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Teoria de Sistemas de Informação - Aula 2

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1. Alessandro Almeida | www.alessandroalmeida.com 2.  Discutir a importância dos Sistemas de Informação para as empresas e o seu papel no processo de tomada de…
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  • 1. Alessandro Almeida | www.alessandroalmeida.com
  • 2.  Discutir a importância dos Sistemas de Informação para as empresas e o seu papel no processo de tomada de decisões gerenciais Apresentar a integração entre a Tecnologia da Informação e a Gestão de Processos de Negócio  Objetivo Secundário: Facilitar a “venda” dos Sistemas de Informação para pessoas que não atuam na área de TI
  • 3.  Quatro aulas semanais...  Segundas: 19:00 – 20:40  Sextas: 19:00 – 20:40
  • 4.  Dinâmica das aulas  Sem monólogo, por favor! ▪ Tragam seus questionamentos, ideias e experiências! ▪ A colaboração ajuda na construção do conhecimento.  Material em constante mudança ▪ Publicação no espaço de arquivos do UNIFIEO e no Slideshare
  • 5.  Art. 63. O aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final escrita. (PF). Parágrafo único - A avaliação continuada será obrigatoriamente composta de no mínimo dois (2) instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual. Art. 64. As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em números inteiros, de zero a dez. Art. 65. A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da avaliação continuada (AC) e da prova final escrita (PF), segundo a fórmula: MF = AC + PF 2 Art. 66. O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final escrita.
  • 6.  Art. 67. Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva. Art. 68. O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame de 2ª Época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida. Art. 69. O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à segunda época. Art. 70. O exame de segunda época constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez. Art. 71. A média final de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética de uma (1) prova definida no artigo anterior (Ex 2ª época) mais a média final, dividido por dois, segundo a fórmula: MF 2ª. época = (Ex 2ª época) + MF 2 Fonte: Regimento Geral do Centro Universitário FIEO
  • 7.  Simplificando... Média Final: Para ser aprovado, a MF precisa ser maior ou igual a 6! MF = AC + PF 2
  • 8.  Simplificando... Mas como a Média Final é composta? MF = AC + PF 2
  • 9. Avaliação Continuada (de 0 a Simplificando... 10 pontos) Atividades parciais (provas e outras atividades em sala de aula) MF = AC + PF 2
  • 10.  Simplificando... Prova Final (de 0 a 10 pontos) Aplicada de acordo com o calendário da instituição MF = AC + PF 2
  • 11.  Simplificando... Prova Final (de 0 a 10 pontos) Aplicada de acordo com o calendário da instituição MF = AC + PF 2
  • 12.  Em todas as aulas...  O feedback de vocês é fundamental  Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)  Ouvidoria do UNIFIEO Em dezembro...  Avaliação sobre a disciplina
  • 13.  Em todas as aulas...  O feedback de vocês é fundamental  Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)  Ouvidoria do UNIFIEO Em dezembro...  Avaliação sobre a disciplina
  • 14.  Pessoalmente ou através do endereço alessandro.almeida@uol.com.br Materiais:  www.alessandroalmeida.com  www.slideshare.net/alessandroalmeida
  • 15. Analisando a atividade da aula passada...
  • 16. Analisando a atividade da aula passada...
  • 17. É um conjunto de informaçõesarmazenadas em um sistema. Podem sermanipuladas para realizar diferentestarefas.Um conjunto de mecanismos que visaprimordialmente otimizar o cotidiano daspessoas, agilizando o tráfego e processamento deinformações, automatizando processos,aumentando a precisão de tarefas e etc..
  • 18. Algo com o objetivo de tratar informações de modogeral, apoiando os processos ou as funções de umaorganização. Apesar de não parecer Sistemas deInformação, podem incluir, além dos programas edas máquinas, pessoas e processos.Sistema: Aquilo que gerencia dados e informações, integrapessoas e tecnologia, fazendo todos trabalharem como um só.Sistemas de Informação: É um meio que pode divulgar,compartilhar e gerenciar o conhecimento / ideias em geral.
  • 19. Um meio de planejar, organizar, armazenar erecuperar dados, ou seja, são sistemas quemanipulam dados com o objetivo deautomatizar processos.É um conjunto de informações, moduladas emprocessos de modo que assim a informaçãopossa chegar ao seu destinatário de maneiraobjetiva, que possa agregar valor.
  • 20. É a área dentro da TI que busca gerenciar e otimizarprocessos através de ferramentas de informática.É o gerenciamento de informações, tratamento dosdados que serão geradas para o usuário final.Um sistema de gerenciamento de dados para aotimização de processos de empresas e outrasentidades.
  • 21. Analisando a atividade da aula passada...
  • 22. Tem suma importância, pois é inviável para empresasde médio e grande porte gerenciar seus processos,custos financeiros e administrativos sem a TI.. Facilita o trabalho, tornando-o mais eficiente. Organização dos dados, reduzindo o tempo efacilitando a geração / elaboração de processos,relatórios e ainda agilizando as trocas deinformações. Maior qualidade na veracidade dos dados. Facilita a tomada de decisões
  • 23. Muito importante para empresas detodos os ramos.É o meio que move as informações entre as áreasdas empresas e entre outras empresas.É essencial para o aumento de produtividade, evitarerros, dinamizar as informações em geral e tornar oseu acesso mais fácil.
  • 24. . Ajudar no gerenciamento de pessoas e outros recursos. Controlar a entrada e saída de produtos. Compartilhar know-how. Agilizar os processos. Monitorar o mercado em busca de boas oportunidades de investimento. Fornecer gráficos e planilhas que auxiliam no gerenciamentoAgilizar os processos, diminuir o trabalhomanual, manter a segurança e a integridadedos dados. Sendo assim, o SI é o coraçãoda maioria das empresas.
  • 25. São de extrema importância dentro de uma empresa,responsáveis pela comunicação entre as pessoas paramelhorar o desenvolvimento e até mesmo ogerenciamento dos processos, além dos sistemas emáquinas para automatização de serviços.Podem se classificar de várias maneiras, porém semprehá entre os elementos que o compõem uma interaçãoque processam informações, de forma adequada emfunção dos objetivos de uma organização.
  • 26. Sobre SI e Processos
  • 27.  Os Sistemas de Informação possibilitam a automação de processos Importante:  Processos manuais ineficientes, quando automatizados, serão processos automatizados ineficientes  Somente o SI não resolve problemas de gestão ou operação  “Automatização da burocracia e ineficiência”
  • 28. Definições iniciais
  • 29.  Segundo Baltzan & Phillips:  “são fatos brutos que descrevem a característica de um evento” Segundo Stair & Reynolds  “são constituídos de fatos crus, como o número de um funcionário, total de horas trabalhadas em uma empresa, número de peças em estoque ou pedidos de compra”
  • 30. Prontuário Nome do Aluno16030364 Alessandro Rodrigues de Almeida16030365 Raul Seixas
  • 31.  Segundo Baltzan & Phillips:  “são dados convertidos em contexto significativo e útil” Segundo Stair & Reynolds  “conjunto de fatos organizados de tal maneira que possuem valor adicional, além do valor dos fatos individuais”
  • 32. Nome do Atuação O que espera doProntuário Aluno Profissional curso? Alessandro Desenvolver Governança de16030364 Rodrigues habilidades de TI e BPM de Almeida gestão. Adquirir conhecimentos16030365 Raul Seixas Músico para sistematizar a Sociedade Alternativa
  • 33.  As informações permitem a análise para a tomada de decisão  Exemplos:Dado Informação Decisão baseada na informação Lista de alunos com Qual a melhor abordagem da aulaLista de alunos experiência profissional considerando os perfis de alunos? e expectativas 20% com melhor desempenho:Tabela com Promovidosavaliação de Funcionários agrupados 10% com pior desempenho: Avaliardesempenho dos por desempenho demissãofuncionários 70% com desempenho mediano: Desenvolver
  • 34.  Caso da vida real...  O funcionário, o gestor e o currículo...
  • 35.  O processo de definir relações entre os dados para criar informações úteis requer conhecimento Conhecimento:  Consciência e compreensão de um conjunto de informações e os modos como essas informações podem ser úteis para apoiar uma tarefa específica ou para chegar a uma decisão
  • 36.  Trabalhador do Conhecimento
  • 37.  Recomendação de leitura
  • 38.  Reflexão... Com tantos dados e informações disponíveis...  O que estudar?  Como analisar?  O que considerar na tomada de decisão? O volume ajuda ou atrapalha?
  • 39.  Segundo Stair & Reynolds  “conjunto de elementos que interagem para realizar objetivos”  “os sistemas tem entradas, mecanismos de processamento, saídas e realimentação”
  • 40.  Exemplo...
  • 41.  Exemplo...
  • 42.  Qual é o objetivo?
  • 43.  Segundo Stair & Reynolds  “conjunto de elementos que interagem para realizar objetivos”  “os sistemas tem entradas, mecanismos de processamento, saídas e realimentação”
  • 44.  Segundo Baltzan & Phillips  “aplicação de pessoas, tecnologias e procedimentos para resolver problemas de negócios” Podemos concluir que...  ...a tecnologia é uma parte (muito importante) do Sistema de Informação?  ...somente o software não pode ser considerado um Sistema de Informação?
  • 45. Tecnologia Resultado da EmpresaPessoas Procedimentos
  • 46.  Segundo Laudon & Laudon  “um sistema de informação pode ser definido como um conjunto de componentes inter- relacionados trabalhando juntos para coletar, recuperar, processar, armazenar e distribuir informações com a finalidade de facilitar o planejamento, o controle, a coordenação, a análise e o processo decisório em organizações”
  • 47. alessandro.almeida@uol.com.br
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