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Análise Blade Runner

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1. Equipe ã Cláudia Regina ã Cristiane Barbosa ã Daniela Assayag ã Laurianne Franco ã Rosilene Medeiros ã Salete Lima 2. Introdução Ficção científica…
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  • 1. Equipe • Cláudia Regina • Cristiane Barbosa • Daniela Assayag • Laurianne Franco • Rosilene Medeiros • Salete Lima
  • 2. Introdução Ficção científica Gênero cinematográfico considerado “primo pobre”; Atinge a maioridade com 2001: Uma Odisséia no Espaço. Roteiro adaptado do livro Do androids dream of electric sheep (Philip K. Dick) Aspectos da Narrativa • Narrador: Diretor • Cenário: local da ação • Personagens: herói - antagonista
  • 3. Sinopse • O filme descreve um futuro em que a humanidade inicia a colonização espacial, e cria seres humanos artificiais - replicantes - utilizados em tarefas pesadas, perigosas ou degradantes nas novas colônias. • Eles são fisicamente idênticos aos humanos, porém, mais fortes e ágeis. Devido a problemas de instabilidade emocional seu período de vida é limitado a quatro anos. • Após um motim, a presença dos replicantes na Terra é proibida, sendo criada uma força policial especial - blade runners — para os caçar os replicantes. A execução dos androides era chamada de recolhimeto . • ANO: 1982 • EUA Fonte: Wikipedia
  • 4. O MITO Há um mal estar, um não saber
  • 5. Continuação da Trajetória do Homem • Criador • Criatura (Busca do conhecimento) • Transgressão/punição/finitude • Criatura/criador • Criatura(busca sobrevida) • Transgressão/punição/recolhimento
  • 6. Elementos do Mito • Retorno ao próprio self • Terra (mãe primordial) caos-ausência natureza- superpopulação-descontrole clima; • Pulsão de vida/pulsão de morte • Presença (filia, Ágape, Eros) • Sombra
  • 7. A CULTURA
  • 8. Elementos Culturais • Lembrança do Egito (pirâmides) • Em volta do Sol (vida) / limiar da vida (crepúsculo) • Cultura Abstrata (sem natureza) / Sombrio • Problema de Identidade do Homem
  • 9. Elementos Culturais • Capitalismo: com futuro escuro e sombrio • Los Angeles – processo civilizatório – Era Reagan (80) – crise de identidade (Torre de Babel) • Relação com o mercado: Fornecedor • Sistema de Classes: Radical • PASSADO – PRESENTE E FUTURO – Estão ali contidos
  • 10. A Ciência
  • 11. As Relações com a Ciência Denotação Ambiente – naves; edificações altas, imponentes; luz artificial. Personagem – não há diferenças visuais entre homens e androides.
  • 12. As Relações com a Ciência Conotação • Robótica • Genética • Inteligência Artificial • Desenvolvimento de tecnologias de identificação • Ciências Sociais: natural x artificial
  • 13. A Educação
  • 14. Educa ou Des-educa? • Existe humanidade em coisas não humanas? • Por que os replicantes querem viver? • O que são propósitos maiores para você? Benefício x Malefício
  • 15. Educa ou Des-educa? • Homens e robôs iguais em inteligência • Desiguais em força e constituição • Ameaça ao estranho, ao exótico – dificuldade em lidar com o diferente • Relações de poder- quem tem o direito sobre a vida do outro?
  • 16. Educa ou Des-educa? • Sociedade com sentimentos doentes – máquinas com sentimentos/ vida Bug Social Humano x Fantasma na máquina Cinismo do herói X absurdos do sistema de poder = anti-heroismo e relativização do politicamente correto Ensinar a ser “humano”, humanamente falando.
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