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1. A acessibilidade em e-learning: conteúdos multi-formatos<br />I CONFERÊNCIA DO MESTRADO EM PEDAGOGIA DO E-LEARNING 2010<br />Manuela Francisco<br…
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  • 1. A acessibilidade em e-learning: conteúdos multi-formatos<br />I CONFERÊNCIA DO MESTRADO EM PEDAGOGIA DO E-LEARNING 2010<br />Manuela Francisco<br />MPEL I . 2006/2008<br />
  • 2. a dissertação<br />Contributos para uma educação online inclusiva: Estudo aplicado a casos de cegueira e baixa visão<br />O que é necessário para criar cursos online acessíveis, particularmente a pessoas com incapacidade visual?<br />
  • 3. a dissertação<br />Tipos de incapacidade (WCAG)<br />
  • 4. a dissertação<br />Perfis de Utilizador vs Necessidades Especiais<br />
  • 5. a dissertação<br />Principais barreiras na WEB<br />Navegabilidade<br />Visibilidade<br />Legibilidade<br />Leiturabilidade<br />Interacção<br />Comunicação<br />
  • 6. a dissertação<br />Estudo de caso<br />Adequação da plataforma<br />Elaboração de conteúdos em diferentes formatos<br />Escolha de estratégias pedagógicas inclusivas<br />Dicas para sensibilizar todos os participantes<br />Criação de um curso acessível com a participação de 3 pessoas cegas<br />
  • 7. a dissertação<br />Conclusões<br />Tecnologia<br /><ul><li>Desenho complexo do interface
  • 8. Demasiados links ou mal definidos
  • 9. Limitações dos leitores de ecrã </li></li></ul><li> a dissertação<br />Conclusões<br />Normas<br /><ul><li>Não são garantia de acessibilidade
  • 10. Técnicas e Restritas ao conteúdo e navegação
  • 11. Omissões (descrição de imagens, legendagem e áudio-descrição)</li></li></ul><li> a dissertação<br />Conclusões<br />Conteúdos<br /><ul><li>Diversificados
  • 12. Disponíveis em áudio, texto e imagem
  • 13. Conteúdos multi-sensoriais</li></li></ul><li> a dissertação<br />Conclusões<br />Conceitos<br /><ul><li>Usabilidade (navegabilidade e relevância)
  • 14. Acessibilidade (usabilidade, legibilidade e leiturabilidade)
  • 15. Inclusão (igualdade e opção de escolha)</li></li></ul><li> Da teoria à prática<br />Conteúdos acessíveis: descrição de imagens<br />Atributos HTML <br /><alttext> alternativetext<br /><longdesc> (anterior HTML 5) descrição detalhada e oculta<br />
  • 16. Da teoria à prática<br />Conteúdos acessíveis: áudio-livros<br />
  • 17. Da teoria à prática<br />Conteúdos acessíveis: legendagem<br />
  • 18. Da teoria à prática<br />Audio-descrição<br />
  • 19. Da teoria à prática<br />Soluções multi-formato<br />
  • 20. Investigação<br /><ul><li>Inclusão digital versus WEB 2.0.
  • 21. Estudos com os reais utilizadores de PLEs e VLEs.
  • 22. Aplicação das WCAG em contexto de aprendizagem online.
  • 23. E-portfólios inclusivos.
  • 24. Desenvolvimento de conteúdos multi-formato.
  • 25. Desenvolver técnicas para a descrição universal de imagens.
  • 26. Utilizar a neuroengenharia para a criação de ambientes virtuais inclusivos.</li></li></ul><li>I CONFERÊNCIA DO MESTRADO EM PEDAGOGIA DO E-LEARNING 2010<br />http://www.slideshare.net/manuela.franciscomanuela.amado@gmail.com<br />Manuela Francisco<br />
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