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TENDÊNCIA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.pdf

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    Livros Grátis http://www.livrosgratis.com.br  Milhares de livros grátis para download.  enfoque: SUMÁRIO Qual é a questão? CAMINHOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL Myriam Krasilchik (USP) 3 pontos de vista: O que pensam outros especialistas? CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Anna Maria Pessoa de Carvalho (USP) CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Roseli Pacheco Schnetzler (UNICAMP) CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS: TENDÊNCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Carlos Eduardo Laburú (UEL) HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: ONDE TERMINAM OS PARALELOS POSSÍVEIS? Nelio Marco Vincenzo Bizzo (USP) A FILOSOFIA DA CIÊNCIA E O ENSINO DE CIÊNCIAS Fernando Lang da Silveira (UFRGS - PUC/RS) OS DESAFIOS HISTORIOGRÁFICOS E EDUCACIONAIS DA ECOLOGIA CONTEMPORÂNEA Marília Coutinho (FIOCRUZ) O ENSINO DE CIÊNCIA E CIDADANIA Maria Cristina Dal Pian (UFRN) O ENSINO DE CIÊNCIA E CIDADANIA Leopoldo de Meis e Lucia Fonseca (UFRJ) 9 17 23 29 36 42 49 57 espaço aberto: Manifestações rápidas, entrevistas, propostas, experiências, traduções, etc. O CONCEITO DE CÉLULA VIVA ENTRE OS ALUNOS DE SEGUNDO GRAU Fernando Bastos (UNESP) 63 Em Aberto. Brasilia, ano 11, nº 55, jul./set. 1992 ISSN 0104-1037  UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO PARA A CIDADANIA Silvia Trivelato (USP) DOIS EXEMPLOS DO USO DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO CURSO DE FÍSICA DE SEGUNDO GRAU: ANÁLISE E REFLEXÕES Ruth Schmitz de Castro (Mestranda pela USP) 70 74 81 85 resenhas: AS DUAS CULTURAS E UM SEGUNDO OLHAR - de C. P. Snow Myriam Krasilchik bibliografia painel: CARTA AO LEITOR APRESENTAÇÃO PROJETO 2000+ SUBPROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA Em Aberto, Brasilia, ano 11, nº 55, jul./set. 1992
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