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Historiografia e ensino de historia
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  1 Agira Branquinho Argentina Francisco Mashona Flora Francisco André Gordinho Tamiga Mutitima Isabel Carlos Augusto Jeremias Justino Calima Sara Jemusse Amido Lada Suale Abudo Mugaia Historiografia e ensino de História Universidade Pedagógica  Nampula 2018    2 Agira Branquinho Argentina Francisco Mashona Flora Francisco André Gordinho Tamiga Mutitima Isabel Carlos Augusto Jeremias Justino Calima Sara Jemusse Amido Lada Suale Abudo Mugaia Historiografia e ensino de História O presente trabalho da Historia de Africa é de carácter avaliativo, apresentado ao Departamento de Ciências Sociais no curso de História, 2° ano 1° Semestre. Docente: MA. Zuneide Universidade Pedagógica  Nampula 2018     ii  3 Índice Introdução............................................................................................................................ 4 1. Historiografia e ensino de história ............................................................................... 5 1.1 Contextualização ...................................................................................................... 5 1.2 Historiografia e ensino de história ........................................................................... 5 1.3 Etapas da história como forma de conhecimento (herança da Grécia Clássica, contributo Cratão e Árabe) .................................................................................................. 7 1.4 Aparecimento de exigência na definição e na prática da história .......................... 10 1.5 Avanços e retrocessos no ensino da história no seculo XVII ................................ 12 1.6 O caminho da análise e síntese histórica do Seculo XVIII .................................... 13 1.8 Especialização da história no seculo XIX .............................................................. 15 Conclusão .......................................................................................................................... 19 Bibliografia........................................................................................................................ 20  4 Introdução O presente trabalho da cadeira de Didáctica de Historia versa sobre o tema: Historiografia e ensino de Historia. A história como disciplina autónoma surgiu no século XIX na França. Tinha a finalidade de criar a genealogia da Nação e o Estado da mudança. Pautada no discurso enciclopédico, no método científico e nas concepções positivistas, esses pressupostos orientaram o sentido da história, tanto como ciência como disciplina. O papel principal da história, portanto, seria construir o passado tal como fora, revelando heróis e fatos marcantes. O trabalho tem como objectivo geral a compreensão do desenvolvimento dos métodos de ensino de história olhando para o percurso da sua história no tempo. Sendo o objecto de estudo a historiografia e ensino da história o trabalho contribuiu para o aprofundamento do conhecimento dos avanços metodológicos desde os primeiros historiadores e os desafios que esta disciplina enfrenta desde os tempos. A estrutura deste trabalho compreende a presente introdução, o desenvolvimento onde foram abordados assuntos inerentes ao tema, a conclusão e a respectiva bibliografia usada na elaboração do trabalho.
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