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Forum de Educacao a Distancia do Poder Judiciario

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1. 1° Fórum de Educação a Distância do Poder Judiciário Sensibilização para o uso da EaD nas organizações públicas Luciano Sathler Grupo Anhanguera Educacional…
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  • 1. 1° Fórum de Educação a Distância do Poder Judiciário Sensibilização para o uso da EaD nas organizações públicas Luciano Sathler Grupo Anhanguera Educacional S.A. http://lucianosathler.pro.br Tel.: (19) 3512-4670 As imagens utilizadas nesta apresentação foram colhidas na internet e seu uso restringe-se a fins didáticos
  • 2. Um mundo marcado pelo uso intensivo da tecnologia muda as nossas necessidades de aprendizagem?
  • 3. Um mundo marcado pelo uso intensivo da tecnologia muda as formas como aprendemos?
  • 4. O que é “saber” num mundo saturado de informação?
  • 5. O direito democraticamente concebido depende da política, ele prescreve para a política as condições nas quais ela moldará as normas jurídicas e as aplicará. Nas nossas sociedades em que as tarefas aumentam quantitativamente e são qualitativamente novas, seria de fato pertinente renunciar a uma concepção simplesmente funcionalista , e portanto instrumental, tecnocrática e administrativa do direito. GOYARD-FABRE, Simone. O que é democracia? São Paulo: Martins Fontes, 2003, p.330
  • 6. Desafios para a Sociedade de Aprendizagem Acesso universal à Educação Básica Massificação com qualidade da Educação Superior Educação por toda a vida
  • 7. O desempenho intelectual passa a ser medido não pelo domínio do conhecimento factual, mas também pela compreensão conceitual do assunto pelo aprendente e sua capacidade de aplicar esses conceitos à aprendizagem futura de material novo e correlato. BRANSFORD, John D.; BROWN, Ann L.; COCKING, Rodney R. (Orgs.). Como as pessoas aprendem: cérebro, mente, experiência e escola. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2007, p. 318
  • 8. Para não sermos substituídos pelas máquinas teremos que nos tornar cada dia mais humanos
  • 9. Competências relacionadas às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na Educação Adaptado de TONDEUR, J. B.; VALCKE, M. Curricula and the use of ICT in education: two worlds apart? British Journal of Educational Technology, v. 38, n. 6, p. 962–976, 2007
  • 10. COMPETÊNCIAS SOCIAIS E ÉTICAS H 2. H A A B Apresentar a B I informação I L L D 7. D A Coletar e 3. A D processar a Aprendizagem D E E S informação autônoma S 1. Cooperação O O P P na atividade E E 6. R R Atividades 4. Criação A A práticas C C I I O O 5. N N Comunicar A A I a informação I s s COMPETÊNCIAS SOCIAIS E ÉTICAS
  • 11. DIMENSÕES DE PROCESSOS INTANGÍVEIS E FÍSICOS NA APRENDIZAGEM Virtual Hybrid learning Educação a Distância – EAD Serviço Presença Aprendizagem Blended learning tradicional Presença Física Virtual Formas de entrega Adaptado de POWEL, J. The e-revolution and post compulsory education. New York: Routledge, 2008
  • 12. Papel do Multiplicador Provedor Facilitador Colaborativo Interativo Prática e Treinamento Demonstração Apresentação Passividade Dinamismo Papel do Servidor Adaptado de UNESCO. Technologies for education: potentials, parameters, and prospects. Paris: Unesco, 2002.
  • 13. WEB 2.0 O que é isso que passou a povoar os relacionamentos, pensamentos e maneiras de se organizar as informações?
  • 14. Wikipedia Um exemplo de construção social do conhecimento na WEB 2.0
  • 15. Delicious Um exemplo de organização colaborativa de fontes de informação na WEB 2.0
  • 16. Atitudes / Ações - Promoção de Redes Colaborativas para a Construção do Conhecimento Envolver Criar Discutir Promover Medir http://lucianosathler.pro.br
  • 17. Atitudes / Ações - Promoção de Redes Colaborativas para a Construção do Conhecimento Envolver as Ouvir Entender plataformas Envolver Medir e preferidas dos grupos / tribos com Responder Preste múltiplas interfaces atenção ao que as Meça os resultados, otimize, monitore as pessoas reações e estão conversações em fazendo na resposta WEB e em seu convívio Ferramentas, Redes sociais e Redes páginas sociais Uso pago pela social widgets e apps mídia para personalizadas de conteúdo estimular a divulgação Habilite, encorage e otimize a partilha Comunidades e fóruns Vídeos e áudios Anúncios Mobile ou sites de online e links compartilhamento de promocionais vídeos / áudios Blogs e sites de nicho Segmente os Idéias e outros recursos Websites e grupos de e-mail interesse e dê às Criação de pessoas objetos razões para sociais se juntarem relevantes e interessantes http://lucianosathler.pro.br
  • 18. Condições para implementar a adoção das TIC em uma organização 1. Visão Há uma liderança proativa e suporte compartilhada administrativo que permeia toda a organização. 2. Acesso Multiplicadores e funcionários técnico- administrativos têm acesso a hardwares, softwares e redes de telecomunicações. 3. ‘Capacitadores’ Multiplicadores habilitados para o uso de capacitados tecnologia em processos de ensino- aprendizagem. 4. Desenvolvimento Multiplicadores e demais colaboradores profissional contam com programas desenvolvimento profissional para apoiar a adoção de tecnologia em controles acadêmicos e na relação de ensino-aprendizagem. 5. Assistência técnica Há disponibilidade de assistência para manutenção e uso da tecnologia.
  • 19. 6. Recursos didáticos Multiplicadores têm conhecimento suficiente e relação com na sua área de atuação quanto às temáticas e conteúdo metodologias adequadas ao seu campo de programático conhecimento. 7. Servidor como O contexto e o colaborador são considerados sujeito integrado num na elaboração de projetos didático- processo dialógico pedagógicos que adotam as TIC. A participação crítica de todos é valorizada. 8. Avaliação A avaliação permanente é realizada para checar a efetividade do uso da tecnologia, especialmente na relação de ensino- aprendizagem. 9. Relação com a A organização é aberta à comunidade para comunidade utilização de recursos, prestação de serviços e apoio na adoção das TIC, numa relação de reciprocidade. 10. Políticas de As políticas, tais como plano de carreira e suporte sistemas de reconhecimento, incluem e apóiam, de forma diferenciada, a adoção de tecnologia.
  • 20. SixthSense wearable computer display
  • 21. A democracia política começa, antes de mais nada, com a democracia psicológica. KERCKHOVE, Derrick. A pele da cultura: investigando a nova realidade eletrônica. São Paulo: Annablume, 2009, p. 215 http://www.vimeo.com/2229299
  • 22. Obrigado!
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