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2. Aspectos Educacionais Da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS

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Uma pesquisa sobre a aplicação da língua brasileira de sinais na educação de jovens e adultos.
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  1 FACULDADE POLIS DAS ARTES  Alessandra Correa Menezello CatelliFernanda Emillin Carol Santos Verônica Heloisa Rosas Aspectos educacionais da língua brasileira desinais - LIBRAS Em! das Artes #$%  2 FACULDADE POLIS DAS ARTES  Alessandra Correa Menezello CatelliFernanda Emillin Carol Santos Verônica Heloisa Rosas Aspectos educacionais da língua brasileira desinais - LIBRAS Em! das Artes #$% Sumário $& Introd!'(o&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&#) & Re*erencial te+rico&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&#, &$ Liras - L.n/!a 0rasileira de Sinais&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&#1 & S!rdez2 Entendendo o al!no s!rdo&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&$# &3 As4ectos de ensino e desen5ol5imento do al!no&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&#6   Traal7o *inal a4resentado 8 disci4lina Lirascomo e9i/:ncia 4arcial 4ara a oten'(o daLicenciat!ra Plena em ;!.mica do c!rso deCom4lementa'(o Peda/+/ica R - T!rma$ 6< so a s!4er5is(o da Pro*a Mestra& =ane>o/!eira Lima& Polo2 Pa!lista&  3 3& Concl!s(o&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&$?)& Re*er:ncias 0ilio/r@*icas&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&$%  4 1.Introdução >a dcada de $16# te5e in.cio !m mo5imento m!ndial liderado 4elascom!nidades s!rdas de di*erentes 4a.ses e 4or 4esB!isadores da @rea daed!ca'(o de s!rdos< rei5indicando a im4lanta'(o de 4ol.ticas ed!cacionais B!e/arantam o direito das 4essoas s!rdas 8 ed!ca'(o il.n/!e& Recon7ecese nas4r@ticas de ed!ca'(o il.n/!e 4ara s!rdos< o direito B!e as crian'as B!e !sam!ma l.n/!a di*erente da l.n/!a maorit@ria< de serem ed!cadas em s!a l.n/!aGSLIAR< $111 e< 4ortanto< s!a materializa'(o n(o 4ode ser com4reendida como!ma decis(o de nat!reza tcnica< mas 4oliticamente constr!.da tanto B!antosociolin/!isticamente !sti*icada GLODI< ROSA J ALMEIDA< #$ & A realiza'(o de est!dos e e5entos cient.*icos B!e !sca5am a mel7or com4reens(o das es4eci*icidades lin/!.sticas e ed!cacionais das com!nidadess!rdas c7e/aram ao 0rasil 4or 5olta dos anos $11#& O res!ltado destesmo5imentos decorre! a 4rom!l/a'(o da Lei $#&)3%K# < B!e recon7ece a Lirascomo meio le/al de e94ress(o e de com!nica'(o das 4essoas s!rdas e< B!asetr:s anos e meio de4ois< do Decreto ?&% %K#?< B!e re/!lamenta esta Lei e dis4esore os 4rocessos ed!cacionais il.n/!es 4ara al!nos s!rdos GLEMOS JCHAVES< #$ & Asse/!rar a ed!ca'(o il.n/!e 4ara s!rdos reB!er o res4eito a al/!ns4rinc.4ios& O 4rimeiro deles  a /arantia de o4ort!nidades 4ara os al!nos s!rdosdesen5ol5erem lin/!a/emKa4ro4riaremse da Liras como 4rimeira l.n/!a< 4or meio da intera'(o com interloc!tores !s!@rios desta l.n/!a< memros daGscom!nidadeGs s!rdaGs rasileiraGs< B!e de5em ass!mir l!/ares sociais de4ertin:ncia nos es4a'os ed!cacionais - 4ro*essores s!rdos& Alm dessesinterloc!tores< de5ese ser asse/!rada a con5i5:ncia entre cole/as s!rdos nointerior da sala de a!la e da escola 4ara B!e os al!nos s!rdos dialo/!emli5remente em Liras< 4ois con*orme disc!tiram +es e Tart!ci G ## < !macrian'a !s!@ria de o!tra l.n/!a< isolada no conte9to ed!cacional< tornasemar/inal aos 4rocessos de socializa'(o e de a4rendiza/em& A centralidade
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