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Relatório Anual 2014 - Departamento de Empreendedorismo e Gestão UFF

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1. Universidade Federal Fluminense Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Departamento de Empreendedorismo e Gestão Reitor Roberto de Souza Salles Vice…
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  • 1. Universidade Federal Fluminense Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Departamento de Empreendedorismo e Gestão Reitor Roberto de Souza Salles Vice reitor Sidney Luiz de Matos Mello Pró-Reitoria de Administração (PROAD) Pró-reitor: Leonardo Vargas da Silva Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAES) Pró-reitor: Sérgio José Xavier de Mendonça Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) Pró-reitor: Wainer da Silveira e Silva Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEPE) Pró-reitora: Jovina Maria de Barros Bruno Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) Pró-reitor: Renato Crespo Pereira Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PROPPI) Pró-reitor: Antonio Claudio Lucas da Nóbrega Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN) Pró-reitor: Heitor Luiz Soares de Moura Diretor da Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Fernando Augusto Lagoeiro de Oliveira Chefe do Departamento de Empreendedorismo e Gestão Sandra Regina Holanda Mariano Coordenadora da Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo Joysi Moraes Vice coordenador da Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo Saulo Barroso Rocha Coordenadora do Minor em Empreendedorismo e Inovação Esther Hermes Lück Projeto gráfico Cristina Cavallo Coordenação Técnica Valeria T. Castro Rafael Cuba Mancebo
  • 2. Mensagem do Reitor 5 Apresentação 8 Espaços: físico e virtual 11 Ensino 17 Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo 21 Minor em Empreendedorismo e Inovação 29 Programa de Pós-Graduação em Gestão e Empreendedorismo 33 Pesquisa 39 Bancos Comunitários e Microcrédito 42 Empreendedorismo Internacional 43 Empreendedorismo na base da pirâmide 43 Inovação na sala de aula 44 Liderança e Gestão na Educação 45 Projeto OportUnidad - Práticas e Recursos Educacionais Abertos 46 Projeto UPP 47 Extensão 49 Projetos Histórias de Sucesso de Gestão na Educação 2014 52 Empreendedorismo Internacional 52 Intercâmbio Estudantil 52 Cursos A escola e a cidade: políticas públicas educacionais 53 Educação Ambiental: escolas sustentáveis e com vida 53 Conselho Escolar 53 Nossos Parceiros 55 Nosso time 59 Sumário
  • 3. 6
  • 4. 7 Mensagem do Reitor 7
  • 5. 9 A Universidade Federal Fluminense (UFF) consolidou-se como a maior instituição de ensino superior federal do Brasil em número de ingressantes. Em 2014, recebemos 10.500 novos estudantes em Niterói e nos campi do interior. É nosso desafio continuar crescendo em tamanho e qualidade, com eficiência. Neste relatório anual de atividades, o Departamento de Empreendedorismo e Gestão (STE) presta contas do que foi realizado por seus docentes, funcionários, estudantes e colaboradores. A reitoria acolheu o projeto de criação do primeiro departamento dedicado ao ensino, pesquisa e extensão em empreendedorismo, em uma universidade federal, que é responsável pelo curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo, formando pessoas capazes de criar empreendimentos inovadores que ajudarão no desenvolvimento do Brasil. Levar educação empreendedora para todos os alunos de graduação da Universidade Federal Fluminense que sonham em empreender é também missão do STE, que a realiza por meio do curso de complementação de estudos Minor em Empreendedorismo e Inovação. O STE inova também no uso da metodologia de educação a distância que está presente tanto no Minor quanto na pós-graduação lato sensu MBA Gestão Empreendedora – Educação. Neste documento, a comunidade universitária e toda sociedade poderão conhecer como o STE vemimplementandooconceitodeuniversidadeinovadoraaooferecereducaçãoempreendedora para nossos estudantes. As realizações do Departamento de Empreendedorismo e Gestão, em 2014, contribuem para um futuro promissor no caminho de oferecer ensino, pesquisa e extensão de qualidade para a sociedade. Roberto Salles Reitor da Universidade Federal Fluminense
  • 6. Apresentação
  • 7. 11 O Departamento de Empreendedorismo e Gestão (STE) foi criado pela Universidade Federal Fluminense (UFF), em 18 de dezembro de 2013. Seus docentes fundadores defenderam um espaço acadêmico próprio para o desenvolvimento do ensino, pesquisa e extensão no campo do empreendedorismo e da gestão, considerando a relevância destas áreas para o desenvolvimento social e econômico do Brasil. A luta pela constituição deste locus acadêmico envolveu o convencimento das instâncias universitárias constituídas, em um amplo processo democrático, que culminou com a sua aprovação pela maioria dos integrantes do Conselho Universitário da UFF, em votação aberta, e com direito ao contraditório. Desde então, o STE oferece uma gama de cursos de graduação, sequencial (Minor), pós- graduação e extensão, além de desenvolver pesquisa acadêmica e manter duas revistas científicas. O curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo (PGE) prepara seus egressos para identificar oportunidades, formular, planejar, implantar, criar e gerir empreendimentos empresariais e sociais. Assim como ocupar posições administrativas e gerenciais em organizações de diferentes portes utilizando práticas empreendedoras e de inovação. Para que os alunos dos mais distintos cursos de graduação da UFF estejam preparados para empreender, em suas áreas de especialidade, o Departamento oferece o curso Minor em Empreendedorismo e Inovação. No campo da extensão universitária, são oferecidos três cursos em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB). No nível de pós-graduação lato sensu, o STE abriga o Programa de Pós-Graduação em Gestão e Empreendedorismo (PPGE) que congrega os cursos MBA Gestão Empreendedora - Educação e MBA Executivo em Gestão Empreendedora. O curso MBA Gestão Empreendedora – Educação é oferecido aos gestores de escolas das redes públicas e das redes SESI, dos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo. Esta ação visa contribuir para a melhoria da educação pública brasileira. No âmbito do MBA, também são realizadas atividades de pesquisa e extensão buscando conhecer e colaborar para o entendimento da realidade brasileira, sem perder de vista a contribuição científica de âmbito internacional. O STE estabeleceu parceria acadêmica com a The University of Nottingham (UoN), Reino Unido, referência em estudos sobre gestão e liderança em educação. Com a Duquesne University desenvolve pesquisa no campo do empreendedorismo social e com a Florida University de empreendedorismo internacional. Os docentes do STE integram, juntamente com outras 11 universidades da América Latina e da Europa, o Projeto OportUnidad que visa ampliar as práticas e conhecimentos sobre Recursos Educacionais Abertos (REA). Além da colaboração científica com importantes universidades estrangeiras, o STE também edita os periódicos “Revista Pensamento Contemporâneo em Administração” e “Cadernos de Gestão e Empreendedorismo”. O nosso primeiro ano de atividades está repleto de realizações e “fazimentos” que serão apresentados neste relatório de atividades. Nos orgulhamos de nosso trabalho e aqui prestamos contas à sociedade do que realizamos. Fazemos nossas as palavras de Darcy Ribeiro: “a insofreável vontade de compreender e o gosto de fazer me (nos) converteram em híbrido de intelectual e fazedor”. Sandra Mariano Chefe do Departamento de Empreendedorismo e Gestão (STE)
  • 8. 12
  • 9. 13 Espaços: físico e virtual 13
  • 10. 14
  • 11. 15 Nossos espaços físicos Uma das características do Departamento de Empreendedorismo e Gestão é a capacidade de transformar espaços pequenos e subutilizados em espaços agradáveis e úteis. O MBA Gestão Empreendedora é parceiro e principal patrocinador das melhorias das instalações físicas, de infraestrutura e equipamentos utilizados pelo STE. Atualmente, estamos situados no prédio da Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, no Campus do Valonguinho, centro da cidade de Niterói, Rio de Janeiro. Nossas instalações somam, aproximadamente, 80 metros quadrados, divididos em 4 salas no 6o e 7o andar, onde trabalha a nossa equipe, composta por 26 pessoas. Os alunos e professores do STE aguardam, com ansiedade, a mudança para um espaço maior para trabalhar, permitindo ampliar as atividades realizadas por seus colaboradores. Nossos espaços virtuais O Departamento de Empreendedorismo e Gestão comunica-se com seus estudantes e com o público externo utilizando as mídias sociais. Quadro 1 - Ambientes virtuais Site Sistema acadêmico www.empreendedorismo.uff.br www.empreendedorismo.uff.br/sisppge Quadro 2 - Quantitativo de downloads do e-book Introdução à Administração e-book Downloads Introdução à Administração 1.698 Dois bolsistas atuam diretamente nas redes sociais informando e interagindo com os alunos. Os professores utilizam também o Facebook para comunicação direta com suas turmas. Assim, docentes e discentes estão em permanente comunicação. Quadro 3 - Quantitativo de “curtidas” na página do STE no Facebook Curtidas /empreendedorismo-uff 1.023 Por meio do Twitter, comunicamos nossas principais atividades e nossos eventos acadêmicos. /ppge-uff
  • 12. 16
  • 13. 17
  • 14. 18
  • 15. 19 Ensino 19
  • 16. 20
  • 17. 21 Ensino As atividades de ensino do STE se destacam pela utilização de práticas de aprendizagem ativa, pelo uso de novas tecnologias de informação e de Práticas e Recursos Educacionais Abertos. Integram-se a essa perspectiva, as atividades de educação a distância (EaD) que promovem a democratização do ensino e o maior acesso ao conhecimento para pessoas que vivem distante dos grandes centros urbanos. As atividades de EaD são viabilizadas a partir da parceria institucional entre o STE e a Coordenação de Ensino a Distância (CEAD/UFF), responsável pelo ambiente virtual de aprendizagem (Moodle), que apoia disciplinas oferecidas pelo Departamento. A gestão acadêmica e a avaliação das atividades de ensino, materiais didáticos e docentes, são processos adotados em todos os cursos: graduação, complementação de estudos (Minor) e pós-graduação. Quadro 4 - Quantitativo de estudantes ingressantes em 2014 Curso Alunos ingressantes Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo 113 Minor em Empreendedorismo e Inovação 230 MBA Gestão Empreendedora - Educação 800
  • 18. 22 Alunos do Curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo no campus. Setembro de 2014.
  • 19. 23 Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo O Departamento de Empreendedorismo e Gestão oferece as disciplinas que integram o projeto pedagógico do Curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo (PGE). O objetivo do curso é formar indivíduos capazes de identificar oportunidades, formular, planejar, implantar, criar e gerir empreendimentos empresariais ou sociais. O profissional estará apto, também, a ocupar posições administrativas e gerenciais em organizações empresariais, públicas e do terceiro setor, utilizando-se de práticas empreendedoras e de inovação. São ofertadas 100 vagas por ano, além das transferências internas, externas e reingressos. Quadro 5 - Quantitativo de estudantes ingressantes no curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo em 2014 Curso 2014.1 2014.2 Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo 57 56 O curso foi aprovado pelo Conselho Universitário da UFF, em 26 de junho de 2013, como Graduação Tecnológica em Gestão Empresarial e Empreendedorismo, tendo assumido a atual denominação, Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo, em 23 de outubro de 2013, para adequar-se à nomenclatura estabelecida pelo Ministério da Educação. A primeira turma do curso ingressou em agosto de 2013 e é composta por estudantes de diferentes cidades, idades e perspectivas profissionais. Quadro 6 - Fluxograma do curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo Ensino
  • 20. 24 Aspectos pedagógicos do curso A formação de um profissional competente exige dinâmicas diferenciadas que envolvem a capacidade de elaborar argumentos e defendê-los. Os coordenadores e professores do curso, Joysi Moraes e Saulo Rocha, definiram uma dinâmica em que, a cada semestre, os alunos do curso leem dois livros, sendo um escolhido pelo corpo docente e outro pelo corpo discente. Estas obras são discutidas em sala de aula, simultaneamente, mas com diferentes abordagens, pelos professores em suas disciplinas. Os alunos do curso participam do programa de monitoria, iniciação científica, intercâmbio educacional, seminários externos e visitas técnicas. Capacitação docente na 5a Edição da Rodada de Educação Empreendedora, Angra dos Reis, RJ. Outubro de 2014. Turma 2014.2, disciplina Fundamentos do Empreendedorismo. Setembro de 2014.
  • 21. 25 Fábrica da Bohemia, Petrópolis, RJ. Visita técnica. Setembro de 2014. Museu Imperial de Petrópolis, RJ. Visita técnica. Setembro de 2014. Ensino
  • 22. 26 Aula de Modelagem de Negócios com a professora Fabiane Costa e Silva e o monitor intercambista, Wenxi (China). Setembro de 2014. Foram realizadas atividades de intercâmbio em parceria com a AIESEC que desenvolveu, juntamente com as professoras Sandra Mariano e Fabiane Costa e Silva, a disciplina Modelagem de Negócios e uma Business Competition. Troféus da Business Competition. Na Business Competition, o projeto vencedor foi “Solução para Educação Básica”, dos alunos Claudio Neves, David Cavalcanti e Maurício Oliveira. Em 2° lugar, “Metonymy Creations”, de Amily Gomes, Samuel Lange, José Dias, Greice Ferreira e Lorena Telles. Na terceira colocação, o projeto “Jooma”, dos alunos Renan Trindade, Fernanda Gondinho, Fernando Santos, João Cavalcanti e Gabriel Santos. Na banca avaliadora, as professoras Fabiane Costa e Silva, Sandra Mariano e Joysi Moraes e o Diretor da Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, Fernando Lagoeiro.
  • 23. 27 “Bom, ao longo da minha vida, sempre estive voltado para lutas sociais e movimentos políticos de esquerda; não conhecia o outro lado da moeda, ou seja, o mundo da gestão empresarial. Ao ingressar na Universidade Federal Fluminense, já possuía uma certa impressão da gestão, pois seis meses antes cursei o primeiro período de gestão de marketing em outra universidade. Começou aí minha paixão por esse mundo que eu não conhecia. O aceno para ingressar na UFF surgiu e não tive dúvidas em fazer o curso. Sabia das minhas limitações, principalmente pela deficiência visual, mas para mim, sempre acostumado a desafios, vislumbrei ali a oportunidade de estar no olho do furacão, em igualdade de condições com qualquer outra pessoa. A sociedade está acostumada a ver um deficiente  visual como um coitadinho, às vezes, até como um inútil e incapaz, tanto que até hoje enfrento algumas resistências que eu, agindo como um animal, também ignoro. Ao longo da minha vida adquiri muita informação e conhecimentos, que hoje utilizo ao fazer esse curso. Me tornei mais questionador e exigente, prático e também pragmático. Minha mente se abriu para o mundo, amo ouvir documentários sobre gestão empresarial, na televisão, palestras, rádio, livros, enfim, tudo que diz respeito a comportamento organizacional, administração, negócios, negociação, RH. Agora, respiro e vivo em tempo integral esse mundo espetacular com o qual estou envolvido. Hoje, compreendo, com mais clareza, o significado do que é estratégia, planejamento, ética, sem tirar o foco do meu desenvolvimento psicoespiritual, respeitando o meio ambiente em que vivo. Sobre os meus companheiras e companheiros, tento interagir no  que for preciso, sem arrogância e sem nenhum sentimento de pequeneza, apenas cumpro meu papel e interajo com todos me concentrando ao máximo durante as aulas. Sobre os professores, considero todos ótimos e também tento interagir com eles encontrando meios de transformar nossas relações na melhor possível. Sobre a coordenação, acredito que deveria haver mas empatia entre as partes, até porque às vezes me sinto meio deslocado. Quanto ao departamento, também creio que deveria haver mais interação entre nós. Mas, no conjunto da obra, penso que o curso é fabuloso e, inclusive, eu indico para todos, mesmo aqueles que já estão fazendo outros cursos. De minha parte, silenciosamente, faço do meu marketing pessoal a marca registrada do curso de Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo.” Marcos Gonçalves Ramalho Aluno da primeira turma do Curso de Graduação Tecnológica Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo Turma 2013.2 Outubro de 2014. Percepção dos estudantes sobre o curso de graduação A coordenação do PGE realiza avaliações periódicas do curso. A análise destes resultados permite melhorias que são incorporadas ao curso. Quadro7-DepoimentodealunosobreocursodeGraduaçãoTecnológicaemProcessosGerenciaisênfaseemEmpreendedorismo Ensino
  • 24. 28 Franciane Mello Aluna da primeira turma do Curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais ênfase em Empreendedorismo Professora Isabella Sacramento com a turma 2014.1 Agosto de 2014. Quadro8-DepoimentodealunasobreocursodeGraduaçãoTecnológicaemProcessosGerenciaisênfaseemEmpreendedorismo
  • 25. 29 Turma 2014.2. Agosto de 2014. Turma 2013.2, primeira turma do curso. Agosto de 2014. Ensino
  • 26. 30 Juliano Seabra, Diretor da Endeavor, ministra aula de abertura do Minor em Empreendedorismo e Inovação. Agosto de 2014.
  • 27. 31 Minor em Empreendedorismo e Inovação É um programa de educação empreendedora que visa complementar a formação específica dos estudantes da UFF interessados em criar um empreendimento empresarial ou social, bem como desenvolver a capacidade de atuar como empreendedores nas organizações. A turma 2014.2 é formada por alunos de 49 cursos distintos da UFF. Quadro 9 - Quantitativo de estudantes ingressantes no Minor em Empreendedorismo e Inovação em 2014 Curso 2014.1 2014.2 Minor em Empreendedorismo e Inovação 70 160 Ensino O curso Minor é composto por sete disciplinas, oferecidas na modalidade da educação a distância (EaD), com um encontro presencial mensal, aos sábados. As atividades realizadas no Minor contam com estudantes bolsistas que apoiam os professores e alunos, tanto nos encontros presenciais quanto no ambiente virtual de aprendizagem (AVA). O AVA/Moodle é disponibilizado pela Coordenação de Educação a Distância (CEAD/UFF), coordenado pela professora Regina Moreth.
  • 28. 32 Conteúdo das Disciplinas Criatividade e Atitude Empreendedora: contextualizar o empreendedorismo na sociedade contemporânea, identificando fatores econômicos e normas sociais que o incentivam e o restringem. Conceituar e diferenciar os diferentes tipos de inovação. Conhecer o ambiente e as formas de financiamento para empreender no Brasil. Conhecer os diferentes tipos de empreendedorismo: empresarial, social e corporativo. Conhecer técnicas de criatividade aplicadas ao ambiente empresarial. Gestão de Pessoas: contextualizar a gestão de pessoas nos seus aspectos teórico e técnico. Apresentar os quatro grandes processos da gestão de pessoas: recrutamento, seleção, desenvolvimento/avaliação, manutenção. Compreender métodos e procedimentos inerentes a cada um destes macroprocessos. Compreender a gestão de pessoas em micro e pequenos negócios. Reconhecer os aspectos legais da gestão de pessoas no Brasil. Estratégia e Marketing para Empreendedores: observar, interpretar e analisar diferentes perspectivas e questões que envolvem a estratégia empresarial. Apresentar técnicas e ferramentas para o desenvolvimento e implantação da estratégia, considerando o contexto externo e interno, as escolhas estratégicas e o processo da implantação da estratégia. Analisar e planejar o marketing organizacional. Desenvolver técnicas de marketing (produto, preço, propaganda e outros processos de c
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