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GUIA DE OBSERVACION PARA LA DETECCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON O SIN DISCAPACIDAD EN LOS NIÑOS DE EDUCACION INICIAL

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Guía de observación para la detección de necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, en niños de educación inicial Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública Arturo Sáenz Ferral Director General del Consejo Nacional de Fomento Educativo María Teresa Escobar Zúñiga Directora de Administración y Finanzas Lucero Nava Bolaños Directora de Educación Comunitaria Miguel Ángel López Reyes Director de Planeación Juan José Gómez Escribá Director de Medios y Publicaciones Do
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  Guía de observaciónpara la detección denecesidades educativasespeciales, con o sindiscapacidad, en niñosde educación inicial   Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública  Arturo Sáenz Ferral Director General del Consejo Nacional de Fomento Educativo María Teresa Escobar Zúñiga Directora de Administración y Finanzas Lucero Nava Bolaños Directora de Educación Comunitaria Miguel Ángel López Reyes Director de Planeación Juan José Gómez Escribá Director de Medios y Publicaciones Dolores Ramírez Vargas Titular de la Unidad deProgramas Compensatorios Rafael López López Titular de la Unidad Jurídica Fernando Sánchez de Ita Titular del Órgano Interno de Control  Guía de observación para ladetección de necesidadeseducativas especiales,con o sin discapacidad,en niños de educación inicial Edición Consejo Nacional de Fomento Educativo Compilación Josefina Lobera Gracida Texto Lilia Ruiz VillarrealCarlos Goletto FrancoJosefina Lobera Gracida Diseño Gráfico Tania Alcántara Flores Diseño de Portada  Bruno ContrerasPrimera edición: 2010 D.R. © CONSEJO NACIONALDE FOMENTO EDUCATIVO Insurgentes Sur 421edificio B, Conjunto Aristoscol. Hipódromo, del. CuauhtémocCP 06100, México, D.F.www.conafe.gob.mx IMPRESO EN MÉXICO El Consejo Nacional de FomentoEducativo agradece la participaciónde personal docente de delegación enla elaboración y piloteo de esta guía: Adriana Guadalupe Moo (Campeche),Julia Armendáriz Mancinas (Chihuahua),Salvador García Díaz (Michoacán), MarisolOlguín Segura (San Luis Potosí) y ÓscarPérez Castilla (Tlaxcala),así como a Graciela Deneke Legorreta enla captura del texto.  Índice Presentación 5Orientaciones generales 7Indicadores de observación 9Formato de observación individual para la detecciónde alumnos con necesidades educativas especiales 16 Anexo. Actividades temporales 18Formatos de observación individual para la detecciónde alumnos con necesidades educativas especiales( recortables  ) 23
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