Documents

2015_1_Ciencia_da_Computacao_1_Sistemas_Aplicacoes_Multimidia (1)

Description
sis
Categories
Published
of 10
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Related Documents
Share
Transcript
    Ciência da Computação 1ª Série Sistemas e Aplicações Multimídia    A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:   Favorecer a autoaprendizagem do aluno.   Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.   Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.   Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.   Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.   Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.  Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Márcio Aparecido Artero Faculdade Anhanguera de Limeira    Sistemas e Aplicações Multimídia   Competências e Habilidades  Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.   Competências para identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via computação.   Competências Analisar, organizar, abstrair e relacionar dados e informações.   Saber conciliar teoria e prática. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:    organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 5 participantes;    entregar seus nomes, RAs e e-mails  ao professor da disciplina e    observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. Desafio  Ao longo dos tempos, um dos grandes desafios da Humanidade vem sendo a comunicação, a fim de se conseguir qualidade e velocidade nas informações. Transmitir mensagens com emoções, no seu real sentido, não é uma tarefa fácil, assim como, a forma de interpretação de uma mensagem pode ser distorcida e mal entendida por aqueles que a recebem precisa serem com melhor chance de acerto. Para atingir este objetivo, cada vez mais os profissionais da tecnologia da informação vêm aprimorando e criando mecanismos para obter a comunicação de forma rápida e segura, levando ao receptor o que realmente interessa de maneira mais intuitiva e interativa. Percebendo essa necessidade, a empresa ‘ SAM_ANH ’  contratou a sua equipe para realizar um projeto de comunicação interativa com os alunos do curso de Ciência da Computação. O projeto é criar um site  em que os alunos possam se comunicar por meio da troca de informações, postagem de arquivos e até mesmo, criar momentos streaming   (envio de informação em tempo real, seja por vídeo ou voz) dos assuntos pertinentes às disciplinas do curso. Este projeto deverá ter o nome de INTEGRA_MULTI.  A equipe deve se atentar para as autorias na criação do ambiente de navegação, podendo este, ser utilizado pelo computador ou até mesmo por dispositivos móveis. Também será necessário elaboração dos projetos desde o ciclo de vida do desenvolvimento de uma aplicação até a sua operação, que contemplem as imagens, desenhos em terceira dimensão, animações, áudio, música, voz e o vídeo. Para isso, serão necessárias pesquisas em livros, web sites, bem como, a utilização de softwares  ( Open Source ). Objetivo do desafio Desenvolver uma web site,  utilizando recursos de Sistemas e Aplicações Multimídia para comunicação entre os alunos do curso de Ciência da Computação. Para isso, o aluno  Sistemas e Aplicações Multimídia    3 deverá entregar relatórios e arquivos em mídias digitais para o professor orientador da disciplina. Livro-texto da disciplina  A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Multimídia: Conceitos e Aplicações. 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. PLT: 398   Biblioteca virtual  –   http://www.anhanguera.com/bibliotecas/biblioteca-virtual/.   Acesso em: 25 de ago. 2014.   ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)    Aula-tema:   Plataformas: Ambientes, Plataformas e Configurações. Autoria: Ferramentas para Desenvolvimento de Multimídia. Autoria: Títulos, Aplicativos e Sites  .  Esta atividade é importante para que você compreenda os tipos de plataformas e autorias para criação do site  solicitado pela empresa ‘ SAM_ANH ’ .   Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos . Passos Passo 1 (Individual) Fazer a leitura do Capítulo “ Plataformas   Multimídia ” do livro texto:  PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Multimídia: Conceitos e Aplicações . 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. PLT: 398.e elencar no máximo três páginas dos principais conceitos para realização do projeto INTEGRA_MULT. Passo 2 (Equipe) Pesquisar ferramentas de autorias para o desenvolvimento do site . Neste momento a equipe deverá se concentrar na ferramenta ou linguagem a qual seja mais viável e de fácil manipulação do site . Apresentar em um breve relatório com o máximo de duas páginas, as ferramentas e softwares  elencados para o desenvolvimento do site .  Sistemas e Aplicações Multimídia    4 Sites   sugeridos para pesquisa ã   CRIAR SITE WIX. Melhor Programa para Criar Sites . 2014. Disponível em: <http://www.criarsitewix.com/melhor-programa-para-criar-sites/l>. Compartilhado em:  <https://drive.google.com/file/d/0Bx_urxhklisZQkNNYml5SDhHbFU/view?usp=sharing>. Disponível também em: <https://kroton-my.sharepoint.com/personal/marcio_artero_anhanguera_com/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=4hSOGcocFcrTYeXDpHfdouXU5SXD4v4LBGDsxPfi%2byM%3d&docid=0b0181ceeea3342828b551d78ef0732f5>.  Acesso em: 17 de nov. 2014.  ã   OLHAR DIGITAL. 2013. Google lança ferramenta grátis para criação de páginas em HTML 5  . Disponível em: <http://olhardigital.uol.com.br/noticia/37954/37954>. Compartilhado em: <https://drive.google.com/file/d/0Bx_urxhklisZYzJZelh4a09lV0E/view?usp=sharing>. Disponível também em: <https://kroton-my.sharepoint.com/personal/marcio_artero_anhanguera_com/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=ei8%2b3yb9Wd1YLFZszR%2f%2bkK%2b2mi9Bs0VCZ0EF3VB6IQc%3d&docid=0937439b5ff4f4f2fb7f377111013e7a5>.  Acesso em: 17 nov. 2014.   ã   PORTO, Camila. Conheça 5 ferramentas para construir um site grátis.  Techtudo. 2012. Disponível em: <http://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/06/conheca-5-ferramentas-para-construir-um-site-gratis.html>. Compartilhado em: <https://drive.google.com/file/d/0Bx_urxhklisZT0FFU3lrVl9xbVk/view?usp=sharing>. Disponível também em: <https://kroton-my.sharepoint.com/personal/marcio_artero_anhanguera_com/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=PXNN6uUDssbJ4T7CYy%2b2KOxz3O2AUbTMKbGCyimTNqg%3d&docid=0e080d830819d48e9a22e914aca14b215>.  Acesso em: 17 de nov. 2014.  Passo 3 (Equipe) Criar as páginas do site  de forma inicial (nas demais etapas serão acrescentados recursos nas páginas) com base nas ferramentas pesquisadas. Lembrando que o site  deve comtemplar os tópicos abaixo: 1 Página principal. 2 Página para contato. 3 Páginas das disciplinas do curso. 4 Página de sugestão e comentários. 5 Páginas de lista de exercícios. 6 Páginas com arquivos e comentários dos professores. 7 Página para o streaming   (envio de informação em tempo real, seja por vídeo ou voz). Passo 4 (Equipe) Entregar as descrições e pesquisas feitas nos passos 1 e 2 em um texto com o máximo de três páginas, contendo as devidas referências bibliográficas em um relatório chamado Relatório 1. Plataformas e Ferramentas para Desenvolvimento de Aplicações
Search
Similar documents
View more...
Tags
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks