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2015-16 (2) TESTE 8º GEOG [DEZ - CRITÉRIOS CORREÇÃO] (RP)

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8º Ano de Escolaridade | Turma: A 2ª prova escrita de avaliação de: Duração da Prova: 60 minutos Geografia Data da realização: 2015-12-09 CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO COTAÇÕES DESAFIO 1 1 2 3 4 ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. 6 pontos 6 pontos 6 pontos 6 pontos 24 pontos DESAFIO 2 1 2 3 ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. 6 pontos 4 pontos 4 pontos 14 pontos DESAFIO 3 1 2 3 4 5 6 ……
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    Rui Pimenta  2ª prova escrita de avaliação de Geografia (8º A)  –   Critérios de classificação   ▪ Página 1 / 7   8º Ano de Escolaridade | Turma :  A   2ª prova escrita de avaliação de: Geografia  Duração da Prova: 60 minutos Data da realização:   2015-12-09   CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO   COTAÇÕES DESAFIO 1 1  …………………………………………………………..   6 pontos  2  …………………………………………………………..   6 pontos  3  …………………………………………………………..   6 pontos  4  …………………………………………………………..   6 pontos  24 pontos DESAFIO 2 1  …………………………………………………………..   6 pontos  2  …………………………………………………………..   4 pontos  3  …………………………………………………………..   4 pontos  14 pontos DESAFIO 3 1  …………………………………………………………..   6 pontos  2  …………………………………………………………..   6 pontos  3  …………………………………………………………..   6 pontos  4  …………………………………………………………..   6 pontos  5  …………………………………………………………..   6 pontos  6  …………………………………………………………..   12 pontos  42 pontos DESAFIO 4 1  …………………………………………………………..   4 pontos  2  …………………………………………………………..   2 pontos  3  …………………………………………………………..   6 pontos  4  …………………………………………………………..   8 pontos  20 pontos CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO   A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação os critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação.  As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surge em primeiro lugar.    Rui Pimenta  2ª prova escrita de avaliação de Geografia (8º A)  –   Critérios de classificação   ▪ Página 2 / 7   ITENS DE SELEÇÃO Escolha múltipla  A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. Em cada item de escolha múltipla, se o número do item e/ou a letra da opção escolhida forem ilegíveis, a classificação da resposta é zero pontos. Se o aluno, em vez de apresentar a letra que identifica a opção escolhida, transcrever o texto dessa opção, a resposta deverá ser classificada. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:  –  uma opção incorreta;  –  mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. ITENS DE CONSTRUÇÃO  As respostas aos itens de construção (Grupo III) que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos critérios específicos de classificação e/ou que não utilizem uma terminologia igual à utilizada nos critérios específicos de classificação devem ser classificadas se o seu conteúdo for considerado cientificamente válido e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas segundo procedimentos análogos aos previstos nos descritores apresentados. Nos itens de construção, os critérios específicos de classificação estão organizados por níveis de desempenho, devendo ser atribuída, a cada um desses níveis, uma única pontuação. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração. Resposta extensa Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinge o nível 1 de desempenho. Nos itens de resposta extensa que impliquem a produção de um texto, a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea das competências específicas da disciplina e das competências de comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação das competências de comunicação escrita em língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da disciplina. Esta valorização corresponde a cerca de 10% da cotação do item e faz-se de acordo com os níveis de desempenho a seguir descritos. Níveis Descritores 3 Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. 2 Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. 1 Composição sem estruturação aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.    Rui Pimenta  2ª prova escrita de avaliação de Geografia (8º A)  –   Critérios de classificação   ▪ Página 3 / 7   No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina, não é classificado o domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO  São consideradas corretas as seguintes opções. VERSÃO 1 DESAFIO 1 VERSÃO 2 1. (C)   1. (A)   2. (B)   2. (D)   3. (A)   3. (C)   4. (D)   4. (B)   VERSÃO 1 DESAFIO 3 VERSÃO 2 1. (C)   1. (B)   2. (D)   2. (C)   3. (B)   3. (A)   4. (A)   4. (D)   DESAFIO 2  1.  . .............................................................................................................................................................. 6 pontos  Na resposta, devem ver-se identificado: Versão 1   (Gráfico A) | Variável  = Taxa de natalidade | Ano  = ± 1960/1970 [ Valor    = 44‰  ] Versão 2   (Gráfico B) | Variável  = Taxa de mortalidade | Ano  = ± 2010 [ Valor    = 7‰  ] Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação 3 Na resposta, são apresentados os dados pretendidos, com identificação do respetivo gráfico em causa. 6 2 Na resposta, são apresentados os dados pretendidos mas não se identifica o gráfico em causa. OU Na resposta, identifica-se o gráfico de onde provêm os dados e, corretamente, a variável e/ou o ano em causa. 4 1 Na resposta, corretamente, apenas se identifica um dos dados pretendidos: o gráfico, a variável ou o ano. 2 2.  . .............................................................................................................................................................. 4 pontos  Na resposta, devem ser apresentados os seguintes cálculos: Versão 1   (Gráfico B) | TCN (1900)  = TN    –   TM  | TCN (1900)  = 35  ou 36    –   14  ou 15  | TCN (1900)  = 20 a 22‰   Versão 2   (Gráfico A) | TCN (1850)  = TN    –   TM  | TCN (1850)  = 40    –   23  ou 24  | TCN (1850)  = 16 a 17 ‰   A correção terá por base os seguintes critérios de classificação:  –  o/a aluno/a indica a fórmula TCN  = TN    –   TM  (1 ponto)  –  o/a aluno/a procede corretamente à substituição das variáveis TN  e TM  da fórmula, para as quais possui dados (1 ponto por cada uma)  –  o/a aluno/a propõe um resultado correto (0,5 pontos), dentro dos limites de tolerância definidos  –  o/a aluno/a faz referência à unidade de medida em que se expressa a TCN (0,5 pontos)    Rui Pimenta  2ª prova escrita de avaliação de Geografia (8º A)  –   Critérios de classificação   ▪ Página 4 / 7   3.  . .............................................................................................................................................................. 4 pontos  Na resposta, o título proposto deve contemplar os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes: Título  (parte comum aos dois gráficos) Evolução dos comportamentos demográficos  ou Evolução das taxas de natalidade e mortalidade : Versão 1   ( Gráfico A ) nos países em desenvolvimento | ( Gráfico B ) nos países desenvolvidos Versão 2   ( Gráfico A ) nos países desenvolvidos | ( Gráfico B ) nos países em desenvolvimento Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação 3 Na resposta, a proposta de título contempla todos os elementos enunciados. 4 2 Na resposta, a proposta apenas identifica corretamente a parte do título comum aos dois gráficos. OU Na resposta, a proposta de título apenas identifica corretamente o conjunto de países associado aos dois  gráficos. 2 1 Na resposta, a proposta de título identifica corretamente o conjunto de países associado apenas a um  dos gráficos. 1 DESAFIO 3  5.  . .............................................................................................................................................................. 2 pontos  Na resposta, as possibilidades de preenchimento da pirâmide da Europa  são as que se indicam, tendo em conta que a idade dos alunos se situa entre os 12 e os 15 anos. Não esquecer que as pirâmides etárias  são do ano de 2006 . Fonte : http://definitivopiramide.blogspot.pt (Acesso em 07/12/2015  –  Adaptado).    A correção terá por base os seguintes critérios de classificação:  –  a escolha do/a aluno/a recai sobre a pirâmide da Europa (1 ponto)  –  a classe etária selecionada reproduz a identidade de género a que o/a aluno/a pertence (1 ponto)  –  a classe etária que recebe a cruz ( X ) corresponde à idade do/a aluno/a (4 pontos)   ÁfricaEuropa HomensMulheresHomensMulheres Idosos Adultos Jovens8   7   6   5   4   3   2   1   00   1   2   3   4   5   6   7   88   7   6   5   4   3   2   1   00   1   2   3   4   5   6   7   8%%%% 1212 14  e 15 anos 12  e 13 anos
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