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Projeto Malala (propostas de atividades)

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Proposta pedagógica realizada na turma de 3ºano sobre a vida da Malala com o objetivo de apresentar outras realidades de crianças pelo mundo e sinalizar que no Brasil as crianças possuem leis que garantem os seus direitos, sobretudo, a educação, o que tanto Malala luta em seu país. Professora Raphaella www.raphaellamarques.com #É possível adaptar para demais anos do Ensino Fundamental
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  • 1. ESCOLA MUNICIPAL TIA CIATA – SME/ RJ PROJETO MALALA -2015 PROFESSORA: RAPHAELLA MARQUES DE CARVALHO (www.raphaellamarques.com) PROPOSTA PARA 3ºANO – TURMA:1.302 POR QUE CONVERSARMOS SOBRE A MALALA? MALALA É UMA MENINA ATIVISTA MAIS INFLUENTE NO MUNDO DA ATUALIDADE, QUE BUSCA A VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E O PLENO ACESSO DAS CRIANÇAS ÀS ESCOLAS. A SUA HISTÓRIA DE VIDA É CAPAZ DE NOS SENSIBILIZAR E PERCEBER QUE VIVEMOS REALIDADES CULTURAIS BEM DISTINTAS, MAS QUE BUSCAMOS OS MESMOS IDEAIS PARA OS NOSSOS ALUNOS, UMA VEZ QUE ELES JÁ POSSUEM A OPORTUNIDADE E LIBERDADE PARA TRANSFORMAREM SUAS VIDAS, BEM DIFERENTE DA REALIDADE DE MALALA, POIS SEUS DIREITOS JÁ FORAM CONQUISTADOS, PORÉM, AINDA PRECISAM SE APROPRIAR DOS MESMOS. APRESENTAR MALALA É UM PONTO DE PARTIDA PARA SINALIZARMOS OS DIREITOS JÁ ADQUIRIDOS PELA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA E UNESCO E DARMOS AUTONOMIA E VOZ PARA OS ALUNOS EXPRESSAREM SEUS SONHOS E IDEIAS SOBRE A VIDA. ENQUANTO A ESCOLA SERÁ O ESPAÇO QUE TENTARÁ POR MEIO DESSA AÇÃO CUMPRIR O SEU PAPEL POLÍTICO E SOCIAL DE CONSCIENTIZAR E MOBILIZAR OS ALUNOS PARA ALÉM DAS SALAS DE AULA. PROPOSTAS DE ATIVIDADES 1ºMOMENTO “DIÁLOGO”: - COM A APRESENTAÇÃO DE SLIDES: EXPOR O CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL E A VIDA DA MALALA PROPONDO DIÁLOGOS COMPARATIVOS COM A REALIDADE DOS ALUNOS. 1- EXPLORAR INICIALMENTE A IMAGEM DA MALALA, SEM DIZER QUEM É. PERGUNTAR SE ALGUÉM CONHECE ESTA MENINA? SOBRE A VESTIMENTA? EM QUE REGIÃO DO MUNDO SE USA? E POR QUE USA? 2- APRESENTAR A MALALA, CONTAR ONDE MOROU, A SUA RELIGIÃO, QUEM É ELA, A SUA IMPORTÂNCIA MUNDIAL, QUE GANHOU O PRÊMIO NOBEL DA PAZ ( SEMPRE EXPLORANDO OS NOMES MALALA, PAQUISTÃO, ISLAMISMO, LUTA, EDUCAÇÃO). 3- EXPLORAR O DISCURSO DA MALALA NA UNESCO , SINALIZANDO AS PALAVRAS "CHAVES" QUE REPRESENTAM A LUTA PELA IGUALDADE E OPORTUNIDADE DE ESCOLA E EDUCAÇÃO PARA TODAS AS CRIANÇAS E PRINCIPALMENTE, PARA AS MENINAS. ( EDUCAÇÃO, CRIANÇAS, LIVROS, MUNDO, CANETA). 4- LOCALIZAR GEOGRAFICAMENTE COMPARANDO O BRASIL E O PAQUISTÃO. 5- LOCALIZAR A CIDADE QUE MORAVA - MINGORA. COMPARAR QUE VIVEMOS NA CIDADE CHAMADA RIO DE JANEIRO. 6- CULTURA: RELIGIÃO - ISLAMISMO - ALÁ - ALCOORÃO - MAOMÉ ( PODE FAZER COMPARAÇÃO CITANDO QUE NO BRASIL TEMOS O CRISTIANISMO, CATOLICISMO/EVANGELICOS, DEUS, BÍBLIA).
  • 2. 7- SINALIZAR QUE AS MULHERES E AS MENINAS DESSA REGIÃO PRECISAM USAR UM VÉU AO SAIR DE CASA E EM OUTROS LUGARES PRECISAM USAR UMA BURCA. E PERGUNTAR COMO AS PESSOAS SE VESTEM NO RJ. 8- EXPLICAR QUE O TALIBÃ É UM GRUPO POLÍTICO DE HOMENS QUE ATUAM NESSA REGIÃO QUE QUEREM TOMAR CONTA DO LOCAL. DIZER QUE ESSE GRUPO DE HOMENS NÃO PERMITEM QUE AS MENINAS ESTUDEM E QUE AS MULHERES TRABALHEM E SAIAM DE CASA. E QUE ESSE GRUPO CASTIGOU A MALALA. E SINALIZAR QUE ISSO NÃO ACONTECE COM MULHERES E MENINAS DO BRASIL. 9- RELATAR QUE MALALA SAIU DO HOSPITAL, GANHOU O PRÊMIO NOBEL DA PAZ ( DIZER QUE É UM PRÊMIO MAIS IMPORTANTE DO MUNDO) E HOJE ESTUDA NA INGLATERRA, QUE VIAJA PELO MUNDO LUTANDO PELOS DIREITOS DAS CRIANÇAS E O DIREITO À EDUCAÇÃO. 10- NO DIA DO SEU ANIVERSÁRIO, 12 DE JULHO, INAUGUROU UMA ESCOLA QUE TEM O SEU NOME SÓ PARA MENINAS. 11- APRESENTAR OS DIREITOS DAS CRIANÇAS E O ECA(ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE). EXPLICAR QUE NO BRASIL AS CRIANÇAS TÊM OPORTUNIDADE DE ESTUDAR NUMA ESCOLA, NINGUÉM PROIBI E QUE AS MENINAS PODEM ESTUDAR EM IGUALDADE COM OS MENINOS. 2ºMOMENTO “MÃO NA MASSA”: *SUGESTÕES: A- PRODUÇÃO TEXTUAL: SOBRE O TEMA OS DIREITOS DAS CRIANÇAS E QUAIS OUTRAS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS. B- CONFECÇÃO DE CARTAZES EM GRUPO SOBRE OS DIREITOS DAS CRIANÇAS. C- PRODUÇÃO TEXTUAL: OPINIÃO SOBRE A HISTÓRIA DE VIDA DA MALALA. D- CONFECÇÃO DE DESENHOS SOBRE A HISTÓRIA DE VIDA DA MALALA. E- ATIVDADE GRAMATICAL NO CADERNO SOBRE AS PALAVRAS CHAVES DA APRESENTAÇÃO. 3ºMOMENTO “LEITURA E VÍDEO”: APRESENTAR ALGUNS VÍDEOS PARA CONTEXTUALIZAÇÃO: -MENINA PAQUISTANESA É BALEADA - http://youtu.be/QvfjhXZN3tU -MALALA RECUPERA DO ATENTADO- http://youtu.be/V48-FhnrfAE -MALALA YOUSAFZAI: "DEUS DEU-ME UMA SEGUNDA VIDA"- http://youtu.be/LSINDCXdB30 -MALALA 'CONTRA-ATACA' TALIBÃ NA ONU COM "CANETAS E LIVROS"-http://youtu.be/3QgXtMXl0aQ -SOBRE A VIDA E O LOCAL (EDITAR ALGUMAS PARTES, CENAS DE VIOLÊNCIA)- http://youtu.be/9F5yeW6XFZk -PRÊMIO NOBEL DA PAZ- http://glo.bo/12zqkq0 - LEITURA DO LIVRO “MALALA- A MENINA QUE QUERIA IR PARA ESCOLA”, DE ADRIANA CARRANCA.
  • 3. *4º MOMENTO “INTERAÇÃO”: (NÃO ESTÁ CONFIRMADO, AINDA SERÁ VISTO) * TENTAR CONTATO COM A AUTORA PARA UMA INTERAÇÃO VIA REDE SOCIAL. * TENTA CONTATO COM A EQUIPE DA COMUNICAÇÃO DA MALALA
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