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Leandro, rei da helíria

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2. Esta apresentação tem por objectivo levar o aluno à escrita. Uma escrita lúdica, mas planificada e orientada em todas as fases pela professora. O ponto de partida…
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  • 2. Esta apresentação tem por objectivo levar o aluno à escrita. Uma escrita lúdica, mas planificada e orientada em todas as fases pela professora. O ponto de partida é a leitura e análise da obra Leandro, rei da Helíria e, no final, será apresentado o resumo da obra.
  • 3. Em seguida, os alunos vão ser divididos em grupos de trabalho: 1ª tarefa – cada par vai Ilustrar as suas cenas; 2ª tarefa – Os alunos vão planificar a sua escrita: transformar o texto dramático em texto narrativo; Nesta fase, os alunos terão de criar um plano com etapas de escrita, a fim de não se perderem.
  • 4. Resuma da obra Leandro, rei da Helíria, desafia as suas três filhas a demonstrar-lhe o nível do seu amor por ele. As duas filhas mais velhas, Hortência e Amarílis, conseguem enganar o pai dizendo-lhe que o amam mais do que tudo. A mais nova, Violeta, é sincera e diz que precisa do pai como a comida precisa do sal.
  • 5. Ele aborrece-se com ela e expulsa-a do palácio e do reino, acabando por entregar o reino e o reinado às outras duas. Anos mais tarde, Leandro encontra-se pobre e cego pois as filhas mais velhas expulsaram-no do seu reino. Por acaso, foi parar ao reino onde reinava, depois de casada, Violeta e que o acolhe e lhe prova como a comida precisa mesmo do sal para ser boa. Fazem as pazes e reencontram-se pai e filha.
  • 6. Após este resumo, os alunos vão ser divididos em grupos de trabalho: 1ª tarefa – cada par vai Ilustrar as suas cenas; 2ª tarefa – Os alunos vão planificar a sua escrita: transformar o texto dramático em texto narrativo. Nesta fase, os alunos terão de criar um plano com etapas de escrita, afim de não se perderem.
  • 7. 1ª tarefa – As imagens da obra Leandro, Rei da Helíria
  • 8. Cena I
  • 9. Cena II
  • 10. Cena III
  • 11. Cena IV
  • 12. Cena V
  • 13. Cena VI
  • 14. Cena VII e VIII
  • 15. Cena IX
  • 16. Cena X
  • 17. Cena XI
  • 18. Fim do 1º Acto – 2ª tarefa Antes de se iniciar o 2º acto, os alunos vão fazer o texto do 1º acto: .plano do texto; .sequência narrativa: situação inicial, complicação, peripécias, resolução, situação final, moral; .atender às categorias do texto narrativo: acção, narrador, espaço, tempo, personagens; .coerência textual; .conectores frásicos para expressar a sequência dos acontecimentos; .atender a normas essenciais de coesão.
  • 19. Escola EB 2, 3 de Prado Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Ana Magalhães 7º C e E
  • Poesia ilustrada

    Jun 13, 2018

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