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A Prática de Ensino de Literatura No Ensino Médio

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Prática de Ensino de Literatura No Ensino Médio
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  A PRÁTICA DE ESTUDO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO Maura da Silva Costa 1 Graziela Ferreira Santos 2 Gecivanda Alves Oliveira 3 RESUMOO presente resumo intitulado. A prtica de Estudo de !iteratura no Ensino M dio temcomo o#$etivos veri%icar de &ue maneira os discentes est'o con(ecendo literatura eidenti%icar os motivos do desinteresse dos mesmos com a disciplina. )ara odesenvolvimento da temtica utilizou*se o m todo indutivo a partir da pes&uisa #i#lio+r%ica e de campo, e-plorando o concerto &uantitativos com o intuito col(er dados so#re a vis'o +eral dos discentes em rela'o ao ensino de !iteratura no EnsinoM dio, atrav s de &uestionrio aplicados nas Escolas de Ensino M dio do munic/pio deColinas. 0iante da amplitude do pro#lema, %az*se o se+uinte &uestionamento at &ue ponto estudar literatura est sendo um ato prazeroso, satis%atrio e inovador para oaluno Analisando os se+uintes dados o#servou*se &ue os discentes at tm o (#ito deler, mas o pro#lema o &ue eles est'o lendo 4otou*se &ue a maioria pre%erem ler mensa+ens em redes sociais do &ue uma o#ra literria, al m disso &uestionam o %ato dasaulas de literatura n'o serem interativas, se resumem e-clusivamente em ler os te-tos eresolver os e-erc/cios. 0e acordo com Matos516789 : O ensino de literatura em ri+or,imposs/vel pela simples raz'o de &ue a e-perincia n'o se ensina. Faz*se. Mas podem edevem cria*se condi;es para essa e-perincia< removendo o#stculos proporcionandoocasi;es=, ou se$a ca#e a escola propiciar ou recriar atividades &ue permitam ao aluno odesenvolvimento da e-perincia. >ale ressaltar &ue para consolidar essa e-perincia necessrio &ue os alunos este$am a#ertos para rece#*la, pois n'o se pode atin+ir a&uele&ue se coloca na posi'o de inatin+/vel. Em#ora a prtica do ensino da !iteratura vemsendo discutida ( muito tempo por vrios tericos, com a perspectiva de criar estrat +ias &ue aprimorem o ensino da !iteratura e de propor livros &ue despertem ointeresse dos alunos pela leitura, ainda n'o se atin+iu um n/vel ideal, $ &ue at mesmo pessoas de n/vel superior lem pouco ou &uase nada.

LODF Aula 04

Aug 10, 2017
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