Slides

Apresentação pais - selma reis rem

Description
1. Educação não transformao mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo“. Paulo Freire 2. REINVENTANDO O ENSINO MÉDIOEscola Estadual…
Categories
Published
of 17
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Related Documents
Share
Transcript
  • 1. "Educação não transformao mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo“. Paulo Freire
  • 2. REINVENTANDO O ENSINO MÉDIOEscola Estadual “Quintino Vargas” Orlinda Maria Alves Simões Bontempo Diretor Escolar Maria Selma dos Reis Coordenador do Reinventando o Ensino Médio Professores de Educação Básica Especialistas de Educação Básica Equipe de apoio: SEE e SRE
  • 3. PERFIL DO PROFESSOR DO REMDestemido - tudo o que é novo “assusta”!OusadoPró-ativoCriativoPerspicazCríticoEngajado/ComprometidoFlexível, maleável
  • 4. PROFESSORES QUE TRABALHAM NAS ÁREAS DA EMPREGABILIDADE (COMUNICAÇÃO APLICADA, TURISMO, EMPREENDEDORISMO E GESTÃO) EM NOSSA ESCOLA :PROFª ADRIANA BENTO, PROFª ELZI E PROFª OSVANI PROFª MARIA PERPÉTUA, PROFª SIRLENE, PROFª LIANA E PROFª KÊNIAPROFª REJAINE, PROFª MARIA JOSÉ E PROFª MARLEI
  • 5. PRINCIPAIS DESAFIOSTornar o Ensino Médio mais atrativo, com vistas ao aumento do desempenho discente e à redução dos elevados índices de reprovação e abandono;Considerar o Ensino Médio uma etapa em que se desenvolvem habilidades para a continuação dos estudos e ingresso mais qualificado no mercado de trabalho.
  • 6. O CENÁRIO ATUAL• O novo papel do conhecimento nas sociedades contemporâneas;• A crescente aproximação entre o mundo do trabalho e o mundo do conhecimento;• A emergência de um novo alunado;• A escola como indutora de profissões.
  • 7. Nosso grande desafioRessignificar o Ensino Médio e intervir deforma radical para torná-lo atrativo para osjovens, em consonância com as novasexigências das diretrizes curricularesnacionais, e acompanhando as mudanças dasociedade contemporânea.
  • 8. UM ENSINO MÉDIO COM IDENTIDADE CLARA: REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO • Contribuir para a ressignificação da escola pública; • Gerar competências em áreas de empregabilidade; • Preparar para o prosseguimento dos estudos.
  • 9. REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO• Características: – Percursos curriculares alternativos; – Flexibilidade; – Uso das novas tecnologias de ensino/aprendizagem; – Atividades interdisciplinares e instrumentos formativos extraescolares.
  • 10. REINVENTANDO O ENSINO MÉDIOOrganização Curricular: 500 horas Formação Específica: compreende os conteúdos curriculares destinados à geração de competências e habilidades nas áreas de empregabilidade 2.500 horas Formação Geral: compreende os Conteúdos Básicos Comuns Total: 3.000 horas.
  • 11. O projeto Reinventando o Ensino Médio, amplia a cargahorária da formação, diurna e noturna para 3.000 horas.No turno diurno  6º horário com os 200 dias letivos. No turno noturno de 2.500 para 3.000 horas através deatividades extra classe nas área de EmpregabilidadeConteúdos Interdisciplinares Aplicados.O Projeto Reinventando passa a ser progressivamente, a partirde 2012, a estrutura curricular oficial do Ensino Médioestadual em Minas Gerais articulado com o CBC.
  • 12. REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO Piloto e Expansão: 2014 2013 + 2.034 - Universalização- + 122 escolas (616.285 alunos) 2012 (56.420 alunos) 11 escolas (5.979 alunos)Fonte: Simade/SEE-MG, setembro 2012.
  • 13. Educação: um desafio sempre renovado O projeto Reinventando, a partir de 2013, em outras122 escolas, distribuídas por todo o território mineiroe pelas demais 46 Superintendências Regionais deEnsino.A partir de 2014, o modelo será universalizadoem toda a rede estadualPilares do Projeto Reinventando o EnsinoMédio:I. A Identidade do Ensino MédioII. EmpregabilidadeIII. Aprofundamento de Estudos
  • 14. Por empregabilidade entende a oferta de uma formaçãoque possibilite ao estudante dispor de maiores condiçõesde inserção múltipla no mercado de trabalho. O acervo dasáreas de empregabilidade é amplo e sempre suscetível deacréscimo, observado o perfil da escola e da região em quese encontra. Os estudantes, ao concluírem o ensino médio,contarão, também, com melhores condições para concorrera postos de trabalho
  • 15. REINVENTANDO O ENSINO MÉDIOOrganização Curricular:Cada escola oferece 3 áreas de empregabilidade, observado o perfil da escola e da região em que se encontra;Ao estudante é garantida uma margem de escolha que o torna, em parte, autor do seu percurso curricular, ao optar por uma das áreas de empregabilidade.
  • 16. Área de empregabilidade e Estrutura Curricular:I. Comunicação Aplicada  Se estende desde o exame das relações mais gerais entre comunicação e sociedade até a formação em tópicos como Produção para web, Criação Visual e Produção de EventosII. Empreendedorismo e Gestão  Voltada para o desenvolvimento criativo, para gestão de negócios, com foco no planejamento, avaliação e gerenciamento de pessoas e processos.III. Turismo  Compreende aspectos de natureza histórico, cultural e paisagística. Turismo e Sustentabilidade, Montagem de Projetos Turísticos, Turismo de Eventos e Diagnóstico de Infraestrutura Turista.
  • Biologia

    Aug 3, 2018
    We Need Your Support
    Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

    Thanks to everyone for your continued support.

    No, Thanks