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ROTEIRO CORRIGIDO SOBRE DESEQUILÍBRIOS E CONSERVAÇÃO AMBIENTAL E EVOLUÇÃO GERAL E HUMANA APOSTILA 12

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ROTEIRO CORRIGIDO SOBRE DESEQUILÍBRIOS E CONSERVAÇÃO AMBIENTAL E EVOLUÇÃO GERAL E HUMANA APOSTILA 12 CAPITULOS 23 DESEQUILÍBRIOS E SUSTENTABILIDADE 1 O que podemos entender por poluição? TODA E QUALQUER
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ROTEIRO CORRIGIDO SOBRE DESEQUILÍBRIOS E CONSERVAÇÃO AMBIENTAL E EVOLUÇÃO GERAL E HUMANA APOSTILA 12 CAPITULOS 23 DESEQUILÍBRIOS E SUSTENTABILIDADE 1 O que podemos entender por poluição? TODA E QUALQUER ALTERAÇÃO NA COMPOSIÇÃO NORMAL DO MEIO. SEUS TIPOS SÃO DO AR, DO SOLO OU DA ÁGUA. 2 Cite as principais consequências da poluição do ar. INTENSIFICAÇÃO DO EFEITO ESTUFA, REDUÇÃO DA CAMADA DE OZÔNIO, CHUVA ÁCIDA, BRANQUEAMENTO E MORTE DOS CORAIS, DOENÇAS RESPIRATÓRIAS, REDUÇÃO DO GELO DAS CALOTAS POLARES. 3 Explique o que é e por que a intensificação do efeito estufa se tornou um problema para nosso planeta? O EFEITO ESTUFA CORREPONDE AO SUPERAQUECIMENTO DO NOSSO PLANETA CAUSADO PRINCIPALMENTE PELA POLUIÇÃO EXCESSIVA DO AR. PROVOCADA PELO AUMENTO DOS CHAMADOS GASES DO EFEITO ETUFA (CO2, CH4, NO2, CFCs) na atmosfera. PRINCIPAIS FONTES: QUEIMA DOS COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS, CRIAÇÃO DE ANIMAIS, DESMATAMENTO, PRODUÇÃO DE LIXO, PROVOCANDO NO PLANTETA MUDANÇAS CLIMÁTICAS, DERRETIMENTO DE GELEREIRAS E ELEVAÇÃO DAS TEMPERATURAS COM IMPACTOS PROFUNDOS NO EQUILÍBRIO DO PLANETA. 4 O que podemos entender por redução da camada de Ozônio e quais as causas e consequências deste fenômeno? A CAMADA DE OZÔNIO LEVOU MILHÕES DE ANOS PARA SE FORMAR, CONSTITUÍDA DE GÁS OZÔNIO O3, SUA FUNÇÃO É PROTEGER A TERRA CONTRA A RADIAÇÃO ULTRAVIOLETA DO SOL. SUA REDUÇÃO É PROVOCADA PRINCIPALMENTE PELA LIBERAÇÃO DE CLOROFLUORCARBONOS (CFCs) NA ATMOSFERA. 5 - Caracterize chuva ácida. PRECIPITAÇÃO ATMOSFÉRICA CUJO ph é inferior a 5,6. AS PRINCIPAIS SUBSTÂNCIAS QUE CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DA CHUVA ÁCIDA SÃO O DIÓXIDO DE ENXOFRE (SO2) E O MONÓXIDO DE NITROGÊNIO (NO), QUE QUANDO PRESENTES NA ATMOSFERA, REAGEM COM A ÁGUA FORMANDO ÁCIDOS, ESTES CAEM NA SUPERFÍCIE TERRESTRE COM A CHUVA, ALTERANDO O ph de RIOS, LAGOS, PROVOCANDO A DESPIGMENTAÇÃO DE PLANTAS, CORROSÃO DE MONUMENTOS HISTÓRICOS ETC. 6 O que vem a ser o processo de inversão térmica? OCORRE PRINCIPALMENTE NO INVERNO PERÍODO DE POUCA CHUVA E MENOS VENTOS. CORRESPONDE AO APRISIONAMENTO DE UMA CAMADA DE AR QUENTE ENTRE DUAS DE AR FRIO, DIFICULTANDO A DISPERSÃO DOS POLUENTES. SEU AGRAVAMENTO PODE PROVOCAR PROBLEMAS CARDIORESPIRATÓRIOS, ALERGIAS, ALÉM DE CONTRIBUIR PARA O FENÔMENO DA CHUVA ÁCIDA. 7 Por que o Monóxido de carbono (CO) pode ser um gás letal? GÁS INODORO, INCOLOR PRODUZIDO PELA QUEIMA INCOMPLETA DE COMBUSTÍVEIS, ALÉM DE PROBLEMAS AMBIENTAIS, PROVOCA EFEITOS NOCIVOS À SAÚDE HUMANA QUANDO INALADO, COMO A PERDA DE CONSCIÊNCIA E ATÉ MESMO A MORTE POR ASFIXIA. EM NOSSO CORPO ELE OCUPA O LUGAR DO GÁS OXIGÊNIO SE LIGANDO A HEMOGLOBINA E SENDO TRANSPORTADO PARA TODO O CORPO. 8 QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS POLUENTES DO SOLO E DA ÁGUA? ADUBOS E MATÉRIA ORGÂNICA CARREADA PARA OS CURSOS DOS RIOS E LAGOS QUE PROVOCAM O FENÔMENO DE EUTROFIZAÇÃO; BIOACUMULAÇÃO DE METAIS PESADOS NA CADEIA ALIMETAR; DERRAMENTO DE PETRÓLEO; DESMATAMENTO; PRODUÇÃO E DESTINO DO LIXO. 9 Por que o lixo é considerado um grave problema ambiental? PRIMEIRAMENTE SOMOS MUITOS E GERAMOS MUITOS RESIDUOS. O CONSUMISMO E O DESPERDÍCIO SÃO A CAUSA RAIZ DA PRODUÇÃO DE LIXO. O LIXO TEM O POTENCIAL DE CONTAMINAR O SOLO, A ÁGUA E O AR. O DESCARTE DO LIXO DEMANDA ESPAÇO E GERA EXPLOSÕES, MAU CHEIRO, TRIAGEM ETC. 10 Responda com poucas palavras: a) As ações que permitem reunir conhecimento e desenvolver ações que contribuam para a conservação biodiversidade: BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO b) Duas ações que permitem a manutenção da biodiversidade: PREVENIR E DETERMINAR AS CAUSAS DA EXTINÇÃO DE ESPÉCIES; RESTAURA ECOSSISTEMAS DEGRADADOS. c) Áreas criadas para a proteção e preservação dos recursos naturais: UNIDADES DE CONSERVAÇÃO. d) Principais ameaças à biodiversidade: PERDA DE HABITAT, ESPÉCIES EXÓTICAS E INVASORAS, SOBRE-EXPLORAÇÃO (CONTRABANDO E COMERCIO DE ESPÉCIES SILVESTRES). 11 O que podemos entender por Desenvolvimento Sustentável? DESENVOLVIMENTO QUE BUSCA PROTEGER OS RECURSOS NATURAIS E UTILIZA-LOS DE MANEIRA QUE NÃO SE COMPROMETA SUA EXISTÊNCIA PARA AS GERAÇÕES FUTURAS. 12 Explique o que vem a ser PEGADA ECOLÓGICA. CORRESPONDE A SOMA DE TODOS OS RECURSOS NECESSÁRIOS PARA SE MANTER O MODO DE VIDA DE UMA PESSOA, POPULAÇÃO, CIDADE, PAÍS ETC. O TAMANHO DA NOSSA PEGADA ECOLÓGICA IDENTIFICA NOSSO IMPACTO NO PLANETA. REDUZIR A NOSSA PEGADA É ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. CAPÍTULO 24 EVOLUÇÃO GERAL E HUMANA 1 O que podemos entender por evolução? CIÊNCIA QUE ESTUDA AS TRANSFORMAÇÕES DOS SERES VIVOS AO LONGO DOS TEMPOS 2 Como encontra-se dividida a história do nosso planeta? EM ERAS, PERÍODOS E ÉPOCAS DE ACORDO COM AS TRANSFORMAÇÕES DO PLANETA E A EVOLUÇÃO DA VIDA. 3 Quais são as principais teorias sobre evolução consideradas pela Ciência? LAMARCKISMO, DARWINISMO E NEODARWINISMO. 4 O que diz a Teoria denominada Lamarckismo? TRABALHA COM AS CARACTERÍSTICAS ADQUIRIDAS LEI DO USO E DESUSO TUDO AQUILO QUE SE USA E SE TORNA NECESSÁRIO SE DESENVOLVE E SERÁ PASSADO AO LONGO DAS GERAÇÕES. 5 Por que as idéias de Lamarck estavam erradas e qual foi sua contribuição para o entendimento da Evolução? PORQUE SE BASEAVAM NAS CARACTERISTICAS ADQUIRIDAS DURANTE A VIDA. FOI UM DOS PRIMEIROS A CRIAR UM CONFRONTO COM AS IDÉIAS RELIGIOSAS ABRINDO OS HORIZONTES PARA OS DEMAIS PESQUISADORES. 6 O que diz a Teoria denominada Darwinismo? É BASEADA NA SELEÇÃO NATURAL SOBREVIVÊNCIA DOS MAIS APTOS OU SEJA: A VARIABILIDADE DE SERES VIVOS SÃO SELECIONADOS PELO MEIO AMBIENTE QUE OS CLASSIFICA COMO APTOS OU NÃO AS CONDIÇÕES DO AMBIENTE. 7 Por que os estudos de Darwin são considerados incompletos? ELE NÃO CONSEGUIU EXPLICAR COMO OS SERES VIVOS MUDAM OU SEJA COMO OCORRE A VARIABILIDADE DE SERES, NÃO SE TINHA IDEIA NA ÉPOCA SOBRE A INFLUÊNCIA DAS MUTAÇÕES E RECOMBINAÇÕES GENÉTICAS. 8 O que vem a ser o Neodarwinismo ou Teoria Sintética da Evolução? Quais são as Bases deste processo evolutivo? TEORIA COMPLEMENTAR A TEORIA DA SELEÇÃO NATURAL DESENVOLVIDA A PARTIR DOS CONHECIMENTOS DA GENÉTICA, ELA TEM POR BASE O PROCESSO DE ESPECIAÇÃO OU SEJA O SURGIMENTO DE NOVAS ESPÉCIES A PARTIR DE ESPÉCIES ANCESTRAIS A PARTIR DO ACUMULO DE MUTAÇÕES ASSOCIADAS A RECOMBINAÇÃO GENÉTICA PROMOVIDA PELA REPRODUÇÃO SEXUADA E TEM NO AMBIENTE UM MECANISMO DE JULGAMENTO SELEÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS MAIS ADAPTADAS SEGUINDO UM PADRÃO DE TRANSFORMAÇÕES: 1 ISOLAMENTO GEOGRÁFICO PROMOVIDO POR FENÔMENOS NATURAIS; 2 VARIABILIDADE GENÉTICA POR REPRODUÇÃO SEXUADA (CROSSING-OVER); 3 MUTAÇÕES; 4 ISOLAMENTO REPRODUTIVO; 5 SELEÇÃO NATURAL E 6 IRRADIAÇÃO ADAPTATIVA. 9 O que podemos entender por seleção natural? Diferencie seleção direcional, estabilizadora e disruptiva. PROCESSO QUE PERMITE A SOBREVIVÊNCIA DOS MAIS APTOS. SELECEÇÃO DIRECIONAL FAVORECE UM EXTREMO ANTES MAL ADAPTADO E QUE POR CAUSA DE UMA MUDANÇA AMBIENTAL SE TORNA APTO AS NOVAS CONDIÇÕES. SELEÇÃO ESTABILIZADORA FAVORECE A GRANDE MAIORIA DA POPULAÇÃO EXCLUÍNDO AQUELES QUE SÃO SEUS EXTREMOS. SELEÇÃO DISRUPTIVA FAVORECE OS EXTREMOS DE UMA POPULAÇÃO EXCLUÍNDO AQUELES QUE SÃO A GRANDE MAIORIA À MÉDIA. 10 O que vem a ser especiação e qual a sequência de fatos que normalmente observamos neste processo? PROCESSO QUE PERMITE O SURGIMENTO DE NOVAS ESPÉCIES. 1 ISOLAMENTO GEOGRÁFICO PROMOVIDO POR FENÔMENOS NATURAIS; 2 VARIABILIDADE GENÉTICA POR REPRODUÇÃO SEXUADA (CROSSING-OVER); 3 MUTAÇÕES; 4 ISOLAMENTO REPRODUTIVO; 5 SELEÇÃO NATURAL E 6 IRRADIAÇÃO ADAPTATIVA. 11 Diferencie anagênese de cladogênese. ANAGÊNESE PROCESSO DE ESPECIAÇÃO ONDE UMA ESPÉCIE ANCESTRAL DÁ ORIGEM A OUTRA ESPÉCIE. CLADOGÊNESE PROCESSO DE ESPECIAÇÃO ONDE UMA ESPÉCIE ANCESTRAL DÁ ORIGEM A VARIAS ESPÉCIES IRRADIAÇÃO ADAPTATIVA. 12 Quais os tipos de especiação e que fator principal as diferenciam? ESPECIAÇÃO ALOPÁTRICA COM ISOLAMENTO GEOGRÁFICO ESPECIAÇÃO SIMPÁTRICA SEM ISOLAMENTO GEOGRÁFICO 13 O que podemos entender por evidências da evolução? Cite as principais. PROVAS QUE O PROCESSO EVOLUTIVO OCORREU, TORNANDO-SE ASSIM UM FATO CIENTÍFICO. EVIDÊNCIAS PALEONTOLÓGICAS (REGISTRO FÓSSIL); EVIDÊNCIAS EMBRIOLÓGICAS (SEMELHANÇAS EMBRIOLÓGICAS); EVIDÊNCIAS MOLECULARES SEMELHANÇAS NA COMPOSIÇÃO DE NOSSAS SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS; EVIDÊNCIAS ANATÔMICAS (ÓRGÃOS HOMÓLOGOS E ANÁLOGOS E ÓRGÃOS VESTIGIAIS). 14 Entre as evidências anatômicas dos seres vivos, explique o que vem a órgãos homólogos e órgãos análogos e que tipos de evolução eles representam? ORGÃOS HOMÓLOGOS MESMA ORIGEM (MEMBRO SUPERIOR MAMÍFEROS) FUNÇÕES DIFERENTES. DIVERGÊNCIA ADAPTATIVA. ÓRGÃOS ANÁLOGOS ORIGENS DIFERENTES ( ASAS: INSETOS, AVES, MAMÍFEROS) FUNÇÕES IGUAIS. CONVERGÊNCIA ADAPTATIVA. 15 Qual a ciência que se dedica ao estudo da vida que existiu no passado no nosso planeta e qual sua importância? PALEONTOLOGIA PERMITE O CONHECIMENTO DA VIDA DO PASSADO E O ESTABELECIMENTO DE ELOS DE LIGAÇÃO COM A VIDA PRESENTE E FUTURA. PERMITE O CONHECIMENTO DOS MECANISMOS DE TRANSFORMAÇÃO DA VIDA E SUA ADAPTAÇÃO OU NÃO AO AMBIENTE. 16 Que caracteristicas principais tornaram o homo sapiens a espécie mais evoluída deste planeta? DESENVOLVIMENTO EM TAMANHO E COMPLEXIDADE DO ENCÉFALO; POSTURA BÍPEDE; POLEGAR O7POSITOR E GRANDE HABILIDADE MANUAL; LINGUAGEM E CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO; TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÕES AO LONGO DAS GERAÇÕES. 17 Onde surgiram os primeiros hominídeos e que espécies principais do gênero Homo, fazem parte de nossa árvore genealógica conhecida atualmente? NO CONTINENTE AFRICANO, SENDO O Australopitecus afarensis (FÓSSIL ENCONTRADO COM O NOME DE LUCI), QUE DEU ORIGEM A UMA SUCESSÃO DE HOMINÍDEOS DO GÊNERO HOMO, SENDO OS PRINCIPAIS: Homo habilis; Homo ergaster; Homo rudolfensis; Homo erectus; Homo neandertalenses e finalmente o Homo sapiens.
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