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   abarito da Prova R. Prova Pos Web - INGRESSO: 03/03/2017 Rec. Final - PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Realizada em: 13/12/2017 - 22:30:00 Quantidade de questões da prova: 27 Aluno(a): IARA ARAUJO SOUZA[1364395501] Disciplinas: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E ESCRITA, AVALIAÇÃO EINTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL, CONCEITOS PSICOPEDAGÓGICOS,DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO, PROBLEMAS E DISTÚRBIOSDE APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM,PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, TEORIAS DA APRENDIZAGEM1 - [72895] Uma revisão da teoria behaviorista, formulada inicialmente por Watson, ficou conhecida comobehaviorismo radical. Nesta perspectiva foi desenvolvida uma ciência do comportamento a partir de sua análiseexperimental. O nome mais conhecido dessa teoria da aprendizagem foi:  Skinner.A) Alternativa assinaladaCorreta Freud. B)Darwin. C)Piaget. D)Watson.E) 2 - [72964] Leia a notícia abaixo retirada do site da Revista Exame:“Professor não é quem ensina, mas quem de repente aprende”.“Eu quase não sei de nada, mas desconfio de muita coisa”.“As duas frases acima são de Guimarães Rosa e expressam muito bem a importância do ato de ensinar eaprender. Um líder é um professor e um aluno também, sua principal missão é desenvolver as pessoas da suaequipe e garantir que no futuro eles possam ser independentes e mais confiantes.Um bom professor prepara os alunos para o dia a dia e não para a prova final. Através das suas histórias écapaz de inspirar e motivar um aprendizado para toda a vida. Um líder prepara os liderados para que também setornem líderes e que acima de tudo saibam que quanto maior o poder mais a humildade é necessária”.CAMPOS, P. Professor não é quem ensina, mas quem de repente aprende. Portal Exame.com: MochileiroCorporativo. Disponível em: <http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/mochileiro-corporativo/2012/10/15/professor-nao-e-quem-ensina-mas-quem-de-repente-aprende/>. Acesso em: 13 set. 2015.A partir da análise sobre a notícia acima, é correto afirmar que de acordo com a teoria de Wallon: O desenvolvimento intelectual é a meta a ser perseguida na relação entre ensino e aprendizagem. Oaluno estimulado tem o seu professor como guia. A) Alternativa assinalada O professor é o agente principal no desenvolvimento intelectual e nas relações de ensino eaprendizagem. O aluno, independente das relações emocionais, deve seguir suas orientações. B)A racionalidade capitalista, conceito desenvolvido por Marx, foi interpretado por Wallon na escola. Aescola é o lócus de reprodução das relações capitalistas de produção.C)   A afetividade, conceito pouco considerado antes de Wallon, é a capacidade de ser afetado pelo mundo.Neste aspecto professores e alunos se afetam mutuamente. D)O papel do professor, como agente principal na relação de ensino-aprendizagem, é de orientar nodirecionamento das aptidões do mercado de trabalho e toda afirmação em contrário é poesia e literatura.E) Correta 3 - [73003] A afetividade foi um conceito pouco considerado na literatura antes de Henry Wallon. De acordocom este autor:I – A afetividade pode ser entendida como a capacidade do indivíduo de ser afetado pelo mundo.II – A partir deste conceito, entende-se que alunos e professores afetam-se mutuamente.III - A afetividade está intrinsecamente relacionada com o desenvolvimento da moralidade.IV – A partir da afetividade, o indivíduo desenvolve a emoção, o sentimento e a paixão.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, respectivamente:  A afirmativa I, II e III estão corretas. A)As afirmativas I e III estão corretas. B)As afirmativas II e III estão corretas. C)Apenas a afirmativa II e IV estão corretas. D)As alternativas I, II e IV estão corretas.E) Alternativa assinaladaCorreta 4 - [73129] São várias as sequências psicogenéticas de construção da escrita. Dentre elas, existe a fase __________, na qual o indivíduo deixa a sílaba como unidade, compreendendo que ela pode ser segmentada emfonemas.Dentre as alternativas abaixo, qual é fase de construção da escrita que corresponde à descrição?  silábica. A) Alternativa assinaladaCorreta egocêntrica. B)sensório-motora. C)altruística. D)fonética.E) 5 - [73140] A partir de Vygotsky, é possível considerar que, na transição entre pensamento e linguagem, há oretorno à palavra PORQUE diz respeito à composição de palavras e recriação do pensamento.   A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. A)As duas afirmações são falsas. B)As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. C)A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. D) Correta As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.E) Alternativa assinalada 6 - [73150] Vílchez considera o pensamento e a linguagem condutas interdependentes que se relacionam entresi. Dentre as alternativas abaixo, indique os motivos considerados pelo autor para a interdependência entrelinguagem e pensamento:I - a linguagem é determinante do grupo ou classe social da criança.II - diagnosticar e tratar transtornos do pensamento (esquizofrenia, compulsão, delírios, etc.).III - diagnosticar e tratar transtornos da linguagem oral e escrita (disfonia, afasia, dislexia, etc.).IV - o desenvolvimento da linguagem tem papel na formação e expressão de conceitos e raciocínios.Estão corretas as afirmações:  I, III e IV. A)III e IV. B)I, II e III. C)II, III e IV. D) Correta I, II, III e IV.E) Alternativa assinalada 7 - [73183] De acordo com Cagliari, na Antiguidade, as pessoas aprendiam a ler e a escrever, geralmente, paralidarem com negócios, comércio, fins religiosos e culturais. Como se dava a alfabetização neste período?  O trabalho de leitura e cópia era o principal meio para promover a alfabetização nesse período. A) Alternativa assinaladaCorreta O estímulo à produção dos próprios textos era o principal meio de alfabetização desse período.B)O trabalho de aprender através de temas do cotidiano era o principal meio de alfabetização desseperíodo. C)O trabalho de aprender a escrita a partir do alfabeto. D)  O trabalho de aprender a escrever a partir do reconhecimento de sua realidade local e social.E) 8 - [73216] Sobre a comparação entre os métodos de ensino-aprendizagem desenvolvidos por Emília Ferreiro eos métodos tradicionais, considere as afirmações a seguir:I – As pesquisas lideradas por Ferreiro mudaram o eixo do “como ensinar” para o “como aprender”.II – O método de Ferreiro propunha, assim como os métodos tradicionais, a utilização das cartilhas em sala deaula.III – Teorias tradicionais enfatizavam os aspectos da carência no processo de alfabetização.IV – As pesquisas e proposições de Ferreiro e seus colaboradores, apesar de revolucionárias, não tiveramimpactos sobre as políticas públicas de alfabetização no Brasil.Estão corretas as alternativas: I e III. A) Correta I, II e III. B) Alternativa assinalada II e IV. C)I, III e IV. D)II e III.E) 9 - [73222] Notícia: “Central do Brasil”“No filme, Fernanda Montenegro vive Dora, uma mulher que ganha vida escrevendo cartas para analfabetos naestação Central do Brasil, no Rio de Janeiro. Cada relato revela uma das inúmeras facetas que compõem a vidabrasileira. Dora tem como cliente Ana, que sempre lhe pede para escrever cartas para o marido. Ana vemacompanhada de Josué, seu filho que aos nove anos ainda não conhece o pai. Numa dessas consultas, Ana éatropelada e morre. Josué fica abandonado. A contragosto, Dora acaba acolhendo o menino e envolvendo-secom ele, não sem antes colocar-se com o menino em situações de risco iminente. Sente-se, então, na obrigaçãode levar o garoto ao encontro do pai”.UOL. Central do Brasil. Retirado de: <http://www2.uol.com.br/fernandamontenegro/central.htm>. Acesso em: 02out. 2015.A partir da breve sinopse do filme brasileiro “Central do Brasil” (1998), bem como das discussões sobrealfabetização e letramento propostas por Soares, identifique as alternativas abaixo como (V) verdadeiras ou (F)falsas.(___) O motivo que justifica o trabalho de Dora, o analfabetismo, é a carência.(___) Há relações de interdependência entre alfabetização e letramento.(___) O letramento pode ser entendido como apropriação das práticas sociais da leitura e da escrita.(___) Ao ditar a carta para Dora, o indivíduo mesmo analfabeto, pode ser considerado letrado.Dentre as alternativas abaixo, indique aquela que apresenta a sequência correta:  V – V – V – V. A) Alternativa assinalada F – V – V – V. B) Correta F – V – F – F.C)V – V – F – F. D)F – F – F – F.E)
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