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PROPOSTA da Seduc Sobre a Matriz Curricular

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  Proposta de adequação da matriz curricular visa educação com qualidade – 11/04/2016 A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) está reestruturando a matriz curricular de ensino médio nas escolasda rede estadual de ensino de modo a melhor ajustá-la à capacidade física para uma aprendizaem satisfat!ria por parte do aluno e à realidade já praticada nas escolas  Seundo a secretária de Estado de Educação# Ana $laudia %ae# a proposta &isa melhorar o desempenho doaluno em sala de aula Ela e'plica ue não ha&erá redução da cara horária já praticada nos turnos * alunohoje entra em sala de aula às +h, e &ai continuar entrando nesse horário# assim como irá continuar saindo às./h/# como já é feito 0 e todos os pais e alunos sa1em disso# disse  Em entre&ista ao 2om 3ia 4ará# nesta se'ta-feira (5)# a secretária adjunta de 6oística Escolar# 2eatriz4ado&ani# afirmou ue a orientação dada pela leislação é ue e'ista um padrão de horas diárias para ue oaluno tenha condiç7es de manter a atenção e estudar de forma satisfat!ria e produti&a 4ela proposta da Seduc oturno passa a ser desen&ol&ido em uatro horas e 8 minutos por dia# com entrada às +h, e saída às ./h/# pela manhã# e entrada às .,h, e saída às .5h/# à tarde  3escontados os / minutos do inter&alo para lanche# restam uatro horas e meia# ue eui&alem a /+ minutoscorridos $onsiderando ue a leislação no 4ará define ue a hora9 aula tem :8 minutos# nesse tempo ca1ementão e'atas seis aulas por turno ;a proposta apresentada não está sendo tratado de currículo ;ão estamosdizendo ual conte<do de&e ser aplicado# e sim a forma de distri1uição horária de um calendário leti&o ue temde ser aplicado# apesar de estarmos priorizando portuu=s e matemática# ue são as maiores dificuldades e a 1ase para outras disciplinas# e'plica Ana $laudia %ae A adeuação na matriz curricular trará no&idades nessas disciplinas# ue terão um incremento de horas de aula >atemática# ue hoje tem onze tempos de aulas# passará a ter .8 tempos? 4ortuu=s# por sua &ez# terá umaumento de doze tempos para .@ A condensação nessas disciplinas foi necessária pensando no Enem# uehoje e'ie um conhecimento maior nesses campos de conhecimento am1ém temos ue 1uscar sempre formar um aluno cidadão e não um aluno enciclopédia $om o domínio dessas duas matérias# ele &ai conseuir interpretar melhor uma hist!ria# resol&er com mais clareza um cálculo de física e entender melhor uma uestãode eorafia# e'plica a secretaria de Educação   Rendimento –   A mudança proposta pela Seduc consiste# portanto# em adeuar o horário já praticado ao n<merode aulas possí&el e realmente e'ecutado em sala * sétimo tempo ue le&aria o turno até as ., horas não é&erdadeiro * ue está sendo proposto é a retirada da matriz de alo ue não está sendo cumprido Está sendo proposta a oranização do ensino médio em uma cara horária ue seja &iá&el para o aluno e para o professor#complementou 2eatriz 4ado&ani    4ara a secretária adjunta# o resultado imediato desta proposta será formar alunos com rendimento maior e professores com melhor capacidade de ensinar A ideia de Buanto mais# melhorC# ou seja# Buanto mais carahorária# melhorC não se mostrou satisfat!ria ao aprendizado ;estas condiç7es nem professor nem aluno temmostrado rendimento ;ão adianta o1riar o aluno a ficar cinco ou seis horas por dia em uma sala de aula se acapacidade apropriada ao aprendizado pre&isto pela lei é de uatro horas# afirmou  Seundo 2eatriz 4ado&ani# há estudos sendo feitos não s! no 4ará# mas em todo o 2rasil# ue seuem umaorientação na educação 1rasileira em se aplicar o aprendizado em um turno ue seja compatí&el com acapacidade de aprendizaem do aluno assim como dentro da capacidade do professor em administrar uma 1oaaula  A 6ei de 3iretrizes e 2ases da Educação (632)# seção D# ue trata das disposiç7es erais# diz ue a educação 1ásica# nos ní&eis fundamental e médio# será oranizada com a cara horária mínima anual de 5 horas#distri1uídas por um mínimo de / dias de efeti&o tra1alho escolar# e'cluído o tempo reser&ado aos e'amesfinais# uando hou&er A cara satisfat!ria# assim# de&e ser de uatro horas diárias# : semanas anuais e o totalde 5 horas anuais ue a leislação preconiza como adeuada Esta é uma cara horária apropriada para ueo ensino médio prepare o aluno para a &ida em sociedade e para o e'ercício da cidadania Esta é a função doensino médioF# diz a titular da Seduc SEDUC APRESENTA NOVA MATRIZ CURRICULAR NO ENSINO MÉDIODa RedaçãoAgênia Pa! de Not#ia$At%a&i'ado em ()*()*+(,- ,./(,/(( A Secretaria de Estado Educação (Seduc) apresentou aos representantes do >inistério 4<1lico# Sindicato dos ra1alhadores da Educação 4<1lica (Sintepp) e dos alunos a proposta de no&a matriz curricular# ue será &otadanesta uinta-feira (+)# no $onselho Estadual de Educação ($EE) * Sintepp tem até terça-feira (8) para apresentar uma contraproposta antes da &otação As mudanças propostas arantem melhor oranização das ati&idades peda!icas# com anhos para professores e alunado A secretária adjunta de 6oística Escolar da Seduc# 2eatriz 4ado&ani# o secretário adjunto de Ensino# Gosé Ho1erto Sil&a# e a diretora de Ensino >édio# Goseane Iiueiredo# apresentaram ao $onselho Estadual de Educação duas propostas de matrizesJ uma para o período diurno# oranizada a partir do m!dulo9 aula de :8 minutos# e outra para o noturno# de : minutos 4elo te'to entreue pela Seduc# serão tra1alhados em sala cinco m!dulos9 aulas de : minutos# o ue corresponde a tr=s horas e / minutos por dia Ainda seundo a proposta# tam1ém seria reduzido o chamado sétimo período# ue efeti&amente não é cumprido nas escolas da rede# pois# para ue isso acontecesse# as aulas da manhã teriam ue ser estendidas até as ./h::# as da tarde até as .5h:8# e as da noite até as //h:8 As mudanças serão implantadas a partir do calendário deste ano# uando as 85@ escolas estaduais ue ofertam ensino médio reular passarão a contar com uma no&a matriz curricular# proposta pela Seduc para a <ltima etapa da educação 1ásica ;o ue se refere ao ensino médio pelo período diurno# a proposta está estruturada  com 1ase em uma cara total de , 8/ horas para os tr=s anos ue interam essa etapa# e ue con&ertida para hora-rel!io (K minutos) chea a um total de / K: horas Em relação ao ensino médio noturno# a proposta foi estruturada com cara total de ,#K mil horas-aula de : minutos para os tr=s anos ue interam essa etapa ;a con&ersão para hora-rel!io (K minutos)# atine-se um total de /#: mil horas# portanto# dentro do ue determina a leislação em &ior (6ei nL @,@:9.@@K# art /:# inciso D) Ade0%aç1e$ –   Seundo 2eatriz 4ado&ani# ue tem assento no $onselho Estadual de Educação# não ha&erá  prejuízo de cara horária para os professores ;esse conte'to não há nenhum pro1lema para os efeti&os da rede estadual Se hou&er ualuer re&isão de cara horária# não ha&erá contratação de professores temporários Essa mudança está contemplada dentro do limite ue a leislação nos o1ria# ue é de 5 horas anuais mínimasF# e'plica Seundo a secretária# o ue ocorre em uma realidade ue não é apenas local# mas de praticamente todos os Estados do 2rasil# é ue no caso do horário noturno# por e'emplo# não se conseue interalizar as horas-aulas mínimas anuais em menos de uatro horas de tra1alho diário radicionalmente# as aulas noturnas se iniciam às .@h e se encerram às //h# compreendendo tr=s horas-rel!io de tra1alho diário Essa será a terceira matriz curricular ue passará a &iorar em atendimento ao ensino médio desde a implantação da 6ei de 3iretrizes e 2ases (632)# em .@@K As primeiras mudanças ocorreram em .@@@# uando a Seduc começou a tra1alhar o currículo na perspecti&a das áreas de conhecimento Essa matriz perdurou até /@# ano em ue as disciplinas de Iilosofia e Socioloia passaram o1riatoriamente# por conta da 6ei nL .. K5:9 /@# a serem interadas ao currículo escolar A Seduc já ha&ia se antecipado e s! estendeu essa interação ao seundo e terceiro anos do ensino médio Em /.. fomos o1riados a reconhecer a o1riatoriedade da 6ínua Espanhola no currículo escolar e aí hou&e a seunda mudança na matriz depois da 632 A partir da matriz curricular de /..# apro&ada pela Hesolução nL .@.# do $EE# ue está em &i=ncia# ti&emos ue readeuar a nossa com o reconhecimento do Espanhol como línua estraneira o1riat!ria# informa o coordenador do Ensino >édio# Gaime Hamos 2&e3i4i&idade – *s randes a&anços ue as propostas possi1ilitam estão associadas ao fator econMmico# pois o aluno do diurno poderá cursar a disciplina Educação Iísica no mesmo turno# eliminando uma despesa adicional com transporte ur1anoF# e'plica o coordenador do Ensino >édio da Seduc 3o ponto de &ista peda!ico# seundo Gaime Hamos# as propostas possi1ilitam a melhor oranização dos horários escolares# com responsa1ilidade e acompanhamento das ati&idades acad=micas Dsso torna os currículos mais e'euí&eis# so1retudo# no horário noturno# pois a maioria das nossas escolas enfrenta dificuldades de ofertar# na totalidade# os tempos de aulas semanais pre&istos am1ém será possí&el oferecer aos professores um tempo maior de inter&alo entre os turnos para descanso# alimentação e deslocamento# ue hoje# em média# é de :8 minutosF# ressalta Em relação aos alunos ue inressaram no ensino médio em /.8# será asseurado o princípio da terminalidade# ou seja# o aluno terá a oportunidade de concluir os estudos pelo currículo ofertado no momento do inresso# pois o no&o currículo será implementado radati&amente $om essas propostas# a Seduc cumpre os preceitos leais pre&istos na 632 e nas 3iretrizes $urriculares  ;acionais para o Ensino >édio &ientes# art @L# parárafo <nico# e art .:# incisos D e DN# na perspecti&a de sua função formati&a para todos os estudantes# sejam adolescentes# jo&ens ou adultos Entenda a$ a&te!aç1e$Como 5%niona at%a&mente 6di%!no7 Osando o primeiro ano como e'emplo# as mudanças ocorrerão no n<mero de aulas semanais ue serão ministradas ;o diurno# pela matriz &iente# no ensino reular# são necessárias ,8 horas-aula de :8 minutos#  perfazendo ./: horas-rel!io anuais# ou seja# as escolas de&erão cumprir uatro dias com sete tempos e um  dia com seis tempos# sem contar com a Educação Iísica cursada no contraturno ;a con&ersão para hora-rel!io# chea-se ao total de @, horas O 0%e a Sed% 8!o81e 4ela no&a proposta# no primeiro ano# serão necessárias /@ horas aulas semanais de :8 minutos cada# ou seja# as escolas de&erão cumprir uatro dias com cinco tempos e um dia com uatro tempos# com a Educação Iísica inserida no mesmo turno# perfazendo ..K horas-aula anuais ;a con&ersão para hora-rel!io# somam-se 5+ horas Como 5%niona at%a&mente 6not%!no7 Em relação ao ensino noturno reular# primeiro ano# pela matriz &iente são necessárias /@ horas-aula semanaisde : minutos# ou seja# as escolas de&eriam cumprir uatro dias com seis tempos e um dia com cinco tempos# com a Educação Iísica ofertada no mesmo turno# perfazendo ..K horas anuais ;a con&ersão para hora-rel!io# chea-se a um total de ++, horas O 0%e a Sed% 8!o81e 4ela no&a proposta# no noturno# primeiro ano# serão necessárias , horas-aula semanais de : minutos# ou seja# as escolas de&erão cumprir cinco dias com cinco tempos# perfazendo /8 horas-aula semanais 4ara interalização da matriz curricular às , horas esta1elecidas# a no&a proposta possi1ilitará para a escola o cumprimento de / m!dulos-aula anuais de : minutos em ati&idades e'traclasse $om a con&ersão para hora-rel!io somam-se .#/ mil horas anuais ;a con&ersão para hora rel!io# chea-se a um total de 5 horas M !io 2&e3aSe!eta!ia de E$tado de Ed%ação
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