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Compreensão da Leitura - dos modelos teóricos ao ensino explícito

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II Compreensão da Leitura. Dos modelos teóricos ao ensino explícito Um Programa de Intervenção para o 2.º Ciclo do Ensino Básico
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  II  III Compreensão da Leitura.Dos modelos teóricos ao ensino explícito Um Programa de Intervenção para o 2.º Ciclo do Ensino Básico Iolanda da Silva RibeiroFernanda Leopoldina VianaIrene CadimeIlda FernandesAlbertina FerreiraCatarina LeitãoSusana GomesSoraia MendonçaLúcia Pereira  IV Ficha técnica TítuloAutoresCapaImagens daFamília CompreensãoArranjo gráfico  Compreensão da Leitura. Dos Modelos Teóricos ao Ensino ExplícitoUm Programa de Intervenção para o 2.º Ciclo do Ensino BásicoIolanda da Silva Ribeiro, Fernanda Leopoldina Viana, Irene Cadime,Ilda Fernandes, Albertina Ferreira, Catarina Leitão, Susana Gomes,Soraia Mendonça e Lúcia PereiraRégine Smal – Inforef  (Bélgica) – Projecto Signes@sensmiew - creative agency.www.miew.com.pt / miew@miew.com.ptSETEMBRO  2010Eduarda Coquet
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