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6º Ano a Diversidade Da Vida Na Terra 1º Bimestre 2015

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exercício sobre diversidade
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   6º ano A diversidade da vida na Terra Biodiversidade nada mais é do que a medida da variedade de formas de vida no planeta, ou seja, biodiversidade é a variedade da natureza viva.  A biodiversidade é um dos fatores que garante o equilíbrio dos ambientes no mundo todo. Os danos causados à biodiversidade não afetam somente as espécies que habitam determinado local, mas todas as outras e o próprio ambiente, uma vez que afeta a fina rede de relações entre as espécies, e entre estas e o meio em que vivem. Por ano são descobertas mais de 10.000 novas espécies e estima-se que existam quase 2 milhões de diferentes tipos de seres vivos conhecidos no planeta! No Estado do Rio de janeiro, a maior parte da biodiversidade encontra-se localizada na Mata Atlântica, uma das mais importantes formações naturais do nosso país. Na Mata Atlântica o total de diferentes tipos de animais alcança mais de 1300 espécies, sendo que 567 só existem ali, representando 2% de todas as espécies do planeta. A Mata Atlântica, que possui 20.000 espécies de plantas, é a segunda maior área de floresta tropical do país. 4. Além da Mata Atlântica, que outros tipos de ambientes podemos encontrar em nosso Estado? Escolha dois outros tipos de ambientes que você conhece e fale sobre eles: se tem mata, se tem rua, se tem rio, se tem mar. Tente lembrar o máximo que puder. Gabarito: Praia  –  ambiente de solo arenoso, pouca vegetação, poucas espécies de animais, sem casas ou prédios. Cidade  –  ambiente de concreto, pouca diversidade de vida, estruturas não-naturais em abundância. Comentário: Espera-se que o aluno faça a descrição de locais já conhecidos. Estimule uma resposta detalhada. Compare respostas. 5. Preservar significa  proteger  , defender  . Se você fosse convidado a fazer parte de um grupo de preservação da natureza, como você ajudaria na defesa da Biodiversidade de nossas florestas? Gabarito: resposta pessoal Comentário: o aluno deve ser capaz de refletir sobre a questão da preservação, e com isso indicar coisas como recolhimento de lixo, diminuição do desperdício, reciclagem e etc.   Aula 2: Os fatores ambientais influenciam a diversidade O ambiente está diretamente relacionado com a diversidade dos seres vivos. É no ambiente que os seres vivos encontram tudo aquilo de que precisam para viver, e quanto mais recursos o meio ambiente oferece, maior será a biodiversidade. Chamamos as coisas necessárias aos seres vivos de recursos naturais. Estes são os solos, a água dos rios, lagoas e oceanos, e os alimentos que favorecem para que exista uma diversidade plantas, insetos e animais, entre outros. Recursos naturais: alimentos, água, abrigo.  Agora leia este pequeno trecho de um trabalho da pesquisadora Marina Assis Fonseca, disponível na internet, e entenda ainda mais sobre a relação entre os seres vivos e o ambiente: Todos os seres vivos necessitam de espaço e alimento. Portanto, a sobrevivência de um indivíduo está relacionada à obtenção de um espaço que apresente as condições adequadas à sua sobrevivência e de nutrientes que lhe forneçam a energia necessária. (...) Os seres vivos estão adaptados a diferentes condições ambientais. São diversos os fatores que variam entre os ambientes: tipos de abrigo, variedade e quantidade de alimento, luminosidade, umidade, ventos, temperatura, tipo de solo, entre outros. As espécies de seres vivos, encontradas nos diferentes ambientes, estão adaptadas às condições ambientais específicas, caracterizadas pelos fatores citados.  A migração é um fenômeno muito comum na natureza. Na migração, grupos de animais percorrem grandes distâncias em determinadas épocas do ano, saindo e depois retornando aos locais onde vivem. Como você explicaria a relação que existe entre a migração e a existência de recursos naturais nos locais onde vivem estes animais? Gabarito: A migração ocorre pela escassez de recursos no local de srcem. Comentário: A ideia é levar o aluno a uma reflexão sobre as causas do processo de migração. 3. Utilizando os termos do quadro abaixo, complete o texto que fala sobre como certas características dos seres vivos os fazem melhores adaptados ao ambiente onde vivem. FOLHAS - GRANDES ORELHAS - NADADEIRAS - ESPINHOS - PEQUENAS ORELHAS - ASAS Na África, as GRANDES ORELHAS dos elefantes auxiliam na regulação do calor do corpo, diminuindo a temperatura. Ao contrário do que ocorre na Antártida, onde as PEQUENAS ORELHAS do urso polar ajudam a evitar a perda de calor.  As NADADEIRAS dos peixes são ótimas ferramentas para se movimentar na água. Assim como as ASAS dos pinguins, totalmente adaptadas para nadar, diferente de outras aves.  Algumas árvores perdem suas FOLHAS no inverno como forma de se proteger. Outras plantas, diferente disto, modificam estas mesmas partes e as transformam em ESPINHOS que servem como proteção e evitam grandes perdas de água, como é o caso dos cactos. Gabarito: Preenchido na questão. Comentário: A intenção da atividade é consolidar conhecimentos do aluno sobre características de adaptabilidade dos animais frente à pressão seletiva do ambiente. Leia o texto e procure as palavras destacadas no caça-palavras. Boa busca! O Brasil é privilegiado ! É consenso entre a comunidade científica internacional que o Brasil é o país da megadiversidade , isso porque 20% das espécies conhecidas estão por aqui. Temos uma riqueza imensurável de recursos naturais! Água abundante , solo rico , e biodiversidade... Além de ser motivo de orgulho, deve também representar muita responsabilidade para preservar tudo isso. (http://www.smartkids.com.br/especiais/biodiversidade.html. Trecho. Acessado em 04/08/2013)  7º ano Existência da vida na Terra De acordo com as teorias geralmente aceitas, a Terra teria tido o início da sua formação há aproximadamente 4,6 bilhões de anos (esse número hoje é calculado com maior exatidão: 4,567 bilhões de anos) através de várias nuvens de gás e poeira em rotação, que deram srcem ao nosso Sistema Solar. A vida começou na Terra há pouco mais de 3,5 bilhões de anos, no período Arqueano (3,85 bilhões de anos e 2,5 bilhões de anos atrás), pois se são encontrados vestígios de vida nesse período, sua formação deve ser, necessariamente, anterior. No começo, tudo no planeta Terra era uma rocha derretida que, depois de algum tempo, se solidificou e formou a superfície terrestre. Naquela época havia muitas erupções vulcânicas, e, por essa razão, a atmosfera da Terra era composta de vários gases, principalmente o oxigênio, hidrogênio e carbono. Houve um grande período de chuvas, que durou milhões de anos e as partes de Terra que ficaram emergiram formaram os continentes. O que você acha que os seres vivos precisam para viver? Água, luz, calor e oxigênio. Qual a importância da formação de uma atmosfera rica em oxigênio? Ela permite a existência dos seres vivos, além de ter permitido a formação de uma camada de ozônio (O3) que protege a Terra e os seres vivos dos raios ultravioletas (UV). Qual a importância de uma crosta terrestre sólida? Que condições você acredita que permitiram a vida na Terra? A Terra é o único corpo celeste onde se sabe da existência de seres vivos. Segundo os cientistas são certas condições particulares do planeta que permitem a existência de vida: a massa e a distância do sol. Quais são os fatores principais para a existência de vida na Terra? Explique a importância de cada:Comentário: Você vai precisar trabalhar a necessidade de água, luz, calor e oxigênio.É interessante lembrar que esses fatores são fundamentais para a nossa sobrevivência. A água como componente fundamental para os processos celulares, a luz para a realização da fotossíntese e manutenção da temperatura, assim como o calor e o oxigênio para os processos respiratórios e também para a formação da camada de ozônio.2. Como você acha que era o planeta antes da existência de vida?Comentário: Era uma rocha derretida antes de solidificar e formar a superfície da Terra. 3. Escolhe a resposta correta para cada uma das seguintes questões: Indica a ordem correta dos seguintes acontecimentos sobre a evolução da Terra: A - Formação da camada de ozono, a atmosfera passa a ter uma composição semelhante à da atualidade e surgem os primeiros seres vivos terrestres; B - Redução da atividade vulcânica e surgimento dos primeiros seres vivos; C - Formação da Terra; D  –  Arrefecimento e solidificação da superfície terrestre; E - Evolução da vida nos oceanos;F - A vida evolui até à atualidade. a) C - D - B - E - A - F b) C - D - B - A - E  –  F c) C - A - B - D - E  –  F d) C  –  A  –  B  –  F - E - D GABARITO: QUESTÃO A Comentário: a sequência correta de eventos é a seguinte: Formação da Terra;Arrefecimento e solidificação da superfície terrestre; Redução da atividade vulcânica e surgimento dos primeiros vivos; Evolução da vida nos oceanos; Formação da camada de ozônio, a atmosfera passa a ter uma composição semelhante à da atualidade e surgem os primeiros seres vivos terrestres; A vida evolui até à atualidade. 4. Que condições tem a Terra que permitem a existência de vida? a) Massa e distância do Sol adequadas b) Massa adequada e inexistência de água no estado líquido c) Distância do Sol adequada e inexistência de atmosfera d) Inexistência de água e Ausência de sol GABARITO: QUESTÃO A Comentário: A massa permite ter gravidade suficiente para reter a atmosfera e ter energia intensa para gerar diversas atividades geológicas; a distância do sol permite à Terra gravitar numa região, nem muito fria e nem muito quente. Vamos estudar agora por que é tão importante a água para o nosso planeta.   A água é um elemento composto por dois átomos de hidrogênio (H) e um de oxigênio (O), formando a molécula de H2O. É uma das substâncias mais abundantes no planeta e pode ser encontrada em três estados físicos: sólido (geleiras), líquido (oce anos e rios), e gasoso (vapor d’água na atmosfera).   Aproximadamente 70% da superfície terrestre encontra-se coberta por água. No entanto, menos de 3% deste volume é de água doce, cuja maior parte está concentrada em geleiras (geleiras polares e neves das montanhas), restando uma pequena porcentagem de águas superficiais para as atividades humanas. A água está distribuída da seguinte forma no planeta Terra: 97,5% da disponibilidade da água do mundo estão nos oceanos, ou seja, água salgada; 2,5% de água doce e está distribuída da seguinte forma: - 29,7% aquíferos; - 68,9% calotas polares; - 0,5% rios e lagos; - 0,9% outros reservatórios (nuvens, vapor d’água etc.).  O Dia Mundial da Água foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1992, sendo comemorado no dia 22 de março. Qual a importância da existência da água? Importância da água doce para os seres humanos (principais usos da água): - Funcionamento e manutenção do corpo humano; - Irrigação na agricultura (produção de alimentos para os seres humanos). Uso também na pecuária (criação de gado); - Funcionamento dos ecossistemas (fauna e flora), tanto aquáticos quanto terrestres; - Uso da água na produção industrial (bens materiais, medicamentos, alimentos industrializados, etc.); - Geração de energia nas usinas hidrelétricas; - A evaporação da água doce das principais fontes hídricas (rios, lagos, açudes e represas) é importante na formação de chuvas e da umidade do ar. Possíveis atitudes para reduzir o desperdício de água: - Aproveitar as águas da chuva, armazenando-as de maneira correta; - Fechar a torneira enquanto escova os dentes; - Reaproveitar o papel. Isso é muito importante, pois para produzir papel gasta-se muitos litros de água; - Acabar com o pinga-pinga da torneira. Uma torneira gotejando, gasta, em média, 46 litros de água por dia; - Não contaminar os cursos d’água;  - Agir como consumidores conscientes e exigir que as empresas produzam detergentes e produtos de limpeza que diminuam a poluição do meio ambiente (biodegradáveis); - Evitar o desperdício, cuidando dos vazamentos de água, e não lavar as calçadas utilizando água potável.  A falta de água doce no planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste século. Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada habitante será drasticamente reduzida. Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades humanas interferem no ciclo da água, alterando: a) a quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no planeta. b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações. c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre. d) apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.
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