Taxes & Accounting

DOKUMEN

Description
DOKUMEN
Published
of 77
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Related Documents
Share
Transcript
  1 BAB I PENDAHULUAN A.   Latar Belakang Kurikulum sebagai rancangan dari pendidikan, mempunyai kedudukan yang cukup sentral dalam keseluruhan kegiatan pendidikan, menentukan proses  pelaksanaan dan hasil daripada pendidikan. Mengingat begitu pentingnya peranan kurikulum dalam pendidikan dan diperkembangan kehidupan manusia, maka  pengembangan kurikulum tidak dapat dirancang sembarangan. Kurikulum adalah seperangkat perencanaan dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman  penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan pendidikan tertentu tersebut mencakup tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan, dan  peserta didik. Oleh karena itu, kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk disesuaikan dengan program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi daerah. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan  pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, komopetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan,  pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional  pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Dua unsur standar nasional pendidikan, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan  pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.  2 Kurikulum 2013 merupakan sebuah kurikulum yang mengutamakan  pemahaman, skill dan pendidikan karakter, siswa dituntut untuk paham atas materi aktif dalam berdiskusi dan persentasi serta memiliki sopan santun disiplin yang tinggi.Kurikulum ini menggantikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikanyang diterapkan sejak 2006 lalu.Adapun tujuan akhir dari pendidikan yang berlangsung disetiap sekolah adalah sama yaitu menghasilkan lulusan yang bermutu dan  berkualitas baik dan unggul dari segi akademis dan juga ahlaqnya. Untuk itu semua dibutuhkan penunjang-penunjang baik seperti profesionalisme guru, sarana dan  prasarana, media belajar dengan system pembelajaran aktif, juga sebentuk dukungan dari semua pihak agar proses pengelolaan ( Manajemen ) dapat berjalan dengan baik, oleh karena itu kami mencoba mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan ini melalui berbagai kegiatan yang dapat dijadikan target  pencapaian dari semua tujuan itu. Dokumen I ini memuat semua gambaran umum mengenai situasi kondisi sekolah pada saat ini, harapan atau cita cita sekolah serta apa yang menjadi tujuan  pendidikan yang disesuaikan dengan jenjang yang ada pada satuan pendidikan di MTs At-Taqwa, pada tahun pelajaran 2019/2020. Sasaran pertama yaitu meningkatkan kedisipinan dan prestasi hasil belajar siswa disekolah. Kedisiplinan merupakan prinsip dasar dan kebanggaan sekolah kami. Dari mulai berangkat sekolah siswa diharapkan dapat berpakaian dan sepatu seragam yang lengkap dengan atribut, Ketepatan waktu antara guru dan murid dalam memulai dan pelaksanaaan PBM juga demikian. Bel masuk PBM dimulai  jam 07.30 WIB dan dimulai dengan mengaji Al-quran 15 menit sebagai penyejuk keimanan dengan harapan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan kondusif. Siswa atau guru yang terlambat datang tidak dapat mengikuti PBM pada jam  pertama karena gerbang sekolah telah dikunci.  3 Dengan diterapkan kedisiplinan siswa dan guru ini diharapkan pemanfaatan waktu menjadi lebih efektif dan efisien sehingga peningkatan prestasi hasil belajar dapat tercipta sesuai dengan tujuan sekolah. Sasaran kedua adalah meningkatkan potensi non akademik siswa. Selain  prestasi akademik disetiap sekolah juga mengembangkan prestasi non akademik. Di MTs At-Taqwa merupakan satu sekolah di Pekarungan Serang yang aktif mengikuti Kegiatan masyarakat lingkungan Pekarungan dalam hal mengabdi dalam  bidang sosial dan keagamaan di lingkungan pekarungan tersebut. Ini semua tidak luput dari adanya daya dukung internal dan eksternal sekolah juga merupakan kekuatan atau menjadi tantangan pada masa masa berikutnya. Disusunnya dokumen I kurikulum ini juga akan menjadi pedoman bagi para warga sekolah khususnya tenaga administrasi, para wakasek, para guru, dalam mengembangkan program-program yang lebih detail atau spesifik pada bagian masing-masing, sehingga upaya sekolah untuk meningkatkan mutu diberbagai  bidang baik internal atau eksternal akan tercapai, mutu lulusan MTs At-Taqwa pada tahun pelajaran 2019/2020 menjadi lebih baik, dengan tanda nilai ujian akhir baik,  baik ujian nasional maupun ujian sekolah, siswa lulusan tahun pelajaran 2019/2020 ini siap bersaing dan lulusan akan dapat diserap oleh sekolah-sekolah yang favorit dan bermutu. Adapun beberapa karakteristik utama dari pengembangan kurikulum oleh satuan pendidikan yaitu: 1.   Menekan partisipasi seluruh guru secara profesional 2.   Pengembangan seluruh komponen dan kegiatan kurikulum 3.   Guru dan Kepala sekolah perlu terus meningkatkan kemampuannya 4.   Harus selektif, adaftif dan kreatif 5.   Merupakan proses berkelanjutan dan dinamis 6.   Berfokus pada kebutuhan dan perkembangan peserta didik  4 7.   Memperhatikan kondisi dan perkembangan sosial budaya masyarakat 8.   Memperhatikan kondisi dan kebutuhan faktor-faktor pendukung pelaksanaan B.   Landasan Landasan ini sebagai berikut: 1.   Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2.   Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, jo. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013, tentang Standar Nasional  pendidikan 3.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007, tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 4.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 50 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Pemerintah Kabupaten/Kota. 5.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 tahun 2009, tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan. 6.   Buku Panduan Penilaian Untuk SMP Tahun 2016 7.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 8.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Dasar dan Menengah 9.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi (SI) Pendidikan Dasar dan Menengah 10.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah 11.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah 12.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 tahun 2016 tentang KI/KD pada Kurikulum 2013  5 13.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 61 tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasan dan Pendidikan Menengah 14.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler 15.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 tahun 2014 tentang Pendidikan Pramuka sebagai Ekstrakurikuler Wajib 16.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 68 thun 2014 tentang Guru TIK 17.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 tahun 2014 tentang Pengembangan Mulok 18.   Surat Edaran Dirjen Dikdas Nomor 596/c.C3/KR/2014 tentang Transisi Pelaksanaan Kurikulum 19.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti 20.   Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 8 tahun 2016 tentang Buku Teks 21.   Surat Keputusan Kepala Madrasah N0. 100/A.1/SK/MTs AL/VII/2018 tentang Tim Penyusun Kurikulum   C.   Tujuan Pengembangan Kurikulum MTs. At-Taqwa Tujuan Pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah dirumuskan mengacu kepada tujuan umum pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Kurikulum MTs. At-TAqwa disusun agar dapat memberi kesempatan kepada  peserta didik antara lain sebagai berikut : 1.   Belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; 2.   Belajar untuk berakhlak mulia, sehat, berilmu
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x