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2ª Semana de Aula

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     Escola Municipal Maria Teixeira de Paula    Professor (a):    Eliana Ribeiro    Período:    24 à 27/09/19    Ano:    3º   Turma (s):    306    Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática    Planejamento Semanal –    2019  Data: 24/09/19    Data: 25/09/19    Data: 26/09/19    Data: 27/09/19    Disciplina: Português    Disciplina: Matemática/Português    Disciplina: Português    Disciplina: Português   Conteúdo Texto e interpretação Conteúdo: Multiplicação Adjetivos Singular e plural Conteúdo: Pontuação Substantivo próprio e comum Masculino e feminino   Conteúdo Conselho de classe Atividades desenvolvidas Texto: Surpresas da primavera Interpretação Atividades desenvolvidas Ligue os fatos corretamente Pinte de acordo com o resultado; Leia as palavras e classifique-as escrevendo as qualidades de Daniel e as qualidades de Paula Encaixe as palavras em duas colunas(singular e plural) Atividades desenvolvidas Pontue as frases usando (?, ! ,. e : ) Circule de azul os substantivos próprios e amarelo os substantivos comuns Produção de texto Atividades desenvolvidas. Conselho de classe   Expectativa de Aprendizagem - Língua Português   Reconhecer o assunto do gênero textual, fundamentando-se apenas na leitura individual do texto. Perceber o uso dos sinais de pontuação como constituintes da organização interna de um texto. Produzir histórias, a partir de figuras ordenadas de modo que mantenha uma sequência lógica temporal ou causal. Empregar adequadamente o gênero, o número e o grau do substantivo em diferentes contextos ou produções orais/escritas .  Identificar os substantivos próprios e comuns como constituintes da organização interna de um texto.  Expectativa de Aprendizagem –  Matemática   Analisar, interpretar e resolver situações-problema, compreendendo ideias associadas à multiplicação como adição de parcelas iguais e organização   retangular;   .  Compreender e construir os fatos básicos da multiplicação de números de 0 a 9, por 2, 3, 4 e 5, a partir de situações-problema, identificando regularidades; Entender o significado de dobro e triplo em situações-problema. .
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