Spiritual

CUI PRODEST? Compendio sintetico di grammatica latina in chiave sinottica

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Compendio sintetico di grammatica latina di base in chiave sinottica ed a fini esercitativi. Utile per l'apprendimento ed il rafforzamento delle nozioni grammaticali e sintattiche di base. I brani latini d'autore vengono presentati in
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   1 Patrizia L. Morelli CUI PRODEST? Compendio sintetico di grammatica latina in chiave sinottica   2   3 Premessa A chi giova il latino? Il titolo è chiaramente pro-vocatorio ed attiene a due quesiti fondamentali: qual è il senso dello studio della lingua latina oggi ed, in rapporto a questo, cosa debba intendersi per innova-zione nel suo insegnamento. Innovare non significa certo ripudiare l’approccio grammaticale tradizionale, funzionale alla comprensione dei testi latini e sosti-tuirlo con conversazioni in latino parlato, inevitabil-mente maccheronico, un latinorum di manzoniana memoria. La pedanteria grammaticale, che va superata ed evitata, ha a che fare non tanto con l’acquisizione del-le norme, che è necessaria per la comprensione dei te-sti, quanto con l’identificazione del loro apprendimen-to quale fine a se stesso. Si crede comunque che sia ugualmente pedantesca, ed ancora più gravemente  perché connessa ad un deviato senso di rinnovamento, l’identificazione dell’acquisizione del latino con il ‘parlare latino’, considerandolo ‘vivo’, per una man-cata conoscenza dell’epistemologia della disciplina o  per poco nobili scopi di business.  Il cosiddetto ‘meto-do natura’, sperimentato negli anni Settanta per un ri-stretto lasso temporale in Danimarca, Inghilterra e successivamente in Italia, confuso con una modalità di   4 rinnovamento del latino, deve considerarsi non solo inefficace per un apprendimento reale della lingua la-tina, ma anche dannoso, se esteso ad un contesto non ludico o di recupero. Infatti la conoscenza del lessico ed il suo uso viene in esso acquisita meccanicamente, in maniera decontestualizzata ed avulsa, non solo ri-spetto alle strutture cognitive di apprendimento ma anche rispetto ai testi degli autori latini, ad apprezzare i quali l’insegnamento della lingua latina deve consi-derarsi finalizzato. Il latino non è una lingua moderna, non è più una lingua parlata, è una lingua ‘morta’, e definitivamente, ma da cui è derivata la lingua che parliamo. L'apprendimento del latino oggi, di un latino dall’ ‘apprendimento rinnovato’, ha a che fare, al contrario, con il modo della sua modalità trasmissiva, con la sto-ria del suo insegnamento nei secoli e con la ricerca dei significati profondi della disciplina. In altre parole, con i connotati metodologici che definiscono tutte le scienze contemporanee che vogliano definirsi tali. Iin questo modo la conoscenza del latino sarà non solo non inutile ma fondamentale e più necessaria che mai nell’età in un cui viviamo, ma solo a condizione che il suo ‘senso’ ed il suo modus  apprenditivo siano seri e rigorosi. Chi si accinge ad affrontare lo studio del lati-no deve sapere innanzitutto qual è l’obiettivo del suo sforzo intellettivo e delle sue fatiche mnemoniche. Deve essere consapevole che questo senso lo può de-sumere nella grandezza della civiltà romana e nella   5 sua continuità nella cultura e nella letteratura occiden-tale. Se lo studio di una lingua è sempre strumentale allo studio della cultura che si è espressa in quella lin-gua, lo è tanto di più per una lingua non più parlata ma di enorme rilevanza, che si deve far rivivere cultu-ralmente, storicamente e letterariamente. La lingua la-tina deve essere appresa con una modalità seria e ri-spettosa sia per la lingua stessa sia verso chi si accin-ge a conoscerla. Affrontare lo studio del latino non è un'operazione semplice, di conseguenza l’aspetto motivazionale de-ve essere elevato e per chi, per la prima volta, affronta i rudimenti del latino, deve valere come motivazione  primaria, la consapevolezza che, attraverso la lingua latina, si sono espressi contenuti valoriali e culturali  profondissimi. Va tenuto sempre presente, inoltre, che lo studio formale della morfologia e della sintassi linguistica sono strumentali alla lettura ed alla comprensione de-gli autori latini e del loro contesto letterario nonché del patrimonio culturale che, attraverso una continuità ed una permanenza costanti, sopravvive ancora oggi, nella letteratura e nella cultura contemporanea di tutto l’Occidente. Il presente lavoro nasce per tentare una semplifi-cazione nell’apprendimento della grammatica latina  per le Esercitazioni di lingua latina per principianti

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