Book

Fotografi, narrativitet, hukommelse og Holocaust i WG Sebalds Austerlitz

Description
Fotografi, narrativitet, hukommelse og Holocaust i WG Sebalds Austerlitz
Categories
Published
of 149
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Related Documents
Share
Transcript
  Hovedoppgave levertfor graden cand. philol.institutt for medier og kommunikasjonuniversitetet i Oslohøsten 2005av terje colbjørnsen fotografi,narrativitet,hukommelseog Holocausti W.G. sebalds Austerlitz         !""#$%&  '(%)*+   ,-.+   /0"11+"".010%/.     !"#"$%&'$()*+,&-(.%"%"/-#01#&"$"",232443     1. Del: INNLEDNING...............................................................................................................51.1  Austerlitz som forskningsobjekt.................................................................................51.1.1 Siktemål og formål: Hvordan og hvorfor en oppgave om  Austerlitz ?...............7 1.1.2    Austerlitz’ utfordring..........................................................................................91.2 Et akademisk-kritisk bakteppe: Resepsjon og forskning.........................................101.2.1 Kraftig økning av Sebald-forskning.................................................................121.3 Et litterært bakteppe: W.G. Sebald og kombinasjonen av tekst og bilde i litteratur131.3.1 W.G. Sebalds forfatterskap..............................................................................131.3.2  Austerlitz ...........................................................................................................141.3.3 Om bildene i  Austerlitz .....................................................................................171.3.4 Noen kommentarer om sjanger og forholdet mellom fakta og fiksjon............171.4 Problemstillinger og oppgavens struktur..................................................................191.4.1 Struktur og fremgangsmåte..............................................................................201.4.2 Kartlegging og kategorisering av billedmaterialet...........................................201.4.3 Tekstanalyse: Sekvenser..................................................................................211.4.4 Tekstanalyse: Narrativ struktur og fotografiets narrativitet.............................211.4.5 Tekstanalyse: Tematikk....................................................................................221.4.6 Metodiske problemer og utfordringer..............................................................222. Del: Teoretiske perspektiver................................................................................................242.1 Valg av teori, metode og perspektiver......................................................................252.1.1  Austerlitz og teoretisering, eller: ”The dog running in the field”.....................252.1.2 Tverrfaglighet: Fotografi, narratologi og hukommelse....................................262.2 Tekst og bilde...........................................................................................................262.2.1 W.J.T. Mitchell og kombinasjonen av tekst og bilde.......................................272.2.2 Revurdering av tekst og bilde...........................................................................282.2.3 Konvensjoner for samspill mellom tekst og bilde............................................302.3 Fotografi...................................................................................................................332.3.1 Fotografi og semiotikk.....................................................................................342.3.2 Fotografisk praksis...........................................................................................352.3.3 Å lese fotografier, å lese tekst..........................................................................362.3.4 Barthes’ innsikt................................................................................................372.4 Multimodalitet..........................................................................................................382.4.1 Et begrep om det fotografiske modus..............................................................402.5 Narratologi...............................................................................................................42     2.5.1 Genette og narratologien..................................................................................422.5.2 Fortelling med bilder; beskrivelse, fotografi og film.......................................462.6 Tematiske perspektiver: Hukommelse og Holocaust...............................................482.6.1 Hukommelse i psykologien..............................................................................482.6.2 Hukommelsens baksider: Hukommelsestap, trauma og false memory............492.6.3 Holocaust..........................................................................................................492.7 Refleksjon over metode............................................................................................502.7.1 Å analysere  Austerlitz : En tverrdisiplinær og multimodal analyse..................503. Del: Analyse.........................................................................................................................523.1 Sekvensanalyse I: Wittgensteins blikk.....................................................................533.1.1 Motiv, kategori, plassering, særtrekk...............................................................543.1.2 Narrativ funksjon: Visuell prolepse.................................................................553.1.3 Narrativ funksjon 2: Analepse..........................................................................563.1.4 Tematisk funksjon: Austerlitz som Wittgenstein og Tripp..............................583.1.5  Austerlitz og Wittgenstein................................................................................583.1.6 Austerlitz og Tripp...........................................................................................603.1.7 Wittgensteins blikk i oppgaven........................................................................613.2 Sekvensanalyse II: I stedet for et familiealbum.......................................................623.2.1 Motiv, kategori, plassering, særtrekk...............................................................643.2.2 Narrativ funksjon: Ekstern analepse.................................................................643.2.3 Tematisk funksjon: Et albumsubstitutt.............................................................653.2.4 Et album for ettertiden?....................................................................................673.2.5 Wittgensteins album.........................................................................................683.3 Sekvensanalyse III: ’Selvbildet’...............................................................................693.3.1 Motiv, kategori, plassering, særtrekk...............................................................703.3.2 Narrativ funksjon: Intern analepse...................................................................713.3.3 Tematisk funksjon: Fotografiet og gjenkjennelsen..........................................713.3.4 Fotografiet som gjenferd..................................................................................733.3.5 Wittgensteins blikk og Austerlitz’ blikk..........................................................743.4 Sekvensanalyse IV: Terezín, eller en omvei til Holocaust.......................................753.4.1 Motiv, kategori, plassering, særtrekk...............................................................763.4.2 Narrativ funksjon: Paralipse og fokalisering....................................................773.4.3  Austerlitz , Terezín og Theresienstadt...............................................................783.4.4 Stengte dører, mørke vinduer...........................................................................79
Search
Tags
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks