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PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015. Ensino Técnico. Professor: Wilson Felipe da S. Almeida

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015 Ensino Técnico Código: 262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Componente Curricular: Economia e Mercado Financeiro Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
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PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015 Ensino Técnico Código: 262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Componente Curricular: Economia e Mercado Financeiro Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Módulo: 1 C. H. Semanal: 2,5 Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: Sem certificação Técnica Professor: Wilson Felipe da S. Almeida I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1 Atividade/Atribuições Demonstrar capacidade de participação Buscar autodesenvolvimento Utilizar meios e veículos de comunicação Manter-se atualizado II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular - Módulo1 N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1. Interpretar com criticidade o desempenho da 1. Preparar planilhas e gráficos que 1. Evolução histórica: contextualizações dos empresa mediante análise das variáveis representem o momento econômico. resultados frente às variáveis econômicas econômicas. 2. Aplicar os conceitos básicos da economia para alavancar o desenvolvimento da empresa. 3. Contextualizar a empresa frente ao comportamento do mercado, criando estratégias, para atenuar os efeitos de um mercado fortemente competitivo. 2. Aplicar nas atividades empresariais, os conhecimentos da ciência econômica para contextualizar o desempenho da empresa. 3. Pesquisar o cenário microeconômico, no qual a empresa se encontra inserida com intuito de alavancar o desenvolvimento da empresa. 2. Introdução à economia: conceitos básicos 3. Microeconomia: Introdução à microeconomia; Demanda de mercado; Oferta de mercado; Estrutura competitiva e não competitiva; Concorrência perfeita: Curva de possibilidades de produção; Monopólio e monopólio; Oligopólio e oligopólio; Concorrência monopolística; Falhas de mercado: cartel; dump 4. Analisar os diversos índices do mercado econômico financeiro como fator de mensuração do resultado empresarial. 4. Transformar os dados econômicos em dados estatísticos na organização. 4. Macroeconomia: Introdução à macroeconomia; Principais variáveis agregadas: PIB; PNB; IDH etc Mercado de bens monetários; Inflação e índice de preços; política fiscal, monetária e cambial; crescimento econômico III Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 1. Preparar planilhas e gráficos que representem o momento econômico. 2. Aplicar nas atividades empresariais, os conhecimentos da ciência econômica para contextualizar o desempenho da empresa. 1. Evolução histórica: contextualizações dos resultados frente às variáveis econômicas 2. Introdução à economia: conceitos básicos 3 Microeconomia: 1. Aula expositiva e dialogada 2. Estudo de casos 3. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem. 1. Aula expositiva e dialogada 2. Estudo de casos 3. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem. Cronograma Dia / Mês 10/02 à 03/03 10/03 à 31/03 Introdução à microeconomia; Demanda de mercado; Oferta de mercado; Estrutura competitiva e não 3. Pesquisar o cenário microeconômico, no qual a empresa se encontra inserida com intuito de alavancar o desenvolvimento da empresa. competitiva; Concorrência perfeita: Curva de possibilidades de produção; Monopólio e monopsônio; 1. Aula expositiva e dialogada 2. Estudo de casos 3. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem 07/04 à 05/05 Oligopólio e oligopsônio; Concorrência monopolística; Falhas de mercado: cartel; dump 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica 4. Transformar os dados econômicos em dados estatísticos na organização. 4. Macroeconomia: Introdução à macroeconomia; Principais variáveis agregadas: PIB; PNB; IDH etc Mercado de bens monetários; Inflação e índice de preços; política fiscal, monetária e cambial; crescimento econômico 1. Aula expositiva e dialogada 2. Estudo de casos 3. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem 12/05 à 23/06 IV Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Interpretar com criticidade o desempenho da empresa mediante análise das variáveis econômicas. 2. Aplicar os conceitos básicos da economia para alavancar o desenvolvimento da empresa. Indicadores de Domínio 1 Conhecer as variáveis econômicas existentes no mercado. 2 Saber a importância da relação entre produtor e consumidor para a economia. Instrumento(s) e Procedimento(s) de Avaliação 1 Lista de exercícios individual e em grupos em sala de aula. 2 Exercícios individuais e em grupos desenvolvido em sala de aula e estudo de casos. Critérios de Desempenho 1 Clareza de ideias (oral e escrita). Participação. Compreensão dos métodos e técnicas. Compreensão e resolução dos problemas. 2 Clareza de ideias (oral e escrita). Participação. Compreensão dos métodos e técnicas. Compreensão e resolução dos problemas. Evidências de Desempenho 1. Exposição das informações coletadas no cenário econômico. 2. Apresentação ordenada das informações Assimilação do conteúdo trabalhado em sala de aula. 3. Desempenho prático que comprove as técnicas utilizadas na obtenção de Informações. 4. Resolução de problemas expostos. 3. Contextualizar a empresa frente ao comportamento do mercado, criando estratégias, para atenuar os efeitos de um mercado fortemente competitivo 3 Identificar a ação do preço dos produtos/serviços no mercado. 3 Exercícios individuais e em grupos desenvolvido em sala de aula, estudo de casos 3 Clareza de ideias (oral e escrita). Participação. Compreensão dos métodos e técnicas. Compreensão e resolução dos problemas. 5. Apresentação de resolução para problemáticas do cotidiano. 4. Analisar os diversos índices do mercado econômico financeiro como fator de mensuração do resultado empresarial. 4 Conhecer técnicas para o combate à inflação, incentivo ao crescimento econômico, aumento do PIB/PNB. 4 Exercícios individuais e em grupos desenvolvido em sala de aula, estudo de casos 4 Clareza de ideias (oral e escrita). Participação. Compreensão dos métodos e técnicas. Compreensão e resolução dos problemas. V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila do professor. MANKIW, Gregory. Introdução à Economia. 6 ed. São Paulo: Cengage Learning, Lopes e Rpssetti. Economia Monetária. 9ª edição. Securato, José Cláudio. Mercado Financeiro. 3ª edição. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Diante das competências/habilidades não atingidas pelo(a) aluno(a), serão propostas atividades (Exercícios complementares, atividade em equipe e leitura) de recuperação contínua e paralela, adaptadas às dificuldades apresentadas. A recuperação continua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. A recuperação paralela é destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares. VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura do Professor Data: 27 de Fevereiro de 2015 IX Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo) X Parecer do coordenador de área O Plano de Trabalho Docente esta de acordo com o Plano de curso e com o calendário Escolar publicado por esta instituição de ensino. Data: 27 de Fevereiro de 2015
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