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Aluno integrado

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1. ALUNO INTEGRADO FORMAÇÃO TUTORIA 2. ALUNO INTEGRADO Qualificação em Tecnologia Digital <ul><li>E uma ação do Proinfo / Ministério da Educação,…
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  • 1. ALUNO INTEGRADO FORMAÇÃO TUTORIA
  • 2. ALUNO INTEGRADO Qualificação em Tecnologia Digital <ul><li>E uma ação do Proinfo / Ministério da Educação, sendo uma proposta da Secretaria de Educação a Distância – SEED e Secretaria de Educação Básica - SEB, desenvolvida em parceira com a Universidade Federal de Goiás, por meio do Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais - LabTime. </li></ul>
  • 3. <ul><li>Como parte do Programa Aluno Integrado, o curso visa à melhoria da qualidade do aprendizado e promoção do desenvolvimento humano por meio das tecnologias da informação e comunicação – TIC, tornando o educando apto a auxiliar outros alunos, professores, gestores e comunidade no desenvolvimento de projetos que envolvam o uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem; cooperar na formação de outros alunos, garantindo a multiplicação do conhecimento. </li></ul>ALUNO INTEGRADO Qualificação em Tecnologia Digital
  • 4. ALUNO INTEGRADO Qualificação em Tecnologia Digital <ul><li>O curso também, em função de sua modalidade a distância, contribui para inserir no contexto do ensino médio nacional, a cultura da EAD, suas linguagens, processos e métodos. </li></ul>
  • 5. <ul><li>Trata-se de um curso que será ofertado em parceria com universidades públicas, secretarias estaduais de educação e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - UNDIME. Todos atuando de forma integrada visando o seu bom desenvolvimento e o sucesso do aluno. </li></ul>ALUNO INTEGRADO Qualificação em Tecnologia Digital
  • 6. <ul><li>Esse curso que se iniciou com uma primeira turma piloto em 2009, nesta edição está estruturado em torno de quatro módulos: </li></ul><ul><li>Introdutório (20 horas) </li></ul><ul><li>Hardware (60 horas) </li></ul><ul><li>Sistemas Operacionais (60 horas) </li></ul><ul><li>Manutenção de Computadores (40 horas) </li></ul><ul><li>Totalizando uma carga horária de 180 horas. </li></ul>ALUNO INTEGRADO Qualificação em Tecnologia Digital
  • 7. Módulo I – Introdutório <ul><li>Focaliza alguns aspectos considerados relevantes para o aluno que se propõe a participar de cursos/estudos desenvolvidos a distância. Nesse sentido, tem como proposta discutir aspectos gerais sobre as temáticas: Educação a Distância, Sociedade em rede e Evolução da Informática. É composto de três unidades. </li></ul>
  • 8. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade I - Educação a distância </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Apresenta uma breve discussão sobre os principais conceitos e fundamentos da educação a distância e as principais características dessa modalidade de ensino. </li></ul>Módulo I – Introdutório
  • 9. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade II – A sociedade em rede </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Aborda algumas das características do atual contexto das tecnologias da informação e comunicação na nossa sociedade e na educação. </li></ul>Módulo I – Introdutório
  • 10. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade III- Evolução da informática </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Aborda a evolução da informática através de uma linha histórica, evidenciando elementos que exerceram influência sobre essa evolução. Apontando como estas influências geraram por vezes aperfeiçoamentos e por vezes revoluções na maneira de computar. </li></ul>Módulo I – Introdutório
  • 11. <ul><li>Aborda os conceitos e fundamentos relacionados a alguns modelos de computadores modernos e seus principais componentes e processos. É composto de cinco unidades. </li></ul>Módulo II – Hardware
  • 12. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade I - Introdução ao Hardware </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Esta unidade faz uma breve apresentação sobre o módulo </li></ul>Módulo II – Hardware
  • 13. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade II – Processador </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Esta unidade define gerador de clock, define e detalha o conceito de instrução, ciclo de execução de instrução, registradores, memória cache. </li></ul>Módulo II – Hardware
  • 14. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade III - Memória RAM </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Esta unidade trata sobre memória RAM e controlador de memória, o gargalo de Von Neumann, encapsulamento, volatilidade e dinamicidade. </li></ul>Módulo II – Hardware
  • 15. <ul><li>Unidade IV - Componentes Gráficos </li></ul><ul><li>Nesta unidade são abordado componente de processamento gráfico, apresenta os principais componentes envolvidos nas tarefas de processamento gráfico, define flickering, tearing, double buffering, pixels, taxa de contraste, resolução de vídeo e seus padrões e conectores, operações gráficas 2 D e 3D. </li></ul>Módulo II – Hardware
  • 16. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade V– Barramentos de média velocidade </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Esta unidade analise a forma como os principais componentes periféricos se relacionam com os componentes centrais do computador; define e apresenta métodos de I/O; apresenta controlador de interrupções e o PIT. </li></ul>Módulo II – Hardware
  • 17. Módulo III Sistemas Operacionais <ul><li>Desenvolvido no sentido de favorecer que o aluno entenda a interação entre o hardware e o sistema operacional, perceba as diferenças existentes entre os diversos sistemas operacionais, e que seja capaz de destacar as vantagens de se optar por determinado sistema, em detrimento de outro. E, ainda, que tenha a oportunidade de conhecer o histórico do desenvolvimento dos sistemas operacionais e as pessoas que fizeram parte desse processo. É composto de seis unidades. </li></ul>
  • 18. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade I - Introdução aos Sistemas Operacionais </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Define sistema operacional, aborda a interação entre hardware e sistema operacional e apresenta os conceitos de processos e gerenciamento de processos. </li></ul>Módulo III Sistemas Operacionais
  • 19. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade II - Gerenciamento de Processos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Apresentada a estrutura do processo, o contexto de hardware, o contexto de software, o espaço de endereçamento, definição thread e escalonamento de processos FCFS, SJN, Round-robin. </li></ul>Módulo III Sistemas Operacionais
  • 20. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade III - Gerenciamento de Memória </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Apresenta a hierarquia de memórias e princípios de seu funcionamento. </li></ul>Módulo III Sistemas Operacionais
  • 21. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade IV - Gerenciamento de Arquivos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Apresenta o gerenciamento de arquivo pelo sistema operacional; apresenta os principais sistemas de arquivos, os atributos, formatos e extensões de arquivos. </li></ul>Módulo III Sistemas Operacionais
  • 22. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade V - História dos Sistemas Operacionais </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Apresenta a história e principais características dos sistemas operacionais da primeira, segunda, terceira e quarta geração. </li></ul>Módulo III Sistemas Operacionais
  • 23. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade VI - Sistemas Operacionais Modernos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Trata sobre a história e as características dos principais sistemas operacionais modernos, destacando-se o MAC OS, Windows e LINUX. </li></ul>Módulo III Sistemas Operacionais
  • 24. Módulo IV Manutenção de Computadores <ul><li>Oferece uma discussão a respeito dos procedimentos e posturas preventivas como uma das estratégias para manutenção de computadores. É composto de quatro unidades. </li></ul>
  • 25. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade I - Adote uma postura preventiva </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Esta unidade discute sobre alguns procedimentos e posturas preventivas para manutenção do computador no dia-a-dia e sobre limpeza de periféricos, gabinetes e alguns componentes. </li></ul>Módulo IV Manutenção de Computadores
  • 26. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade II - Upgrade de Componentes </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Nesta unidade há orientações para a realização de upgrade dos principais componentes do computador. </li></ul>Módulo IV Manutenção de Computadores
  • 27. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade III - Resolução de problemas de Hardware </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Esta unidade versa sobre processos de resolução de problemas de hardware; investigação e inspeção externa e interna do computador e checagem de alguns componentes básicos. </li></ul>Módulo IV Manutenção de Computadores
  • 28. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Unidade IV - Erros típicos de montagem </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Esta unidade discute sobre os principais erros de montagem e instalação de componentes de hardware. </li></ul>Módulo IV Manutenção de Computadores
  • 29. Atores Envolvidos <ul><li>MEC/SEED/DCPEAD </li></ul><ul><ul><li>Responsável pelo Programa Aluno Integrado e pela articulação Nacional de oferta do curso Qualificação em Tecnologia Digital. </li></ul></ul><ul><li>UNDIME </li></ul><ul><ul><li>Responsável pela divulgação do curso na rede municipal, seleção de alunos e tutores desta rede; responsável pela disponibilização de local para encontro presencial com estrutura adequada. </li></ul></ul>
  • 30. <ul><li>SEDUC </li></ul><ul><ul><li>Responsável pela divulgação do curso na rede estadual, seleção de alunos e tutores desta rede; responsável pela disponibilização de local para encontro presencial com estrutura adequada. </li></ul></ul>Atores Envolvidos
  • 31. <ul><li>Formador / multiplicador </li></ul><ul><ul><li>Responsável pela capacitação dos tutores; ajuda e apóia o tutor na organização e realização do encontro presencial com os alunos. </li></ul></ul>Atores Envolvidos
  • 32. <ul><li>Tutor </li></ul><ul><ul><li>Responsável pela formação presencial e a distância dos alunos. </li></ul></ul><ul><li>Atribuições </li></ul><ul><ul><li>orientar os alunos, durante o encontro presencial; </li></ul></ul><ul><ul><li>organizar o ambiente de aprendizagem, seguindo as orientações do plano de ensino e/ou orientação de tutoria; </li></ul></ul><ul><ul><li>disponibilizar as orientações/informações, bem como as ferramentas (atividade, fórum, bate-papo entre outras) para interação e realização das atividades pelos alunos; </li></ul></ul>Atores Envolvidos
  • 33. <ul><li>Tutor/Atribuições </li></ul><ul><ul><li>orientar os alunos nas dúvidas quanto ao acesso ao ambiente e uso das ferramentas utilizadas no curso; </li></ul></ul><ul><ul><li>acompanhar o processo de estudo e o desempenho dos alunos durante o curso; </li></ul></ul><ul><ul><li>realizar a avaliação do aluno, registrando a atuação de cada um no desenvolvimento das atividades dos módulos; </li></ul></ul>Atores Envolvidos
  • 34. <ul><li>repassar à orientação de tutoria, os documentos e relatórios necessários ao controle e acompanhamento dos alunos; </li></ul><ul><li>participar das atividades de avaliação do curso. </li></ul>Atores Envolvidos
  • 35. Organização e ferramentas <ul><li>O espaço destinado a curso no ambiente e-Proinfo, está organizado nas seguintes categorias: </li></ul><ul><ul><li>Apoio </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicação </li></ul></ul><ul><ul><li>Conteúdo </li></ul></ul><ul><ul><li>Controle Acadêmico </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestão </li></ul></ul>
  • 36. Ferramenta Apoio <ul><li>Busca de usuários </li></ul><ul><ul><li>Esta funcionalidade permite buscar um usuário do curso para visualizar seu espaço. </li></ul></ul><ul><li>Dúvidas frequentes </li></ul><ul><ul><li>A funcionalidade “Dúvidas freqüentes” pode estar disponível em cursos e turmas e apresenta uma lista de perguntas frequentes e suas respectivas respostas. </li></ul></ul>
  • 37. <ul><li>Estatística </li></ul><ul><ul><li>Por meio dessa funcionalidade é possível gerar a estatística de acesso ao sistema e suas diferentes ferramentas como: fórum, bate-papo, portfólio etc. </li></ul></ul><ul><li>Glossário </li></ul><ul><ul><li>Esta ferramenta permite relacionar as palavras e os termos técnicos com suas respectivas definições. </li></ul></ul>Ferramenta Apoio
  • 38. <ul><li>Referências </li></ul><ul><ul><li>A funcionalidade “Referências” pode estar disponível em cursos e turmas. Ela divulga uma lista de materiais indicados para um curso ou uma turma. </li></ul></ul>Ferramenta Apoio
  • 39. Ferramenta Comunicação <ul><li>Bate – papo </li></ul><ul><ul><li>A ferramenta “Bate-papo” pode estar disponível em cursos e turmas. No bate-papo existem salas nas quais é possível o diálogo, em tempo real, com diversas pessoas através de mensagens escritas e imagens. </li></ul></ul><ul><li>Diário </li></ul><ul><ul><li>Esta ferramenta permite inserir anotações pessoais de curso e de turma. Para acessá-la, existe, no sistema, um mecanismo de busca das anotações, no diário do usuário selecionado, classificadas pelo curso ou pela turma selecionada. </li></ul></ul>
  • 40. <ul><li>Fórum </li></ul><ul><ul><li>Esta ferramenta pode estar disponível em cursos e turmas. No fórum geralmente é colocada uma questão, uma ponderação ou uma opinião (pelo tutor) que pode ser lida e comentada pelos participantes, bem como tecer comentários entre eles, a respeito das várias opiniões, dúvidas, questionamentos emitidos pelo próprio grupo. Um fórum é composto por tópicos e cada tópico pode receber várias contribuições. </li></ul></ul>Ferramenta Comunicação
  • 41. <ul><li>Texto coletivo </li></ul><ul><ul><li>Esta ferramenta é uma Wiki, onde os alunos poderão construir textos colaborativamente. </li></ul></ul><ul><li>Webconferência </li></ul><ul><ul><li>Permite a realização de reuniões ou encontros virtuais com possiblilidade de compartilhamento de voz, video, textos e arquivos. </li></ul></ul>Ferramenta Comunicação
  • 42. Ferramenta Conteúdo <ul><li>Acervo </li></ul><ul><ul><li>O Acervo é uma coletânea de materiais disponibilizados aos usuários de cursos e turmas. Cada curso e cada turma possuem acervos para divulgar arquivos que foram previamente armazenados em portfólios de usuários. </li></ul></ul><ul><li>Portfólio </li></ul><ul><ul><li>O portfólio é uma coletânea de materiais produzidos por um usuário. Cada usuário possui um portfólio onde ele armazena arquivos e links pessoais relacionados a cursos e turmas. O portfólio de cada participante poder ser visualizado por todos os demais participantes daquele curso e/ou turma. </li></ul></ul>
  • 43. Ferramenta Controle Acadêmico <ul><li>Alteração da avaliação de alunos em turmas </li></ul><ul><ul><li>Esta funcionalidade permite alterar a avaliação de aluno na turma: de aprovado para reprovado, de reprovado para aprovado e de cancelado para ativo. </li></ul></ul><ul><li>Atividades complementares </li></ul><ul><ul><li>Esta funcionalidade permite controlar a carga horária que cada aluno realizou nas atividades complementares. </li></ul></ul>
  • 44. <ul><li>Avaliação de alunos no curso </li></ul><ul><ul><li>Esta funcionalidade permite avaliar (aprovar ou reprovar) alunos no curso. </li></ul></ul><ul><li>Dispensa de módulo </li></ul><ul><ul><li>Esta funcionalidade permite aos alunos, que participam de curso que possui módulo, efetuarem a dispensa de módulos. </li></ul></ul>Ferramenta Controle Acadêmico
  • 45. <ul><li>Extrato de notas </li></ul><ul><ul><li>Esta funcionalidade permite ao aluno acompanhar o andamento no curso. No extrato são apresentados: a média final e resultado das turmas que o aluno participou, o total de horas concluídas em atividades complementares, os módulos dispensados e as turmas que não foram avaliadas. </li></ul></ul>Ferramenta Controle Acadêmico
  • 46. <ul><li>Histórico </li></ul><ul><ul><li>Esta funcionalidade permite ao aluno acompanhar o andamento no curso. No extrato são apresentados: a média final e resultado das turmas que o aluno participou, o total de horas concluídas em atividades complementares, os módulos dispensados e as turmas que não foram a
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