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Eja 2010

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1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL COLÉGIO DE APLICAÇÃO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS 2010 2. EJA               Desde 1984, no interior da UFRGS,…
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  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL COLÉGIO DE APLICAÇÃO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS 2010
  • 2. EJA               Desde 1984, no interior da UFRGS, existem iniciativas envolvendo a Educação de Jovens e Adultos que atenderam reivindicações dos servidores técnico-administrativos da nossa Universidade.               Na medida em que a Universidade aprofunda e amplia seu envolvimento com o campo da Educação de Jovens e Adultos, está contribuindo com o processo de democratização de oportunidades educacionais               A Educação de Jovens e Adultos vem se atualizando ante as novas exigências culturais e novas teorias pedagógicas. Na reflexão pedagógica sobre essa modalidade educativa as dimensões social, ética e política são de grande relevância. Dados retirados do Projeto EJA CAp
  • 3. OBJETIVOS GERAIS DA EJA <ul><li>Criar espaços para a construção de conhecimento sobre práticas pedagógicas nas diferentes áreas do conhecimento que favoreçam a Educação de Jovens e Adultos, considerando a função de Ensino, Pesquisa e Extensão que possui a Universidade Pública. </li></ul><ul><li>Ampliar a oferta de campo de práticas e pesquisas docentes para os alunos dos cursos de licenciatura e Programas de Pós-Graduação, assim como aos professores do Programa de Educação Continuada. </li></ul><ul><li>Oportunizar escolarização para jovens e adultos que não tiveram acesso à educação regular ou cujos estudos não foram concluídos. </li></ul>
  • 4. <ul><li>Plano de trabalho das áreas de conhecimento </li></ul><ul><li>Estudos de recuperação </li></ul><ul><li>Orientação e Psicologia educacional </li></ul><ul><li>Avaliação diferenciada </li></ul>Metodologia de trabalho da EJA
  • 5. Oficinas Proporcionam atividades complementares de caráter sócio-cultural e atividades lúdicas de forma dinâmica contemplando os diferentes tempos de aprendizagem dos alunos. As inscrições nas oficinas são feitas de acordo com o interesse dos alunos. As oficinas são realizadas às sextas-feiras, podendo ter carga horária de acordo com planejamento do professor responsável, e devem ser definidas previamente nas reuniões de Equipe de Trabalho. Os alunos precisam cumprir, por semestre, o mínimo de 16horas/aula em oficinas.
  • 7. Oficinas 2010
  • 10. Alunos da EJA estão realizando e se destacando em concursos vestibulares. Neste final de ano, até o momento, entre alunos que já realizaram provas, tivemos duas aprovações: Alexsander: Arquitetura e Urbanismo, Uniritter Ana Paula: Direito, FARGS
  • 11. Projetos de Investigação EF3 – Lugar EF4 – Como sobreviver no Mundo EM1 – Tempo de Conhecer EM2 – Décadas do Século XX EM3 – tema livre Os temas geradores dos projetos podem ser alterados de acordo com a preferência do corpo de professores e interesse dos alunos. É necessário que os estudantes tenham registrado, no mínimo, 12h de encontros com o(a) professor(a) orientador(a).
  • 12. Projetos de Investigação As orientações são realizadas às sextas-feiras, ou de acordo com combinações entre orientando e orientador. Ao final do semestre, os estudantes apresentam seus projetos para os demais colegas e para uma banca de avaliação composta por professores da EJA e professores convidados.
  • 19. <ul><li>Visita ao MARGS </li></ul><ul><li>Peças de teatro </li></ul><ul><li>Aniversário do CAP </li></ul><ul><li>Sarau Cultural </li></ul><ul><li>Semana das Línguas </li></ul><ul><li>Semana da Consciência Negra </li></ul><ul><li>Colóquio de Estudos Urbanos </li></ul><ul><li>Concertos OSPA </li></ul><ul><li>Mostrarte </li></ul><ul><li>OCA </li></ul><ul><li>Exposições de trabalhos de alunos </li></ul>Projetos de ensino-pesquisa-extensão
  • 22. Salão de Extensão Aluna Maria de Fátima é Oficineira do Projeto de Extensão “Produção de detergente a partir de óleo usado”, do Departamento de Ciências Exatas e da Natureza, e leva conhecimentos para várias comunidades; interesse despertado a partir de oficinas que participou desde que entrou na EJA. Apresentou seu trabalho no Salão de Extensão 2010. Projetos de ensino-pesquisa-extensão
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