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A Libras é Uma Língua de Modalidade Espaço

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  A Libras é uma língua de modalidade espaço-visual usada pelos surdos. É umalíngua como a nossa, apresenta fonologia, sintaxe, semântica e morfologia própria. lautili!a o espaço físico e o próprio corpo para execuç o de sinais e produ!ir suasmensagens. ste espaço favorece a iconicidade. #ara a autora $erreira %xxxx& aiconicidade representa as formas de um signo, ele n o é universal depende da cultura decada grupo. 'ontudo, nem todo sinal é ic(nico. )uito tempo atr*s a Língua de +inaisera confundida com mímica. Até oe ainda existem alguns ue s o consideradosmimicas ou gestos. A morfologia 'L' %'lassificadores de 'orpo& fa!em parte don/cleo lexical, s o respons*veis pela criaç o de sinais * existente e os novos sinais. #or serem na maioria ícones s o muitas ve!es confundidos. )uitos surdos atuam comomultiplicadores de L012A+ e repassam para os sinali!ados n o nativos ou aueles ueaduiriram a língua após a adolesc3ncia. 4os classificadores as m os e o corpo s o usados como articuladores paraindicar o agente da aç o ou o nome de referente. A formaç o dos classificadores é possibilitada pela modalidade espaço-visual da língua. 5 termo, predicadosclassificadores se referem ao sistema de signos ou sinais ue ainda n o foramlexicali!ados. $oram reali!ados estudos com grupos sinali!adores de L012A+, surdos profundos entre idades de 67,8 até 9:,8, alguns deles ensinam Língua de +inais para profissionais ouvintes ue trabalam com crianças surdas no 1rasil. ;entre eles algunstem a língua tardia e outros mais cedo. ;entre eles, * ainda pais surdos, pais ouvintes.Alguns nascem surdos outros aduirem no decorrer do tempo de vida, alguns aprendema língua, outros n o tem tanta facilidade de aprendi!ado. )uitos aprendem * no sistemalinguístico gestual caseiro ue * aviam nomes para todas as pessoas e obetos ue aocegarem na escola foram substituídos aos poucos pelos sinais convencionais daL012A+ usada pelos colegas surdos mais velos.<uando os sueitos surdos freuentam escolas comuns sem intérpretes elesrecebem tratamento igual aos ouvintes, sem nenum tipo de apoio complementar, ficamais difícil o seu desenvolvimento. 4o 1rasil a maioria das crianças surdas tem pais ouvintes e seu primeiro contatocom L012A+ se d* na escola. ;essa forma, d o início ao processo de auisiç o da  Língua de +inais tardiamente em relaç o aos colegas ue possuem pais surdos e por conseguinte acabam por ter contato com a Língua de +inais mais cedo.m todo trabalo o principal obetivo é descrever como os usu*rios de L012A+,surdos nativos e n o nativos, usam classificadores em verbos de movimento %=)& everbos de locali!aç o %=L&.>m dos pontos importantes a ser mencionado, é o fato ue 'L é o classificador de corpo %'L'&. Ao falar istoricamente a L012A+ nasceu * apenas 9: anos após onascimento da Língua Americana de +inais %A+L&. 4o 1rasil, a maioria dos surdos permanecia em casa utili!ando gestos caseiros até encontrar um surdo sinali!ador, *sve!es em idade avançada. ?oda pesuisa reali!ada poder* contribuir para estudoslinguísticos futuros sobre a L012A+.
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