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Curso 100 Hs Unidade 01

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1. “Se você não resgata o professor, não resgata a escola. Se o professor não é incluído, como ele pode ajudar a promover a inclusão? Temos que fazer do…
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  • 1. “Se você não resgata o professor, não resgata a escola. Se o professor não é incluído, como ele pode ajudar a promover a inclusão? Temos que fazer do magistério uma profissão valorizada, porque é a profissão mais importante dessa sociedade do conhecimento, onde a aprendizagem é crucial. O professor é o profissional estratégico, ele é o profissional dos profissionais, é nele que começa a seriedade e a dignidade do país”. (Pedro Demo, Jornal do Brasil, 08/10/00)
  • 2. UNIDADE 01 TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA
  • 3. Aproveitar o tempo! Tirar da alma os bocados precisos nem mais nem menos Para com eles juntar os cubos ajustados Que fazem gravuras certas na história (E estão certas também do lado de baixo que se não vê)... Fernando Pessoa
  • 4. REFLITA: Pense no nosso papel numa sociedade em que as tecnologias geram mudanças.
  • 5. ENTREVISTA MARIA ELIZABETH B. DE ALMEIDA E a escola, como se coloca diante deste novo panorama da sociedade? O que mudou na escola na última década, no sentido de atender a essas novas demandas?
  • 6. Atividade 1 Quem sou como professor e aprendiz?
  • 7. REFLEXÃO: Sou um professor que desperta a curiosidade do aluno? Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento? Desenvolvo uma prática interativa com os alunos? Ouço suas idéias? Aprendo com os alunos? Com os colegas? Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por quê? Sinto-me confortável quando isto acontece ou tenho receio?
  • 8. Orientações para a realização da atividade
  • 9. 1.Escreva o relato no Editor de textos, com cerca de 250 a 300 palavras. 2.Salve o documento na pasta “Meus documentos” atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: nomesobrenome_ativ1 Por exemplo: para esta atividade realizada pelo mariaassuncao_ativ1 OBS:Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
  • 10. 3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno: tema: Atividade 1.1 e subtema: “Quem Sou” OBS:Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
  • 11. ATIVIDADES À DISTÂNCIA Identidade do Professor e Aprendizagem Aprofundamento teórico e reflexão para a construção da sua própria identidade. REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 2 Registrar a própria reflexão: Diário de bordo
  • 12. A ESCOLA DIANTE DESTE NOVO PANORAMA DA SOCIEDADE ATIVIDADE 03 1- Assistir a entrevista e acessar o vídeo pelo site: http://br.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY 2- Entrar no Fórum”Educação e Tecnologia” Registar sua contribuição.
  • 13. TECNOLOGIA NA ESCOLA ATIVIDADE 4 Fazer uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo. 1- Salvar na Biblioteca material do aluno. Tema: “Atividade 1.4 e subtema: “Tecnologias existentes na escola” OBS: Salvar em CD ou pendrive, para apresentar no Encontro Presencial.
  • 14. 1ª SEMANA ATIVIDADE 1.2 2ª SEMANA ATIVIDADE 1.3 ATIVDADE 1.4
  • 15. 2º ENCONTRO PRESENCIAL TURMA: A - 27/04/2009 TURMA: B, C e D - 28/04/2009 TURMA: E e F - 29/04/2009
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