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Act. 1: Revisión de Presaberes Question 1 Puntos: 1 La expresión (A' n B')' es equivalente a: nota: n es intersección, A' es A complemento. Seleccione una respuesta. a. A' n B' b. A U B c. A' U B' d. A n B Question 2 Puntos: 1 En la siguiente pregunta se propone un tipo de pregunta denominado análisis de relación. Es importante que te vayas familiarizando con este tipo de pregunta. Es un tipo de pregunta que está dividida en dos partes separadas por la palabra PORQUE, en la primera parte hay un
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  Act. 1: Revisión de Presaberes Question 1Puntos: 1 La expresión (A' n B')' es equivalente a:   nota: n es intersección, A' es A complemento.Seleccione una respuesta.a. A' n B' b. A U Bc. A' U B'd. A n BQuestion 2Puntos: 1En la siguiente pregunta se propone un tipo de pregunta denominado análisis derelación.Es importante que te vayas familiarizando con este tipo de pregunta. Es un tipo de pregunta que está dividida en dos partes separadas por la palabra PORQUE , en la primera parte hay una afirmación, y en la segunda se propone una razón para la misma:La competencia Lógica permite al estudiante interpretar y distinguir un razonamientocorrecto de un razonamiento incorrecto. PORQUE en el curso de Lógica Matemática,mediante la experienciahumana obtenida en la relación con el mundo circundante el estudiante aprende aidentificar los principios fundamentales que siguen la validez de la inferencia.Seleccione una respuesta.a. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera. b. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicaciónCORRECTA de la afirmación.d. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicaciónCORRECTA de la Afirmación.Question 3Puntos: 1 En una asesoría de lógica hay cuatro estudiantes, con ellos podemos formar lossiguientes conjuntos:  Estudiantes de lógica = { Ana, Carlos, Juan, Diego}Estudiantes de Ingés = { Ana, Carlos, Juan} Es correcto afirmar que: Los estudiantes de inglés pero no de lógica sonLos estudiantes de lógica e inglés sonLos estudiantes de lógica o inglés sonQuestion 4Puntos: 1 En una asesoría de lógica hay cuatro estudiantes, con ellos podemos formar lossiguientes conjuntos: Estudiantes de lógica = { Ana, Carlos, Juan, Diego}Estudiantes de Ingés = { Ana, Carlos, Juan} Es correcto afirmar que: Los estudiantes de lógica pero no de inglés sonLos estudiantes de lógica e inglés sonLos estudiantes de lógica o inglés sonQuestion 5Puntos: 1En la siguiente pregunta se propone un tipo de pregunta denominado análisis derelación.Es importante que te vayas familiarizando con este tipo de pregunta. Es un tipo de pregunta que está dividida en dos partes separadas por la palabra PORQUE , en la primera parte hay una afirmación, y en la segunda se propone una razón para la misma:La competencia Lógica desarrollada en la interacción con el mundo circundante permiteal hombre interpretar y distinguir un razonamiento correcto de un razonamientoincorrecto. PORQUE En el curso de Lógica Matemática, mediante el conocimiento delos principios fundamentales el estudiante aprende a identificar la validez de unrazonamiento lógico.Seleccione una respuesta.a. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA. b. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicaciónCORRECTA de la afirmación.    c. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.d. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicaciónCORRECTA de la Afirmación.Question 6Puntos: 1 PREGUNTA DE ESCOGENCIA MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA   Nota: Ten en cuenta que esta pregunta es de escogencia múltiple con múltiplerespuesta, por lo tanto tiene más de una respuesta correcta. Es decir, las opcionescorrectas pueden ser 2, 3 o las 4 opciones. Este tipo de pregunta la puedes diferenciar delas preguntas de escogencia múltiple con única respuesta porque cada respuesta seselecciona haciendo clic en un cuadrito y no en un círculo, y al hacerlo aparece un chulo(gancho) y no un punto. De esta manera, las opciones de respuesta aumentan de 4 a 10,haciendo más difícil acertar en la respuesta correcta sin una lectura consciente de lostextos propuestos.De la lectura de contextualización histórica, se infiere que son objetos de estudio de lalógica:Seleccione al menos una respuesta.a. Las estructuras que conforman el pensamiento b. Las leyes que llevan a conclusiones correctasc. La actividad psíquica de los sujetos que producen los pensamientosd. Los sujetos que producen los pensamientos
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