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Tecnicas de Oratoria Ayudas de Instruccion

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana Cátedra: Defensa Integral de La Nación III Profesor: Tte. Anselmo Villegas Técnicas de Oratoria y Ayudas de Instrucción Integrantes: Milenyi Antúnez C.I. 20778958 Mervin Cardenas C.I. 20580720 Wilyer García C.I. 24734685 Gonzalo Méndez C.I. 23458387 Andy Nava C.I. 20842385 Edwin Sierra C.I. 22363163 “Técnicas de oratoria y ayudas de inst
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  República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la DefensaUniversidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza ArmadaBolivarianaCátedra: Defensa Integral de La Nación IIIProfesor: Tte. Anselmo Villegas Técnicas de Oratoria yAyudas de Instrucción Integrantes: Milenyi Antúnez C.I. 20778958 Mervin Cardenas C.I. 20580720  Wilyer García C.I. 24734685  Gonzalo Méndez C.I. 23458387   Andy Nava C.I. 20842385  Edwin Sierra C.I. 22363163    “Técnicas de oratoria y ayudas de instrucción”   Defensa Integral de la Nación III   Grupo N 2 Maracaibo, Octubre de 2013 Introducción Hablar en públicono es algo que todos sepamos hacer pero como la mayoríade las cosas con un poco de práctica y aplicando sencillas técnicas de oratoria,cualquiera es capaz de hacerlo sin ningún problema.Hoy en día vivimos en un mundo muy competitivo y para sobresalir en este esnecesario adquirir constantemente habilidades que nos hagan mucho más visiblesque los demás, de esta manera lograremos alcanzar posiciones privilegiadas ennuestro entorno, y hablar en público es una de esas habilidades que todo ser humano debería dominar a la perfección pues es nuestra principal herramientapara enfrentarnos al mundo moderno.  “Técnicas de oratoria y ayudas de instrucción”   Defensa Integral de la Nación III   Grupo N 2 Esquema 1.-Técnicas de Oratoria  Generalidades  Contacto entre el instructor y el estudiante  Control del miedo escénico  El porte  Evitar los gestos distractores  Propiciar entusiasmos  Uso de la voz  Evitar las excusas  Desarrollar hábitos eficaces de oratoria 2.- Ayuda de Instrucción  Importancia de la ayuda de Instrucción  Selección de la ayuda de Instrucción  Características de una buena ayuda de Instrucción  Técnicas de usos de las ayudas AnexosConclusión  “Técnicas de oratoria y ayudas de instrucción”   Defensa Integral de la Nación III   Grupo N 2 Desarrollo1.- Técnicas de Oratoria    GENERALIDADES Los jefes militares que pueden hablar con claridad y lógica poseen un arte quesiempre les servirá bien. La actitud para hablar con eficacia es esencial, no solopara ejercer el mando personal militar sino también para una instrucción eficiente.Gran parte de nuestro adiestramiento y educación militar toma la forma deinstrucción oral. A menos que la instrucción oral se presente con buenas técnicasoratorias, el interés sucumbe ante el tedio, la comprensión es reemplazada por laconfusión y los soldados, se desalientan en su deseo de aprender. El instructor puede conocer su materia por completo, puede tener una personalidad deenseñanza eficaz y puede tener una preparación completa para la presentación deuna lección; sin embargo, la calidad de su instrucción oral dependerá en granparte de su grado de habilidad en las técnicas específicas de disertación. Estecapítulo trata de ciertas técnicas específicas de oratoria. Se hace hincapié sobrelos puntos fundamentales. El instructor que no tenga ningún defecto grave deldiscurso debe poder mejorar, significativamente, su expresión si hace un genuinoesfuerzo por aplicar estos fundamentos.    CONTACTO EL INSTRUCTOR Y EL ESTUDIANTE Los instructores deben darse cuenta de que no están haciendo discursos nihablándoles a los estudiantes, sino en realidad hablando con ellos. El propósitodel habla es comunicar ideas. El instructor debe establecer contacto personal conla clase y mantener este contacto Algunas sugerencias que pueden ser de utilidad son: a. Obtenga primero la atención de la clase. No empiece la clase hasta que hayaobtenido la atención de los alumnos. En algunos casos, acercarse hasta el centro
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