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HISTORIA V E H.docx

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PLANEJAMENTO VERTICAL E HORIZONTAL/ ESCOLA: BORGES DE AQUINO 2º BIMESTRE PROFESSORA: MARIA JOSE DA ROCHA SOUZA TURNO: 2º ANO: 9º A, B, H/A: TIPOLOGIA TEXTUAL: DOCUMENTO DISCIPLINA CENTRAL: HISTORIA ATIVIDADE ARTICULAÇÃO CONTEÚDOS CONTEUDOS OBJETIVO DE LEITURA C. PROJE
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   PLANEJAMENTO VERTICAL E HORIZONTAL/ ESCOLA: BORGES DE AQUINO 2º BIMESTRE   PROFESSORA: MARIA JOSE DA ROCHA SOUZATURNO: 2º ANO: 9º A, B, H/A:TIPOLOGIA TEXTUAL: DOCUMENTODISCIPLINA CENTRAL: HISTORIACONTEÚDOS  RETOMADOS CONTEUDOS  PRIORIZADOS OBJETIVO ATIVIDADE  DE LEITURA E ESCRITA ARTICULA!OC PROJETOS,COMUNIDADE, PROGRAMAS E OFICINAS  RECURSOSMODALIDADE ORGANIZATIVA DOS CONTEÚDOS FORMAS DE  AVALIA!O  *A revolução Russa e a URSS.*Socialismo e  Revolução.*O prelúdio da  Revolução Russa.*O processo revolucionário.*Desdobramentos da revolução.*Crise e totalitarismo.*O entre guerras.*A crise de ! !.*Stalin e a URSS.*O na#i$ascismo.*A guerra civil espan%ola&!'()!'!*+rasil, a crise da republica oligár-uica. *Retomar idias  socialistas e  propostas pol/ticas eecon0mica dos  principais  pensadores e lideres.*Relacionar os  problemas en$rentados na  Rússia pr)revolucionaria as mudanças pol/ticas e econ0micas colocada em pratica pelos revolucionários.*Caracteri#ar os momentos  posteriores a *1eitura*2rabal%ando com documentos*1eitura com c%arges *3rodução de testos  4i#  5uadro de  gi#    6nternet   Carta#   Revistas   1ivros didáticos   7ornal    Rgua  2esoura   3es-uisas   3apel A8  Computador    3incel    3en drive  Cola*Registro no caderno ou outro  suporte das  principais idias estudada em sala de aula.*Debate em sala de aula *Aulas e9positivas dialogadas*Reali#aç:es de atividades individuais e  grupais *Utili#ação de matrias concretos    3articipação.  Comportamento.   Desempen%o nas atividades.  2rabal%os individuais e em grupo.   3rova.   Atividades paracasa e; ou casa.  *A crise da republica oligár-uica.*O movimento tenentista.*Os governos de !! a !'<.*A revolução de !'<.*=argas e-uilibra)se no poder.*A era =argas.*O governo  provis>rio.*=argas de !'8 a !'?.*O estado novo.*3aternalismo e intervenção. revolução e as  principais mudançasna Rússia e@  posteriormente@ na URSS.*Descrever de -ue  $orma teve inicio a crise de ! !@ estabelecendo relaç:es entre os conte9tos do per/odoentre guerras e os e$eitos na economia e na pol/tica interna e e9terna.*Caracteri#ar a ascensão do  $ascismo na 6tália e do a#ismo na  Aleman%a@ relacionando o  $en0meno as condiç:es pol/ticas@ econ0mica e social de cada um desses  pa/ses.*6denti$icar as idias de$endidas *con$ecção de carta#es e muras *3es-uisas *entendimento do conteúdo*leituras de te9tos *6nterpretação de te9tos *Desenvolvimento de atividades   por Bussolini e  itler@ respectivamente lideres do $ascismo edo na#ismo.*ntender a guerra civil espan%ola@ suasra#oes e seus e$eitos.*6denti$icar mudanças -ue ocorreram no +rasil no Embito econ0mico@ pol/tico e social durante as trFs primeiras dcadas do sculo  GG.*Caracteri#ar o movimento tenentista@ seus ideais@ suas causas econse-HFncias.*Caracteri#ar a c%amada revolução de !'<@ os grupos envolvidos e as conse-HFncias dessemovimento para a   pol/tica brasileira.*ntender de $orma 4etulio =argas subiuao poder ap>s a revolução de !'< e -ue manobras  pol/ticas o mantiveram na  presidFncia do pais ate !8I.*Descrever o  processo pol/tico -ue deu srcem ao estado novo e as  principais caracter/sticas  pol/ticas@ econ0micas e  sociais desse  per/odo.*6denti$icar grupos -ue discordavam da ação de =argas e de  sua atuação duranteo governo  provis>rio@ o  governo constitucional e o

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Jul 31, 2017
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