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Prova global 1-corr

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1. 1. As estrelas podem classificar-se em termos de tamanho, temperatura e cor. Na tabela que se segueencontram-se características de algumas estrelas existentes no…
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  • 1. 1. As estrelas podem classificar-se em termos de tamanho, temperatura e cor. Na tabela que se segueencontram-se características de algumas estrelas existentes no Universo.1.1 O que são estrelas? Estrelas são objetos celestes com luz própria.1.2 Indica três parâmetros que permitem classificar as estrelas. Tamanho, cor e temperatura.1.3 Das estrelas referidas na tabela, indica, justificando, qual a mais importante para nós. O Sol, poisdá-nos o calor e a luz necessárias à nossa existência.1.4 Quais os gases que intervêm nas reacções que ocorrem no interior das estrelas? Hidrogénio e hélio.1.5 Estabelece a correspondência correcta, entre as duas colunas.A: 6 B: 3 C:1 D:2 E:5 F:42. Escreve um pequeno texto referindo a importância do conhecimento e aplicação das normas desegurança rodoviária. Menciona as normas que não foram respeitadas neste acidente.As regras de segurança são importantes e é importante respeitá-las para garantir à segurança dos quecirculam nas estradas e junto a elas (peões). O condutor do automóvel ligeiro azul ia em excesso develocidade e o do vermelho não sinalizou o seu veículo indicando que estava avariado.3. O gráfico traduz a variação da velocidade de um esquilo em função do tempo.3.1 Classifica as afirmações que se seguem em Verdadeiras ou Falsas e corrige as Falsas.A – O esquilo esteve em repouso no intervalo de tempo [0 ; 2] s. Falsa. O esquilo esteve em repouso nointervalo de tempo [3 ; 4] s.B - O esquilo “acelerou” o seu movimento no intervalo de tempo [4 ; 5] s. Verdadeira .C – A intensidade da força resultante foi nula no intervalo de tempo [5 ; 6] s. Falsa. A intensidade daforça resultante foi nula no intervalo de tempo [0; 2] s e [3 ; 4] s.D - O esquilo teve um movimento retilíneo uniforme no intervalo de tempo [3 ; 4] s. Falsa. O esquilo teveum movimento retilíneo uniforme no intervalo de tempo [0 ; 2] s3.2 Determina a aceleração do esquilo no intervalo de tempo [4 ; 5] s.⁄AGRUPAMENTO DE ESCOLASPROVA GLOBAL DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS – 9º ANO2004/2005Nome: ____________________________________________ Nº: ______ Turma: ______Data: _______________ Classificação: ____________________________________________A professora: _______________________ O Encarregado de Educação: ___________________Nome da estrelaTamanho(comparado com o Sol)Temperatura àsuperfície (Kelvin)CorCapela 1,5 7 000 Branco-amareladoSol 1 6 000 Amarelo-douradoEspiga 0,5 4 000 AlaranjadaAntares 15 30 000 Branco-azuladoAldebarã 3 11 000 Azulada
  • 2. 3.3 Calcula a distância percorrida pelo esquilo nos três primeiros segundos do movimento.d=Área da figura do gráfico=Área do trapézio=4. Observa o diagrama que representa um bloco de 2 kg de massa sujeito à acção de um sistema deforças. Escala: 0,5 kgf4.1 Caracteriza a força F2.Valor: 10N (1Kgf=10N)Direção: HorizontalSentido: Da direita para a esquerdaPonto de aplicação: Bloco4.2 Representa a força resultante.Está representado na figura, a vermelho.4.3 Determina o valor da aceleração média com que se move o bloco, sujeito à acção desse sistema deforças.⁄4.4 Indica, justificando, qual das forças do diagrama pode representar uma força de atrito. A força 1pois é a que contraria o movimento.5. Duas esferas, A e B, movem-se numa calha horizontal, daesquerda para a direita. Na esfera A actua um conjunto de forçascuja a resultante está representada na figura. A resultante dasforças que actuam em B é nula.5.1 Indica qual das duas esferas tem movimento rectilíneo uniforme. A B, pois é a que tem Fr=0 ou sejanão tem aceleração (Fr=ma).5.2 Diz o nome e enuncia a lei de Newton em que te baseaste para responderes à pergunta anterior.2ª lei de Newton ou Lei fundamental da dinâmica.5.3 “O movimento da outra esfera tem aceleração.” Justifica esta afirmação. Sim, poia a sua forçaresultante não é nula.6. Explica porque razão a “karateca” fica com a mão a doer após ter partido o bloco.Quando o karateca exerce uma força no bolco o bloco exerce na sua mão uma força de igual valor edireção e sentidos opostos, tal como diz a 3ª lei de newton.7.7.1 Observa os sinais de perigo que aparecem em muitos materiais de uso diário e de laboratório.A B C7.1.1 Indica o significado do sinal C. Nocivo ou irritante7.1.2 Qual destes sinais deverá ser colocado num frasco de álcool etílico?A
  • 3. 7.2 Indica o nome do material abaixo desenhado.Proveta Gobelé tina de vidro garrafa de esguicho7.3 Observa a figura e regista as tuas críticas justificando-as.Estão a ser usadas as técnicas de segurança aconselhadas, ou seja: está a usar bata edurante o aquecimento de uma amostra no tubo de ensaio, usou uma mola de madeira parasegurar o tubo e virou a boca do mesmo para onde não existia ninguém.Parece estar sentado, o que não é aconselhado durante a execução de uma atividadeexperimental.8. Considera a tabela que apresenta os valores de pH para diferentes soluções.8.1 Indica o carácter químico de cada uma das soluções, quandonelas é mergulhada uma tira de papel indicador universal.A –Básico B -Neutro C, D, E e F- ácidos8.2 Ordena por ordem crescente de acidez as soluções.A-B-D-C-E-F8.3 Explica a principal razão pela qual não deves beber coca-colaem excesso? Tem um caráter muito ácido, o que pode causarlesões no nosso estômago e dentes.9. 9.1 Escreve e acerta a equação química que traduz a seguinte reacção química.“O sódio, quando sólido, reage com a água líquida, libertando-se hidrogénio e formando-se hidróxidode sódio (NaOH) que permanece em solução aquosa.”( ) ( ) ( ) ( )9.2 Com base na Lei de Lavoisier acerta as reacções químicas abaixo indicadas.2KOH (aq) + H2 C O3 (aq) K2 C O3 (aq) + 2H2 O (l)C2H4 (g) + 2O2(g) 2CO2(g) + 2H2O(g)10. Completa o seguinte quadro:39K1932S16Nome do Elemento Potássio EnxofreNº atómico 19 16Nº de massa 39 32Nº de electrões 19 16Nº de protões 19 16Nº de neutrões 20 (39-19) 16 (32-16)Distrib. Electrónica 2-8-8-1 2-8-6Carga nuclear 19+ 16+Nº de electrões de valência 1 6Representação do ião provável K2+S2-Nº de electrões do ião 18 18Soluções pHA - Limpa-fornos 12,0B - Sal da cozinha 7,0C - Vinagre 3,0D - Sumo de tomate 4,0E - Coca-cola 2,5F - Suco gástrico 1,5
  • 4. 11. Considera o quadro seguinte:Representaçãosimbólica do átomoEstrutura electrónica Grupo da TabelaPeriódica a que pertencePeríodo da TabelaPeriódica a que pertence6X 2-4 14 2º13Y 2-8-3 13 3º9Z 2-7 17 2ºW 2;8:8;2 2 4ºT 2;8;2 2 3º11.1 Preenche o quadro.11.2 Escreve a estrutura electrónica do elemento situado no mesmo grupo de Y mas que pertence ao 2ºperíodo. 2-311.3 Com base nos dados referidos no quadro, escolhe, de entre os átomos presentes, um elementometálico e outro não-metálico. Metálico: W ou T Não metálico: X ou Z11.4 Indica o número atómico do elemento que, na Tabela Periódica, antecede o elemento T. A que grupoda Tabela pertence este elemento? 11. Pertence ao grupo 1 (metais alcalinos)11.5 Ordena os elementos W e T por ordem crescente de raio atómico. Justifica a tua resposta. W temmaior raio atómico que T, pois pertencem ao mesmo grupo e W está mais abaixo no grupo 2 que o T, ou sejatem mais níveis de energia, e por isso maior raio atómico.11.6 Indica: Um halogéneo Z O nome da família a que pertencem os átomos do elemento T Alcalino-terrosos Um elemento cujos átomos formem facilmente iões dipositivos W ou T
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