, isto é, uma correspondênciapara mais de dois factos, apenas serão considerados os dois primeiros, segundo a ordem pelaqual são apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso estejam corretos.Opções de resposta:Versão 1   FACTOS ODMA    – ODM 7 Objetivo 1   B    – ODM 5 Objetivo 3   C    – ODM 1 Objetivo 5   D    – ODM 3 Objetivo 6   E    – ODM 6 Objetivo 7   Versão 2   FACTOS ODMA    – ODM 7 Objetivo 1   B    – ODM 3 Objetivo 3   C    – ODM 6 Objetivo 5   D    – ODM 5 Objetivo 6   E    – ODM 1 Objetivo 7   GRUPO III1. .................................................................................................................................................... 4 pontos   A resposta, deve identificar o valor de 10 mil milhões de euro, como o valor aproximado dasexportações portuguesas de bens no espaço extracomunitário, em 2008 (versão 1) ou como ovalor aproximado das importações portuguesas de bens no espaço extracomunitário, em 2009(versão 2). 2. .................................................................................................................................................... 6 pontos   A resposta, deve referir que a balança comercial traduz a relação entre os produtos compradose vendidos por um país, ou seja, a diferença entre as exportações e as importações. exemploexemplo
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks