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Introdução a Informatica-Parte I

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DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINAAPRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Prof.Prof.aa Joseana Macêdo FechineJoseana Macêdo Fechine joseana@dsc.ufcg.edu.brjoseana@dsc.ufcg.edu.br Carga Horária: 60 horas Universidade Federal de Campina GrandeUniversidade Federal de Campina Grande Departamento de Sistemas e ComputaçãoDepartamento de Sistemas e Computação Curso de Bacharelado em Ciência da ComputaçãoCurso de Bacharelado em Ciência da Computação 2DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação “Há um século, riqueza e sucesso vinham para aqueles que produziam e distribuíam mercadorias manufaturadas. Hoje, riqueza e sucesso vêm para aqueles que utilizam computadores para criar, reunir, aplicar e disseminar informações.” 3DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG O que éO que é ComputaçãoComputação ?? Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 4DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG O que é COMPUTAÇÃO?O que é COMPUTAÇÃO? DADOSDADOS PROCESSAMENTOPROCESSAMENTO RESULTADOSRESULTADOS Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 5DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG O que éO que é INFORMÁTICAINFORMÁTICA?? Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 6DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG autoautoMÁTICAMÁTICAautoautoMÁTICAMÁTICA INFORINFORmaçãomaçãoINFORINFORmaçãomação O que é INFORMÁTICA?O que é INFORMÁTICA? Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 7DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG O que é um Computador ?O que é um Computador ? Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 8DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  É uma máquina constituída por uma série de componentes e circuitos eletrônicos, capaz de receber, armazenar processar e transmitir informações.  Máquina programávelMáquina programável, capaz de realizar uma grande variedade de tarefas, seguindo uma seqüência de comandos, de acordo com o que for especificado.  O Computador não faz absolutamente nada sem que lhe seja ordenado fazer. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 9DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG O que é umO que é um SISTEMA COMPUTACIONALSISTEMA COMPUTACIONAL?? Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 10DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Integração de componentes atuando como uma entidade, com o propósito de processar dados, i.e. realizar algum tipo de operação aritmética/ lógica envolvendo os dados, de modo a produzir diferentes níveis de informações. Sistema ComputacionalSistema Computacional Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 11DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG PeoplewarePeopleware S oftwareS oftwareHardwareHardware Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação Componentes de Um Sistema Computacional 12DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Peopleware – Componente humana de um sistema de computação, i.e. indivíduos que utilizam o computador como ferramenta. ± Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 13DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Hardware – Componente física de um sistema de computação, i.e. todos os equipamentos utilizados pelo usuário nas ações de entrada, processamento, armazenamento e saída de dados. ± Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 14DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Software – Componente lógica de um sistema de computação, i.e. séries de instruções que fazem o computador funcionar (programas de computador). ± Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 15DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Características de um Computador  Os computadores podem manipular diversos tipos de informação (ou dados), incluindo: – dados numéricos – texto – imagens – vídeos – som Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 16DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Negócios  Medicina e saúde pública  Educação  Arqueologia  Engenharia  Manufatura  Direito  Política  Uso doméstico  Entretenimento UsoUso dosdos computadorescomputadores Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 17DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Exemplos  armazenamento de grandes volumes de informações e sua recuperação em tempo hábil  computação de cálculos matemáticos complexos em intervalos de tempo relativamente muito inferiores aos modos convencionais  comunicação segura, rápida e confiável  automação, controle e monitoração de sistemas complexos  Exemplos  armazenamento de grandes volumes de informações e sua recuperação em tempo hábil  computação de cálculos matemáticos complexos em intervalos de tempo relativamente muito inferiores aos modos convencionais  comunicação segura, rápida e confiável  automação, controle e monitoração de sistemas complexos Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação Necessidades sociais x Uso de ComputadoresNecessidades sociais x Uso de Computadores 18DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Exemplos  computação rápida de cálculos repetitivos envolvendo grandes volumes de dados  processamento de voz e imagem  jogos e ferramentas para suporte ao ensino/aprendizagem  realidade virtual com aplicações aos fins mais diversos (entretenimento, medicina, robótica)  Exemplos  computação rápida de cálculos repetitivos envolvendo grandes volumes de dados  processamento de voz e imagem  jogos e ferramentas para suporte ao ensino/aprendizagem  realidade virtual com aplicações aos fins mais diversos (entretenimento, medicina, robótica) Necessidades sociais x Uso de ComputadoresNecessidades sociais x Uso de Computadores Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 19DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Exemplos  ferramentas para suporte a projetos (engenharia civil, arquitetura, engenharia mecânica, desenho industrial)  ferramentas para geoprocessamento de dados (engenharia agrícola, agronomia, planejamento urbano, meio ambiente)  Exemplos  ferramentas para suporte a projetos (engenharia civil, arquitetura, engenharia mecânica, desenho industrial)  ferramentas para geoprocessamento de dados (engenharia agrícola, agronomia, planejamento urbano, meio ambiente) Necessidades sociais x Uso de Computadores Necessidades sociais x Uso de Computadores Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 20DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG InformaçãoInformação ComunicaçãoComunicação Sociedade ModernaSociedade Moderna PoderPoder Binômio Informação x ComunicaçãoBinômio Informação x Comunicação Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 21DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Área de Computação e InformáticaÁrea de Computação e Informática  (Ciência da) Computação(Ciência da) Computação: – Países de língua inglesa e Brasil.  InformáticaInformática: – Demais países.  Brasil - a sociedade costumou chamar de Informática tudo que está relacionado ao computador, especialmente suas aplicações. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 22DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Categorias dos cursos da área deCategorias dos cursos da área de Computação e InformáticaComputação e Informática:  Cursos que têm predominantemente a computação como atividade fimatividade fim;  Cursos que têm predominantemente a computação como atividade meio;  Cursos de Licenciatura em Computação e  Cursos de Tecnologia (cursos seqüenciais). Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 23DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Cursos que têm a computaçãocomputação como atividadeatividade fimfim visam a formação de recursos humanos para o desenvolvimento científico e tecnológico da computação.  Denominação: Bacharelado emBacharelado em Ciência daCiência da ComputaçãoComputação ou Engenharia de ComputaçãoEngenharia de Computação.  Os egressos são também candidatos potenciaiscandidatos potenciais a seguirem a carreira acadêmicacarreira acadêmica, através da pósgraduação. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 24DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  A Ciência da ComputaçãoCiência da Computação tem como objeto de estudo os métodos e as técnicas destinadas a modelar, analisar e resolver problemas através da utilização de recursos computacionais.  A atividade do cientista da Computação consiste na concepção, desenvolvimento e/ou aplicação desses métodos e técnicas. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 25DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Objetivos da formação de recursosObjetivos da formação de recursos humanos na áreahumanos na área  Os cursos da área de computação e informática têm como objetivos a formação de recursos humanos para o desenvolvimento tecnológico da computação (hardware e software) com vistas acom vistas a atender necessidades da sociedadeatender necessidades da sociedade, para a aplicação das tecnologias da computação no interesse da sociedade e para a formação de professores para o ensino médio e profissional. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 26DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG O domínio da informação requer pensamento crítico O domínio da informação requer pensamento crítico Capacidade de avaliar a qualidade das informações obtidas Capacidade de avaliar a qualidade das informações obtidas Domínio da Informação x Pensamento CríticoDomínio da Informação x Pensamento Crítico Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 27DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Breve Histórico - Ciência da Computação - UFCGBreve Histórico - Ciência da Computação - UFCG  Meados dos anos 60Meados dos anos 60: Computação na UFPB.  19701970 - vinda de engenheiros do ITA e aquisição do primeiro computador (IBM 1130) em universidades do NorteNordeste, criação do Curso de Mestrado em Engenharia de Sistemas no CCT da UFPB, criação do Departamento de Sistemas e Computação (DSC). Foto do IBM 1130 Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 28DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Breve Histórico - Ciência da Computação - UFCGBreve Histórico - Ciência da Computação - UFCG  19731973 - criação do Curso de Formação de Técnicos de Nível Superior em Processamento de Dados da UFPB, época em que foram instalados outros cursos pioneiros no Brasil: PUC/RJ, UFMG e UFRGS.  19761976 - autorização de funcionamento do Curso de Bacharelado em Ciências da Computação do CCT/UFPB.  19781978 - estrutura curricular do Curso de Bach. em Ciências da Computação (C.H. - 2.880 horas e 184 créd.). Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 29DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Breve Histórico - Ciência da Computação - UFCGBreve Histórico - Ciência da Computação - UFCG  19791979 - nova estrutura curricular, denominação: Curso deCurso de Ciência da ComputaçãoCiência da Computação (C.H. - 2.950 horas e 190 créd.).  19801980 – MEC concede reconhecimento ao Curso.  19901990 – reformulação curricular do Curso de Ciência da Computação (C.H. - 3.210 horas e 200 créd.).  19991999 – Formulação do Novo Projeto Político-Pedagógico Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 30DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Perfil do EgressoPerfil do Egresso  O Bacharel em Ciência da Computação é o profissional capacitado a solucionar problemas do mundo real, por meio da construção de modelos computacionais e de sua implementação. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 31DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG O Bacharel em Ciência da Computação deve ter:O Bacharel em Ciência da Computação deve ter: – Conhecimento e domínio do processo de projeto de sistemas computacionais complexos para solucionar, com base científica, problemas de diversas áreas de conhecimento, tanto para liderar o processo do projeto quanto para participar em seu desenvolvimento; – Capacidade para aplicar seus conhecimentos de forma independente e inovadora, acompanhando a evolução de setor e contribuindo na busca de soluções nas diferentes áreas de aplicação da computação; – Formação humanística, permitindo a compreensão das implicações/repercussões do seu trabalho no mundo e na sociedade. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 32DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Competências e Habilidades do EgressoCompetências e Habilidades do Egresso  Capacidade de lidar bem com tecnologias e suas constantes mudanças, explorando a criatividade e o raciocínio crítico no desempenho de suas atividades profissionais dentro da sociedade. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 33DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Competências do EgressoCompetências do Egresso  Modelar sistemas do mundo real buscando soluções sistematizadas através dos recursos disponíveis da área da Computação e Informática;  Projetar e desenvolver sistemas computacionais (incluindo software básico, de comunicação ou aplicativo, redes de computadores);  Gerenciar projetos de desenvolvimento de sistemas computacionais em geral;  Prestar consultoria na concepção, no desenvolvimento e no suporte de sistemas computacionais. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 34DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Habilidades do EgressoHabilidades do Egresso  Utilizar os diversos métodos, técnicas e ferramentas para a modelagem de sistemas do mundo real;  Utilizar os diversos métodos, técnicas e ferramentas para a construção e avaliação de sistemas computacionais;  Utilizar técnicas de gerência de desenvolvimento de sistemas computacionais;  Continuar na carreira acadêmica ingressando em cursos de pós-graduação podendo desenvolver atividades de treinamento, ensino e pesquisa na área de Computação e Informática. Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação 35DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Ciência da Computação - UFCGCiência da Computação - UFCG 36DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Plano de EnsinoPlano de Ensino  Objetivos  Ementa  Conteúdo Programático  Metodologia, Técnicas de Ensino  Recursos Didáticos  Avaliação  Bibliografia 37DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG ObjetivosObjetivos  Apresentar uma Visão geral do curso de Ciência da Computação.  Fornecer os conceitos básicos sobre computação, desde os componentes do computador (hardware e software) até as tecnologias mais conhecidas na área (redes, internet, sistemas operacionais). 38DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG EmentaEmenta  Histórico. Tecnologias e aplicações de computadores. Introdução à Ciência da Computação. Tecnologia da Informação. Representação e processamento da informação. Sistemas de numeração. Aritmética binária. Portas lógicas. Arquitetura de computadores. Unidade Central de Processamento. Memória. Sistemas de entrada e saída. Software, encadeamento e conjunto de instruções. Sistemas distribuídos de informação. 39DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Conteúdo ProgramáticoConteúdo Programático I. Visão geral do Curso de Ciência da Computação II. Tópicos Introdutórios – Sistemas de Computação – Aplicações do Computador – Evolução Histórica III. A Informação e sua Representação – Sistemas de Numeração – Os sistemas: decimal, binário, octal e hexadecimal – Conversões entre os sistemas de numeração – Operações no sistema binário – Representação de números inteiros – Representação de números reais – Outros tipos de representação. 40DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Conteúdo ProgramáticoConteúdo Programático IV. Conceitos Básicos de Eletrônica Digital – Álgebra de Boole – Portas Lógicas – Circuitos combinacionais – Exemplos de aplicação V. Hardware – Unidade Central de Processamento – Memória – Entrada/saída VI. Software – Sistema Operacional – Software Aplicativo 41DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Conteúdo ProgramáticoConteúdo Programático VII. Tópicos Complementares – Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos – Sistemas de Informação e Banco de Dados – Engenharia de Software 42DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG  Aulas expositivas.  Atividades individuais e em grupo. Metodologia, Técnicas de EnsinoMetodologia, Técnicas de Ensino 43DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG Recursos DidáticosRecursos Didáticos  Quadro branco;  Retroprojetor, Datashow;  Programas de Simulação de domínio público. 44DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG AvaliaçãoAvaliação  Contínua - avaliações individuais e trabalhos em laboratório;  Trabalhos interativos de pesquisa extra-classe individuais e em grupo;  Trabalhos de pesquisa em sala de aula individuais e em grupo.  Contínua - avaliações individuais e trabalhos em laboratório;  Trabalhos interativos de pesquisa extra-classe individuais e em grupo;  Trabalhos de pesquisa em sala de aula individuais e em grupo. 45DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG BibliografiaBibliografia ♦ NORTON, P. Introdução à Informática. Makron Books. 1997. ♦ Monteiro, M. A. Introdução à Organização de Computadores. LTC. 1992. ♦ MEYER, M., BABER, R. e PFAFFENBERGER, B. Nosso Futuro e o Computador. Bookman. 1999. ♦ LANCHARRO, E. A. , LOPEZ, M. G. e FERNANDEZ, S. P. Informática básica. Makron Books. 1991. ♦ IDOETA, I. V. e CAPUANO, F. G. Elementos de Eletrônica Digital. Editora Érica. ♦ TANENBAUM, A. S. Organização Estruturada de Computadores. Quarta Edição. LTC. 2001. ♦ Apostilas e Manuais Técnicos de Autores/Fabricantes Diversos. 46DS C/CEEI/UFCGDS C/CEEI/UFCG ““ConhecimentoConhecimento éé PoderPoder e oe o ComputadorComputador podepode atuar como umatuar como um extensor desse poder.”desse poder.” Introdução à ComputaçãoIntrodução à Computação
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