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1. Objetivos O objetivo deste trabalho é refletir e conhecer a inclusão e seus desafios afins de concluir quais medidas tomadas no processo de ensino-aprendizagem. Avaliar dificuldades enfrentadas no dia-a-dia de gestores, professores e alunos.
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  1.   Objetivos O objetivo deste trabalho é refletir e conhecer a inclusão e seus desafios afins de concluir quais medidas tomadas no processo de ensino-aprendizagem. Avaliar dificuldades enfrentadas no dia-a-dia de gestores, professores e alunos. Acompanhar a participação de pais e responsáveis e a preparação dos profissionais da educação, assim como as oportunidades em instituições e mercado de trabalho  buscando conhecer os direitos propostos nas Leis De Educação. Seguindo esta analise abordando o estuda da educação infantil até o ensino superior. 2.   Justificativa Avaliando o tema proposto compreendemos as principais mudanças, convivência, o aprendizado e as perspectivas adquiridas ao longo do ambiente escolar, todavia sendo uma realidade atualmente onde  busca-se explorar e reconhecer dificuldades enfrentadas e assim concluirmos medidas a serem tomadas. Enaltece-se também os transtornos de aprendizagem e as deficiências mais encontradas de modo a contribuir no ensino-aprendizagem. Conforme Carvalho (2008, p.17) ressalta-se: “  No caso das pessoas em situação de deficiência suas diferenças ganham condições importantes e, como num eco, reverberam sob a forma de  preconceito que banalizam suas  potencialidades. Tais pessoas costumam ser percebidas pelo que lhes falta, pelo que necessitam em termos assistenciais e não pelo seu  potencial latente e que exige oportunidades para a manifestação e desenvolvimento”  Considerando-se que uma boa parte dos professores do ensino regular não possui preparação para lidar com seus alunos deficientes e que dificilmente são inseridos no ensino regular, pressupõem-se o  seguinte trabalho com o intuito de entender alunos especiais e a educação inclusiva.
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