Slides

Pausa

Description
1. Conto : PausaAutor: Moacyr scliar 2.  Retomar as características dos elementos danarrativa. Ler e compreender o texto apresentado. Produzir uma narrativa a…
Categories
Published
of 12
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Related Documents
Share
Transcript
  • 1. Conto : PausaAutor: Moacyr scliar
  • 2.  Retomar as características dos elementos danarrativa. Ler e compreender o texto apresentado. Produzir uma narrativa a partir do textoapresentado.
  • 3.  Antes de entregar o texto para o aluno, oprofessor deverá questionar o que poderemeter a palavra “pausa”. Em seguida, perguntar ao aluno se conhece oautor e se já teve a oportunidade de ler algumtexto do Moacyr Scliar. Qual seria uma rotina de domingo para umafamília?
  • 4.  Nesta etapa da atividade, sugerimos a apresentação deum filme. Sugestões: “Dança comigo?” ou “A vida ébela”. Justificamos a escolha dos títulos, porque sãofilmes que não exploram a violência e nem a desarmoniafamiliar.
  • 5. • Nesta etapa a leitura deverá ser realizada peloprofessor, que checará as hipóteses levantadasanteriormente, confirmando oudesconfirmando-as.• Além disso, à medida que a leitura avançar,será feito o esclarecimento do vocabuláriodesconhecido.
  • 6.  Nesta etapa o professor deverá levantar o que no textoremete a outras histórias fictícias ou até mesmo reais.(Ex.: stress, convívio familiar, sentimentos, silêncio) Que informações podemos resgatar: sobre as atitudes das personagens protagonista e antagonista; como podemos justificar o fato da protagonista ser chamado por doisnomes diferentes; o que sugere a higiene pessoal da personagem protagonista; porque o despertador toca no mesmo horário; e em que época os homens costumavam usar chapéu. Observação: Neste momento os alunos poderão levantar novas hipótesese tecer outros comentários sobre o texto.
  • 7.  Nesta etapa o professorapresentará imagens para análisee para aguçar a criatividade e aimaginação do aluno.
  • 8. Passa, tempo,Tic-tacTic-tac,passa,HoraChega logo,Tic-tacTic-tac, e vai-Te emboraPassa,TempoBemDepressaNão atrasaNão demoraQue já estouMuitoCansadoJá perdiToda aAlegriaDe fazerMeu tic-tacDia e noiteNoite e diaTic-tacTic-tacDia e noiteNoite e dia
  • 9.  Produção de uma narrativa que relate ocotidiano da personagem no decorrer dasemana, descrevendo o seu perfil (tantopsicológico quanto físico), o seu ambientede trabalho e familiar.
  • 10.  Profª Ana Lúcia Martins – E.E.Profª Vera Braga Franco Giacomini (Lençóis Paulista) Profª Marcela Cherobim Oliveira - E.E. Durval Guedes de Azevedo (Bauru) Profª Márcia Buratto – E.E. Eduardo Velho Filho (Piratininga) Profª Maria Cristina de Andrade – E.E. Durval Guedes de Azevedo (Bauru) Profª Melissa Ramos Gimenes – E.E. Durval Guedes de Azevedo (Bauru)
  • We Need Your Support
    Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

    Thanks to everyone for your continued support.

    No, Thanks