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Guía de Aprendizaje Unidad 2

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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Nombre del programa de formación Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: Noviembre de 2010 Versión 1.0 GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2) Página 1 de 12 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Fase del Proyecto: Actividad de Proyecto Competencia: (Código + descripción de la competencia) Resultados de Aprendizaje (Código del resultado + consecutivo + descr
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    Sistema de Gestiónde la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje  – SENA Programa de formación: Nombre del programa de formaciónGUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2) Fecha: Noviembre de 2010Versión 1.0Página 1 de 12 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJENombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca laguía)  Duración en horasFase del Proyecto : Duración en horasActividad de ProyectoCompetencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de laactividad (Código + descripción de lacompetencia)(Código del resultado +consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION Esta guía de aprendizaje, tiene como propósito que el alumno, evalúe los conocimientos adquiridosacerca de los diferentes tipos de contacto eléctrico y reconozca la electricidad estática comofenómeno que permite la acumulación de cargas eléctricas en un objeto. Esto a partir de laexploración de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a través del cuerpohumano, la apropiación del aprendizaje de la unidad y la aplicación del conocimiento en el manejode situaciones reales de accidente por contacto eléctrico, que conduzcan a alcanzar los resultadosde aprendizaje planteados en este módulo. 3.   CONOCIMIENTOS PREVIOS Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:  La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.    Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes eléctricos    Medidas de protección contra choques eléctricos.    Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitosenergizados.  Conocimientos generales sobre electricidad estática, medidas de protección yrecomendaciones para evitar la acumulación de cargas.    Sistema de Gestiónde la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje  – SENA Programa de formación: Nombre del programa de formaciónGUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2) Fecha: Noviembre de 2010Versión 1.0Página 2 de 12 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO (20 Puntos)  Descripción: En esta ocasión, el foro temático nos permitirá analizar un caso de estudio querefiere un accidente por contacto eléctrico, donde el protagonista tiene un desenlace fatal.Una vez revisado el caso, por favor identifica:1. Causas técnicas y humanas que desencadenaron esta tragedia.2. ¿Crees tú que el accidente ha podido evitarse? Sustenta tu respuesta.Una vez hayas hecho tu aporte, comenta lo dicho por al menos 1 de tus compañeros, respecto aeste tema. Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en laPlataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático 2) Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de laUnidad Dos.    Sistema de Gestiónde la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje  – SENA Programa de formación: Nombre del programa de formaciónGUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2) Fecha: Noviembre de 2010Versión 1.0Página 3 de 12 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD CENTRAL (10 Puntos)   En una sala especializada en atención de accidentes causados por choques eléctricos de unaprestigiosa clínica de la ciudad, se encuentran Alex, María y Esteban, quienes sufrieronaccidentes en circunstancias diferentes; en la historia clínica de cada uno dice lo siguiente: RESPONDA: 1.   Una vez analizados los diferentes accidentes de este caso, debe identificar los factores deriesgo que los han provocado.  Alex es un estudiante de economía de una universidad de la ciudad. En un día lluvioso ytormentoso, cuando estaba acampando con unos amigos, fue alcanzado por una descargaatmosférica (Rayo). Fue auxiliado inmediatamente por Claudia, que es una estudiante deenfermería de la misma universidad; luego fue trasladado a la clínica. Alex presentaquemaduras de segundo grado en el 30% de su cuerpo, y sordera provocada por el truenoque produjo el rayo al caer.  María sufrió un accidente en su casa con la estufa eléctrica. Ella observó una pequeñachispa que salía de la resistencia eléctrica; trató de apagarla arrojándole agua de un recipiente metálico, que tenía en sus manos en ese momento. Esto provocó una explosión y como tenía sus manos mojadas sufrió un choque eléctrico muy severo. A María le realizan unTAC cerebral ya que presenta problemas nerviosos, (dificultad para moverse, pérdida depercepción de temperaturas” muy frías o muy calientes” en las manos), y también padece problemas con la memoria, debidas al accidente.  Esteban es un técnico electricista, trabaja en forma independiente; en la actualidad tieneun contrato de mantenimiento eléctrico en la terminal de transporte de la ciudad. Estebanpresenta problemas respiratorios provocados por un contacto eléctrico directo entre lamano izquierda y el pecho cuando realizaba mantenimiento en un transformador. Estebansufrió contracción violenta del corazón y los pulmones. Los médicos tienen temor de que ladescarga eléctrica le haya perforado el pulmón.    Sistema de Gestiónde la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje  – SENA Programa de formación: Nombre del programa de formaciónGUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2) Fecha: Noviembre de 2010Versión 1.0Página 4 de 12 CASO AAlex no debía refugiarse debajo de un árbol, Ni tener elementos metálicos que atraigan los rayos, debíaestar utilizando calzado de caucho. Durante la tormenta eléctrica debía refugiarse en el campin.CASO B.El no haber desenergizar la resistencia desconectando la estufa de la fuente de energía o apagándola con elbotón. La mayor imprudencia fue intentar apagar con agua la chispa, no debía manipular corriente eléctricasi no está capacitada para hacerlo y sin los medios de protección necesarios no debía tener algún tipo derecipiente metálico ya que este facilita el flujo de corriente. No haber seguido todas las normas de seguridadeléctrica.CASO CDebía haber hecho Corte efectivo de todas las fuentes de energía, un Bloqueo y enclavamiento de losaparatos de corte, una Verificación de la ausencia de tensión, debía haber colocado la Puesta a tierra y encorto circuito. Utilizar todos los elementos de protección y herramientas aislantes. 2.   Identificados los riesgos, debe realizar propuestas acerca de las medidas de prevención quese deben tomar en cada caso, para eliminar el riesgo de accidente. CASO ANo refugiarse debajo de un árbol aislados. La humedad y la altura aumentan la intensidad del campoeléctrico y atraen la carga. Los árboles que forman bosques son menos de temer porque aumentan lasposibilidades de que la chispa eléctrica caiga lejos.En caso de encontrarse en pleno campo, no correr para escapar de la tormenta. Es muy peligroso. Si latormenta eléctrica es muy intensa no hay ningún inconveniente en colocarse horizontal sobre la tierra, quereduce al máximo el riesgo de ser alcanzados por el rayo.En las casas o campin (carpa) fuera de la ciudad, cerrar puertas y ventanas. No camine sobre sueloshúmedos o con calzado mojado.Evitar permanecer en lo alto de las colinas; buscar refugio en lugares bajos, pero no en quebradas o ríosNo salir a la puerta ni tener las ventanas abiertas.No manejar herramientas ni objetos metálicos durante la tormenta.No tener contacto con el agua, por ejemplo estar cerca de un río o un lago o el mar. La salinidad del aguapermite que toda la intensidad de la descarga eléctrica produzca efectos fatales.Alejarse de las verjas metálicas o vallas. Estas podrían causar la muerte aun sin hallarse en contacto conellas. Por tal motivo, se recomienda alejarse de toda clase de maquinaria, vehículos y herramientas.Durante la tormenta no utilice artefactos eléctricos; use el teléfono solo en una emergencia.En lugares abiertos no use paraguas con punta de metal.Los vehículos constituyen un buen refugio; se debe quedar dentro del automóvil.CASO B.No se debe manipular chispas de energía eléctrica con las manos mojas y elementos metálicos, siempre sedebe hacer con todos los requerimientos necesarios de seguridad eléctrica como guantes y calzado aislante.

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Jul 31, 2017
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