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Dimensões e princípios do ppp

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1. Cursistas: Ana Mariza Liesígia Josivania Progestão Modulo III Unidade 2 2. Dimensões do PPP <ul><li>Administrativa;…
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  • 1. Cursistas: Ana Mariza Liesígia Josivania Progestão Modulo III Unidade 2
  • 2. Dimensões do PPP <ul><li>Administrativa; </li></ul><ul><li>Financeira; </li></ul><ul><li>Pedagógica; </li></ul><ul><li>Jurídica. </li></ul>
  • 3. Dimensão Administrativa <ul><li>Refere-se àqueles aspectos gerais de organização da escola, como: </li></ul><ul><li>O gerenciamento do quadro de pessoal, do patrimônio físico, da merenda e dos demais registros sobre a vida escolar, etc. </li></ul>
  • 4. Dimensão Financeira <ul><li>Relaciona-se às questões gerais de captação e aplicação de recursos financeiros, visando sempre à sua repercussão em relação ao desempenho pedagógico do aluno. </li></ul>
  • 5. Dimensão Pedagógica <ul><li>Diz respeito ao trabalho da escola como um todo, tendo como foco o processo ensino aprendizagem e o sucesso do aluno. </li></ul><ul><li>“ Todas as atividades desenvolvidas tanto dentro quanto fora da sala de aula, inclusive à forma de gestão, à abordagem curricular e à relação escola-comunidade”. </li></ul>
  • 6. Dimensão Jurídica <ul><li>Retrata a legalidade das ações e a relação da escola com outras instâncias do sistema de ensino – municipal, estadual e federal – e com outras instituições do meio no qual está inserida. </li></ul>
  • 7. <ul><li>As dimensões pedagógica, administrativa, financeira e jurídica, devem ser percebidas e compreendidas de forma articulada e interligada. Essas dimensões são permeadas pelos aspectos socioculturais característicos da realidade na qual a escola está inserida, é necessária sua compreensão para transformar a escola em um espaço de mudanças, a partir do trabalho coletivo e da vontade dos seus próprios atores. </li></ul>
  • 8. Princípios que orientam a construção do PPP <ul><li>relação escola-comunidade; </li></ul><ul><li>democratização do acesso e da permanência do aluno na escola com sucesso; </li></ul><ul><li>gestão democrática; </li></ul><ul><li>organização curricular; </li></ul><ul><li>valorização dos profissionais da educação. </li></ul>
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