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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERNÃO DE MAGALHÃES

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERNÃO DE MAGALHÃES Ano Letivo 2017/2018 Índice Introdução. 2 a senvolver ao longo do 1º Período a senvolver ao longo do 2º Período. 13 a senvolver ao longo do 3º Período
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERNÃO DE MAGALHÃES Ano Letivo 2017/2018 Índice Introdução. 2 a senvolver ao longo do 1º Período a senvolver ao longo do 2º Período. 13 a senvolver ao longo do 3º Período 19 a senvolver ao longo do ano Proposta atividas do PES.. 36 Proposta atividas da BE 42 2 Definição De acordo com o artigo 9º do Decreto-Lei nº 137/2012, 2 julho, o projeto educativo, o regulamento interno, os planos anual e plurianual atividas ( ) constituem instrumentos do exercício da autonomia todos os agrupamentos escolas e escolas não agrupadas ( ). O plano anual atividas é entendido como um documento planeamento que fine, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas organização e programação das atividas que procem à intificação dos recursos necessários à sua execução, como se lê na alínea c), do artigo supra referido. Os documentos referidos constituem documentos diferenciados e obecem a uma lógica integração e articulação, tendo em vista a coerência, a eficácia e a qualida do serviço prestado (cf. Nº 1, artº 9º-A). A integração e articulação a que alu o número anterior assentam no plano anual atividas que concretiza os princípios, valores e metas enunciados no projeto educativo elencando as atividas e as prioridas a concretizar no respeito pelo regulamento interno e orçamento. do PAA O Plano Anual tem como principais objetivos: - A consolidação das aprendizagens das diferentes áreas disciplinares; - A mobilização saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreenr a realida e para abordar situações e problemas do quotidiano; - O senvolvimento da educação para a cidadania como área transversal que atravessa todo o currículo, sendo passível ser abordada em todas as áreas curriculares; - A construção comportamentos ecológicos e sustentáveis respeito para com a natureza e meio-ambiente; - A participação em iniciativas que promovam hábitos vida saudável e a prática da activida física regular; - O senvolvimento do sentido estético, gosto pelas artes e promoção do espírito criativo e solidário numa abordagem filantrópica da vida em socieda; - Promover a articulação das atividas com os projetos em curso. 3 Tipologia - que mobilizem e consolim os conhecimentos e capacidas a adquirir e a senvolver pelos alunos às diferentes áreas curriculares. - inseridas em projetos nacionais e internacionais. - que envolvam pais/encarregados educação como agentes participativos. - que contribuam para a melhoria/autoconhecimento da escola. - que fomentem a participação dos alunos em projetos ligação entre a escola, a comunida e o mundo do trabalho. - dirigidas a dois ou mais ciclos ensino. - interpartamentais e transdisciplinares. - que senvolvam as atitus e valores numa perspetiva educação para a cidadania por forma a concretizar os princípios e orientações d assim como a promover a operacionalização do artigo 15º do Decreto Lei nº 139/ Julho: Formação pessoal e social dos alunos - (artigo 15º do DL nº.139/2012, 5 Julho) - O artigo 15º aponta para que as escolas, no âmbito da sua autonomia, vem senvolver projetos e atividas que contribuam para a formação pessoal e social dos alunos, signadamente educação cívica, educação para a saú, educação financeira, educação para os media, educação rodoviária, educação para o consumo, educação para o empreendorismo e educação moral e religiosa, frequência facultativa. Avaliação A avaliação das atividas será feita, numa primeira fase, acordo com os critérios finidos para as diferentes tipologias classificação. Numa segunda fase, compete aos dinamizadores apresentarem um relatório da ativida senvolvida, do qual vem constar evidências que comprovem o grau sucesso da referida ativida, no que se refere ao seu contributo para a aprendizagem dos discentes. As evidências porão ser: uma questãoaula, inquéritos, um relatório da visita feito pelos alunos, etc. A avaliação traduz-se na utilização ferramentas para que monitorizem os níveis sucesso da ativida em todas as áreas (objetivos, realização, feedback dos alunos, etc.). 4 Outubro Dep. Exp Setembro a Outubro Dep. Exp Setembro Dep Pré escolar 13 setembro 11 setembro Receção boas-vindas aos docentes relacionamento entre todos os elementos da comunida Integrar os novos colegas. com a comunida educativa. Pessoal docente e não docente Escola se 20 Receção boas-vindas aos alunos relacionamento entre todos os elementos da comunida Integrar os novos alunos. Motivar os alunos para o sucesso educativo ao com a comunida escolar. e Diretor turma Alunos e Pais/Enc. Educação Escola e Escola se 30 Receção aos novos alunos / Organização do ambiente educativo Promover a organização do espaço Fomentar o respeito e amiza uns pelos outros. Metas e Prioritários: ponto 2 Educadoras Infância Crianças da pré-escolar Jardim Infância FITescola Atletismo-Mega Salto Atletismo-Mega Km Atletismo-Mega Sprinter Aplicação da bateria testes para avaliar a aptidão física dos alunos. Realizar corridas e saltos cumprindo corretamente as exigências técnicas e regulamentares; Promover o senvolvimento das capacidas físicas dos alunos; Incentivar o gosto pela prática atividas sportivas; relacionamento entre toda a comunida educativa. com as comunidas com as comunidas Professores da E.B. 2,3 Professores da E.B. 2,3, responsáveis pela ativida nível 1 do DE s 2º e 3º ciclos da E.B2,3 s 2º e 3º ciclos da E.B2,3 Pavilhão e Polisportivo exterior da E.B2,3 Polisportivo exterior da E.B2,3 10 (impressão dos relatórios) 2 (impressão documentos) NÃO NÃO 5 Outubro (Ao longo do ano) Dep Pré escolar Outubro 28 Outubro Dep. Exp. 25 outubro Dep. Exp 9 a 16 outubro Dep Pré escolar Alimentação saudável Corta-mato Escolar Passeio Pestre mostração / apresentação da Banda Musical Loivos à comunida escolar Conhecer para valorizar o meio Sensibilizar as crianças e família para a necessida uma alimentação saudável; Incentivar a aquisição hábitos e atitus relacionados com uma alimentação correta; Intificar diferentes tipos alimentos; Conhecer a Roda/Pirâmi dos Alimentos. Promover o senvolvimento das capacidas físicas dos alunos; Incentivar o gosto pela prática atividas sportivas; relacionamento entre toda a comunida educativa. Promover o senvolvimento das capacidas físicas dos alunos; Proporcionar a todos os participantes um contacto com a Natureza; Incentivar o gosto pela prática atividas sportivas. Motivar os alunos para a aprendizagem da música; Sensibilizar os alunos para possibilidas complementares formação. Valorizar os recursos existentes na localida; Incentivar o interesse pela preservação e intida do nosso património água; Fomentar a convivência e a cooperação entre a escola e a comunida. Metas e Prioritários: ponto 2 com as comunidas com as comunidas Motivar os alunos para o sucesso educativo ao Cultivar hábitos cívicos. com a comunida escolar. Metas e Prioritários: ponto 2 Nutricionista, Educadoras Infância e Animadores Socioculturais Grupo Clube Desporto Escolar Grupo Clube Desporto Escolar PES Banda Musical Loivos / Educadoras Infância; Animadores Socioculturais; Crianças da pré-escolar Alunos pertencentes a comunida educativa da escola se Toda a comunida educativa da Escola Turmas 1º, 2º e 3º ciclos Crianças da pré-escolar Jardim Infância Escola Básica Cartazes; Fichas inscrição; Estacas; Fita; Medalhas. 70 Cartazes; Inscrições; Reforço alimentar; Autocarro º Bloco da tar Quarta 6 8 Novembro Dep. Mat e Inf 2 novembro Dep. Líng. Outubro Dep. Exp. Outubro (Ao longo do ano) Dep Pré escolar Outubro () Dep Pré escolar Aprenr com a Biblioteca Escolar Leitura em vai e vem Dia Mundial da alimentação Día los Muertos XXXVI Olimpíadas Portuguesas Matemática (OPM) 1ª Elimi:08/11/2017 2ªElimi:10/01/2018 Mini-OPM(3º e 4ºano): 24/01/2018 Final Nacional (Miranla): 22 a 25 março 2018 Internacional: julho 2018 (Roménia) Desenvolver a familiarida com a linguagem icónica; Desenvolver aprendizagens alfabetização digital; Conhecer e intificar os Media; Desenvolver a comunicação oral; Participar na finição regras segurança na internet. Promover o gosto pela leitura em família partilhando momentos lazer; Sensibilizar para os cuidados a ter com os livros; Incentivar os encarregados educação a ler histórias às crianças. Sensibilizar para uma alimentação saudável; Motivar para a realização do exercício físico; Estabelecer uma relação entre o exercício físico, uma alimentação cuidada e a saú; Promover bons hábitos vida; Desenvolver músicas e danças. Divulgar e dar a conhecer tradições culturais espanholas. Aumentar o gosto pela Matemática; Exercitar a ativida mental e toda a metodologia matemática; Desenvolver o raciocínio, o cálculo mental e a capacida resolver problemas. Metas e Prioritários: ponto 2 Metas e Prioritários: ponto 2 III. Ponto 1 e 2 Cap. III Ponto I - A Educação para a valorização dos saberes e para a promoção do sucesso educativo II Órgãos Gestão e Administração do Agrupamento: 3 Apoio Educativo III Princípios e Valores: 2.1, 2.2, 2.3 e 2.4 Biblioteca e Educadoras Infância Biblioteca Educadoras infância e Encarregados educação -Prof.Gina Carvalho, EF; -Prof.Cristina Santos, Coord.do PES; -Prof.Luís Monteiro, EF; -Prof. Alino Parada, ET. Professores do Grupo Espanhol SPM e Grupo Matemática Crianças da pré-escolar Crianças da pré-escolar Todas as turmas do 2º Ciclo (Fernão Magalhães) Comunida Escolar agrupamento Biblioteca da EB2,3 e Jardim Infância Jardim Infância Escola Se 1ª e 2ª Eli. Final Nacional: Agrupamen to Escolas Miranla Internacion al: Roménia Computador; Aparelhagem som; Exposição alusiva ao dia em questão Fotocópias, folhas prova e rascunho 20 (1 Bloco das 15:00 às 17:00, para os alunos que tiverem aula nesse bloco) 7 15 novembro Dep. Exp 13 a 20 novembro Dep Pré escolar 11 Novembro 10 novembro Dep 1º Ciclo S. Martinho Fomentar o convívio e estreitar os laços entre todos os membros da comunida escolar Professores do 1º Ciclo Todos os alunos do 1º Ciclo Comemoração do dia S. Martinho Direitos Internacionais da criança Dia do Pijama Corta-Mato (fase escola) Fomentar o convívio e estreitar os laços entre os membros da comunida escolar. Motivar para os sentimentos partilha, respeito e solidarieda; Desenvolver nos alunos a perceção, a sensibilida estética e a criativida; Realizar atividas que favoreçam a articulação da escola com os encarregados educação. Sensibilizar para outras realidas familiares e a importância da família Abordar os direitos das crianças Realizar corridas, cumprindo corretamente as exigências técnicas e regulamentares; Promover o senvolvimento das capacidas físicas dos alunos; Incentivar o gosto pela prática atividas sportivas; relacionamento entre toda a comunida educativa. com a comunida Cultivar hábitos cívicos. Metas e Prioritários: ponto 2 com as comunidas Educadoras Infância e Encarregados educação Professores da E.B. 2,3 Comunida Escolar Crianças da pré-escolar 1º, 2º e 3º ciclos da E.B.2,3 Escolas do Agrupa mento Recinto interior da E.B.2,3 e envolvent e exterior à escola (bairro do Candal) (Reforço alimentar e medalhas) NÃO 8 Dezembro () Dep Pré escolar Dezembro Dep Exp. Novembro e Dezembro (horário da ativida interna) Dep. Exp Novembro a Janeiro Parlamento dos jovens Formação Árbitros Futsal e Golfe Fase Escola Dia Internacional da pessoa com ficiência Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívica e política; Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução questões que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do por político; Dar a conhecer o significado do mandato parlamentar e o processo cisão da Assembleia da República (AR), enquanto órgão representativo todos os cidadãos portugueses; Incentivar as capacidas argumentação na fesa das iias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vonta da maioria. Conhecer bem as regras jogo que dirige e fazê-las cumprir com justiça Sensibilizar os alunos para a importância da inclusão pessoas com ficiência. Motivar os alunos para o sucesso educativo ao Cultivar hábitos comportamentais e cívicos. com as comunidas III. Princípios e valores 1.1; 2.3.2, Psicóloga Escolar e Comissão eleitoral composta por professores e alunos Professores responsáveis cada grupo/equipa (nível 2) do DE da E.B.2,3 Dinamizadores: Prof. Educação Especial, Professor Bibliotecário 3º ciclo e secundário s 2º e 3º ciclos da E.B2,3 Prof. alunos do Agrupamento Escolas do Agrupa mento Pavilhão e Polisportivo exterior da E.B2,3 Escolas do Agrupamento (fotocópias dos regulamentos das modalidas e testes) 350 Vivência do Natal e Festa Natal Estimular os sentimentos respeito, solidarieda e partilha Proporcionar o convívio entre alunos Realizar atividas que promovam a articulação da escola com a família/meio; Reviver tradições Metas e Prioritários: ponto 2 Educadoras Infância, Animadores Socioculturais e Comissão organizadora Da Festa Natal Crianças da pré-escolar 50 9 Dezembro Dep Exp Dezembro Dep Exp Dezembro Dep. CSH 15 Dezembro Dep Exp Tribol Comemoração do Natal: Elaboração/exposição símbolos Natal (árvore, presépios e coroas ou grinaldas). & Projeto 10 milhões estrelas um gesto pela paz. Final do 1º Período Final do 1º Período Promover o senvolvimento das capacidas físicas dos alunos; Incentivar o gosto pela prática atividas sportivas; relacionamento entre toda a comunida educativa Descobrir a simbólica cristã; Celebrar a alegria da festa do Natal; Promover o gosto pelas artes; Preservar o meio ambiente, fomentando a prática da reciclagem; Promover a aquisição valores ecológicos; Comemorar a festa do Natal; Decorações natalícias; Decoração do palco; Decoração do espaço escola; Desenvolver nos alunos a capacida criativa. Festejar datas comemorativas; Preservar as tradições; Educar para a cidadania; Desenvolver o espírito solidarieda e fortalecer laços e relações entre todos; Promover relações convívio entre a escola e a Comunida. com as comunidas 2.2 (2) 2.3 (2) II Órgãos Gestão e Administração:3- Apoio Educativo III- Princípios e Valores: 2.1; 2.2; 2.3 e 2.4 II Órgãos Gestão e Administração:3-Apoio Educativo III- Princípios e Valores: 2.1; 2.2; 2.3 e 2.4 Grupo Clube Desporto Escolar Professores EMRC Professora Educação Tecnológica 5º,6º 7º,8º Colaboração do professor Alino Educação. Tecnológica com o / Professor Ed. Musical 2º Ciclo Alunos pertencentes a comunida educativa da escola 1º, 2º e 3º ciclo (no mínimo um por turma presépios e coroas) Cartazes; Fichas Inscrição; Bolas; Coletes; Medalhas. 40 Fotocópias / impressões Manhã do último dia Aulas do 1º período Com. Educativa 80 8 C Com. Educativa Aparelhagem sonora 10 1º Período (último bloco das 4ªs feiras) Dep. Exp 18 Dezembro 18 zembro 15 Dezembro 13 Dezembro 15 Dezembro Dep 1ºCiclo Festa Natal Fomentar o convívio e estreitar os laços entre todos os membros da comunida Promover momentos interação entre os alunos das diferentes turmas; Preservar a tradição natalícia envolvendo os alunos num ambiente propício ao seu senvolvimento pessoal e social; Despertar para os valores da família; Incentivar a participação da comunida educativa nesta ativida Professores do 1º Ciclo Todos os alunos do 1º Ciclo Festa boas-vindas e entrega certificados, diplomas e Prémios Mérito Escolar Festa natal Festa boas-vindas e entrega certificados, diplomas e Prémios Mérito Escolar Ceia Natal Proporcionar um momento convívio e scontração; Revelar talentos dos alunos do agrupamento; Promover a participação dos pais/encarregados educação na vida escolar dos alunos; Valorizar o trabalho senvolvido pelos alunos; Motivar os mais alunos para comportamentos meritórios. relacionamento entre todos os elementos da comunida escolar. Motivar os alunos para o sucesso educativo ao Cultivar hábitos cívicos. com a comunida escolar. com a comunida escolar. Comunida escolar Comunida escolar Comunida escolar Ginásio da escola se Ginásio da escola se Torneio Futsal - 2º e 3º Ciclo Promover o senvolvimento das capacidas físicas dos alunos; Incentivar o gosto pela prática atividas sportivas; relacionamento entre toda a comunida educativa. com as comunidas Grupo Clube Desporto Escolar (Liceu) 2º e 3ºciclo pertencentes a comunida educativa da escola Cartazes; Fichas Inscrição; Boletim jogo; Bolas; Coletes; Medalhas Data a combinar no 1º Período Dep. Ciên Exp No correr do 1º P Dep. CSH No correr do 1º Período Dep CSH Concurso a mais bela da rosa-dos-ventos Campanha solidarieda Ser +, ser melhor Motivar os alunos para a aprendizagem da geografia; Utilizar metodologias diversificadas para motivar os alunos; Desenvolver estratégias que impliquem o aluno na sua própria aprendizagem; Manter e reforçar o bom relacionamento pedagógico. Reconhecer os valores fundamentais para a construção da Civilização do Amor; Promover o espírito solidário; Sensibilizar os alunos para a igualda social; Viver + e melhor o Natal. Motivar os alunos para o sucesso educativo ao Desenvolver o gosto pelo rigor, pelo trabalho e pela excelência; Cultivar hábitos cívicos. 2.1 (11) Professores Geografia: Alexandra, Mateus Morais e Mª José Freitas. Professores EMRC 7.º ano Comunida Educativa / 30 Papel para os cabazes Natal Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos Reconhecer a proposta do agir ético cristão em situações vitais do quotidiano; Amadurecer a sua responsabilida perante a pessoa, a comunida e o mundo; Desenvolver capacidas pesquisa e comunicação da informação. 2.3 (2) Professores EMRC Comunida Educativa Fotocópias / impressões Observação astronómica Descoberta do Sistema Solar à escala em Integrar conhecimentos das diferentes áreas das Ciências Naturais e Físicas. Desenvolver junto da comunida escolar um maior conhecimento em Astronomia; Reconhecer os benefícios das aplicações científicas e tecnológicas na nossa socieda; Descoberta do Sistema Solar, à escala, existente em percurso pestre; Atualização da Página do Clube Astronomia incluída na página da Escola; Observações telescópicas noturnas. III Princípios e Valores: 2.1, 2.2, 2.3 Maria dos Prazeres Gues Fernanda Azevedo 10 ano 12 23 e 24 janeiro Dep Línguas 18 Janeiro Dep Exp. Janeiro Dep Pré escolar 6 Janeiro Dep Líng Reyes Magos en la Escuela Projeto experiências no Laboratório Física e Química da EB2,3 Finais dos Megas sprinter, Salto e km - Percurso Literário Lisboa, on o mar se acabou e a terra espera, baseado no livro O Ano da Morte Ricardo Reis, e visita guiada à Fundação Saramago - E se Ricardo Reis tivesse visitado Mafra (visita guiada ao palácio) - Ano da Morte Ricardo Reis, José Saramago, com adaptação Filomena Oliveira e Miguel Real (pela ÉTER, em co-produção com o Palácio Nacional Mafra) - E se repente entrasses numa livraria vanguardista Divulgar e dar a conhecer tradições culturais espanholas, nomeadamente o Dia dos Reis Magos. Conhecer o espaço e o material existente num laboratório Realizar experiências simples Sistematizar o que aprenram com a ativida Desenvolver a curiosida e o interesse em compreenr o que observa Realizar corridas e saltos cumprindo corretamente as exigências técnicas e regulamentares; Promover o senvolvimento das capacidas físicas dos alunos; Incentivar o gosto pela prática atividas sportivas; relacionamento entre toda a comunida educativa. Promover o conhecimento do património cultural português; Desenvolver o gosto pela Arte; Enriquecer a leitura obras/autores do prógrama; Proporcionar o contacto com alguns dos lugares referência escritores estudados; Fomentar o espírito crítico; Aprofundar a relação entre aluno/aluno e aluno/professor. Cap. III Ponto I - A Educação para a valorização dos saberes e para a promoção do sucesso educativo Metas e Prioritários: ponto 2 com as comunidas III- Princípios E Valores Professores do Grupo Espanhol Professores Física- Química Educadoras Infância Professores da E.B. 2,3 Professores: Leonor Rei Judite Monteiro Luiz Mário Carneiro Comunida Escolar Crianças da pré-escolar s 2º e 3º ciclos da E.B2,3 12ºano Escola Se Polisportivo exterior da EB2,3 Lisboa Mafra Óbidos Cartazes; Exposição alusiva ao dia em questão; 75 euros 50 (impressão d
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