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A Tic No Processo De Aprendizagem Eja

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PLANO DE AULA / ATIVIDADE PRÁTICA Situação / Problema: O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) ainda é uma questão controversa e encontra resistência, não somente no EJA, mas também em outras modalidades de ensino. A falta de preparo dos professores, além da falta de conhecimento dos alunos e o acesso aos recursos tecnológicos que, embora tenham sofrido um crescimento significativo ao longo dos últimos anos, ainda está muito aquém do necessário. Dados estatísticos do Centro de Estudos sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação (CETIC), em 2015, apenas 25% dos lares brasileiros tinham computadores de mesa (desktop), 32% tinham computadores portáteis e apenas 19% tinham acesso a tablets, conforme pode ser visualizado no gráfico abaixo: Gráfico 1 – Uso de Recursos Tecnológicos nos Lares Brasileiros Fonte: http://data.cetic.br/ Por outro lado, ainda que o número de equipamentos eletrônicos tenha se popularizado, o acesso à Internet ainda é outro grave problema. Segundo pesquisa do Comitê Gestor da Internet (CGI), os lares brasileiros ainda estão bastante defasados, sendo que na área urbana, há um equilíbrio maior entre os que usam (54%) e os que não usam (46%), no entanto, quando são verificadas as áreas rurais, os dados são alarmantes, sendo que o acesso é encontrado em apenas 22% dos lares. Tabela 1 – Utilização da Internet nos Lares Brasileiros Fonte: http://www.cgi.br/ Ao compararmos os dados por regiões do país, também encontramos uma diferença significativa, sendo a região Norte a que possui menor taxa de acesso. Diante desses dados, fica mais fácil compreender a resistência a utilização da TIC no ambiente de ensino, pois muitos são os fatores que contribuem para isso. Expostos esses dados, focaremos nos problemas e soluções referentes aos alunos, suas dificuldades e quais seriam possíveis soluções. Questões propostas: 1. Como contornar a falta de acesso à Tecnologia e a Internet? 2. De que forma a Tecnologia pode ajudar no processo de aprendizagem? 3. De qual forma as Redes Sociais podem ser utilizadas para ajudar a aprendizagem? O objetivo é conhecer melhor o que os alunos pensam sobre a Tecnologia como ferramenta de Educação, saber se eles acham importante a sua utilização e verificar a percepção deles quanto a eficácia ou não da tecnologia. Metodologia: Para essa atividade, será proposta a utilização da metodologia 635. Essa técnica consiste na realização da atividade por um grupo de 6 pessoas, no entanto, como normalmente a sala tem mais que esse número de alunos, a solução será adaptar a técnica e subdividir a turma em grupos de 6 alunos. Cada um dos 6 alunos deverá escrever 3 possíveis soluções para o problema proposto, no entanto, em apenas 5 minutos. Com o tempo reduzido, as respostas tendem a ser menos elaboradas, no entanto, mais criativas e é exatamente essa criatividade que interessa, pois, os problemas são complexos, no entanto, soluções criativas podem surgir dessa atividade, que é o que se espera. Imagem 1 – Técnica 635 6 pessoas 5 minutos 3 ideias Fonte: o autor O assunto não será do domínio dos alunos, pelo menos não na questão teórica, no entanto, faz parte da vivência da maioria, pois reflete uma situação do cotidiano de muitos alunos, que tem contato com a tecnologia ou com a falta dela. Nesse sentido, o objetivo é saber o que pensam tanto os que usam quanto os que não usam a tecnologia. Referências Bibliográficas CETIC – Centro de Estudos sobre Tecnologia de Informação e Comunicação. Pesquisa sobre TIC nos Domicílios – 2015. Disponível em: http://data.cetic.br/cetic/explore?idPesquisa=TIC DOM . Acessado em 22/09/2016. CGI – Comitê Gestão da Internet no Brasil. Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nos domicílios brasileiros – 2014. Disponível em: http://www.cgi.br/media/docs/publicacoes/2/TIC Domicilios 2014 livro eletroni co.pdf . Acessado em 22/09/2016. Guia de Criatividade para Projetos de Desenvolvimento de Software. Método 365. Disponível em: https://sites.google.com/site/guiadecriatividade/7---metodo- 635 . Acessado em 22/09/2016. SANT´ANA, Geraldo José. O desafio de ensinar e aprender considerando a heterogeneidade das turmas e os diferentes estilos de aprendizagem. Disponível em: http://www.moodle.cpscetec.com.br/capacitacaopos/pluginfile.php/7683/mod re source/content/2/03 Aula02/assets/pdf/Metodos-Geraldo SantAnna.pdf . Acessado em 22/09/2016
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