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O Brincar na Educação Infantil

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O presente artigo visa analisar a importância do Brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil
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  1  A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL1. RESUMOO presente artig !isa ana isara i#prt$n%ia & 'rin%ar n &esen! !i#ent eapren&i(age# na e&)%a*+ in,anti . Te# %# '-eti! %ne%er  signi,i%a& &'rin%ar/ %n%eit)ar s prin%ipais ter#s )ti i(a&s para &esignar  at &e 'rin%ar/trnan&0se ta#'# ,)n&a#enta %#preen&er  )ni!ers 2&i%/ n&e a %rian*a%#)ni%a0se %nsig #es#a e %#  #)n&/ a%eita a e3ist4n%ia &s )trs/esta'e e%e re a*5es s%iais/ %nstr6i %ne%i#ents/ &esen! !en&0seintegra #ente/ e ain&a/ s 'ene,7%is 8)e  'rin%ar prpr%ina n ensin0apren&i(age# in,anti . Ain&a este est)& tra( a g)#as %nsi&era*5es s're s -gs/ 'rin%a&eiras e 'rin8)e&s e %# in, )en%ia# na s%ia i(a*+ &as %rian*as.Prtant/ para rea i(ar este tra'a / )ti i(a#s a pes8)isa 'i' igr9,i%a/,)n&a#enta&a na re, e3+ &e eit)ra &e i!rs/ artigs/ re!istas e sites/ 'e# %#pes8)isa &e gran&es a)tres re,erente a este te#a. Desta ,r#a/ este est)&prpr%inar9 )#a eit)ra #ais %ns%iente a%er%a &a i#prt$n%ia & 'rin%ar na !i&a& ser )#an/ e/ e# espe%ia na !i&a &a %rian*a.Pa a!ras0%a!e: Brin%ar/ apren&i(age# e &esen! !i#ent in,anti / e&)%a*+ in,anti .;. INTRODUÇÃOBrin%ar  )#a i#prtante ,r#a &e %#)ni%a*+/  pr #ei &este at 8)e a %rian*ap&e repr&)(ir  se) %ti&ian.O at &e 'rin%ar pssi'i ita  pr%ess &eapren&i(age# &a %rian*a/ pis ,a%i ita a %nstr)*+ &a re, e3+/ &a a)tn#ia e &a%riati!i&a&e/ esta'e e%en&/ &esta ,r#a/ )#a re a*+ estreita entre -g eapren&i(age#.Para &e,inir a 'rin%a&eira in,anti / ressa ta#s a i#prt$n%ia & 'rin%ar para &esen! !i#ent integra & ser )#an ns aspe%ts ,7si%/ s%ia / %) t)ra / a,eti!/e#%ina e %gniti!. Para tant/ se ,a( ne%ess9ri %ns%ienti(ar s pais/e&)%a&res e s%ie&a&e e# gera s're < )&i%i&a&e 8)e &e!e estar sen&!i!en%ia&a na in,$n%ia/ ) se-a/ &e 8)e  'rin%ar ,a( parte &e )#a apren&i(age#pra(ersa n+ sen& s#ente a(er/ #as si#/ )# at &e apren&i(age#. Neste%nte3t/  'rin%ar na e&)%a*+ in,anti prpr%ina a %rian*a esta'e e%er regras%nstit)7&as pr si e e# gr)p/ %ntri')in& na integra*+ & in&i!7&) nas%ie&a&e. Deste #&/ < %rian*a estar9 res !en& %n, its e ip6teses &e%ne%i#ent e/ a #es# te#p/ &esen! !en& a %apa%i&a&e &e %#preen&er pnts &e !ista &i,erentes/ &e ,a(er0se enten&er e &e &e#nstrar s)a pini+ e#re a*+ as )trs. = i#prtante per%e'er e in%enti!ar a %apa%i&a&e %ria&ra &as%rian*as/ pis esta se %nstit)i n)#a &as ,r#as &e re a%ina#ent e re%ria*+ &#)n&/ na perspe%ti!a &a 6gi%a in,anti .  2 Neste senti&/  '-eti! %entra &este est)&  ana isar a i#prt$n%ia & 'rin%ar naE&)%a*+ In,anti /pis/ seg)n& s a)tres pes8)isa&s/ este  )# per7&,)n&a#enta para a %rian*a n 8)e &i( respeit a se) &esen! !i#ent eapren&i(age# &e ,r#a signi,i%ati!a.>. AS IMPLICAÇ?ES DO ATO DE BRINCAR NO DESEN@OL@IMENTO INFANTILBrin%ar/ seg)n&  &i%in9ri A)r i ;>/  &i!ertir0se/ re%rear0se/ entreter0se/&istrair0se/ , gar/ ta#'# p&e ser entreter0se %# -gs in,antis/ ) se-a/ 'rin%ar  a g #)it presente nas nssas !i&as/ ) pe  #ens &e!eria ser.Seg)n& O i!eira ;  'rin%ar n+ signi,i%a apenas re%rear/  #)it #ais/%ara%teri(an&0se %# )#a &as ,r#as #ais %#p e3as 8)e a %rian*a te# &e%#)ni%ar0se %nsig #es#a e %#  #)n&/ ) se-a/  &esen! !i#ent a%nte%eatra!s &e tr%as re%7pr%as 8)e se esta'e e%e# &)rante t&a s)a !i&a.Assi#/atra!s & 'rin%ar a %rian*a p&e &esen! !er %apa%i&a&es i#prtantes %# aaten*+/ a #e#6ria/ a i#ita*+/ a i#agina*+/ ain&a prpi%ian& < %rian*a &esen! !i#ent &e 9reas &a persna i&a&e %# a,eti!i&a&e/ #tri%i&a&e/inte ig4n%ia/ s%ia'i i&a&e e %riati!i&a&e.@gts 1GGH/ )# &s representantes #ais i#prtantes &a psi% gia ist6ri%0%) t)ra / parti) & prin%7pi 8)e  s)-eit se %nstit)i nas re a*5es %# s )trs/ pr #ei &e ati!i&a&es %ara%teristi%a#ente )#anas/ 8)e s+ #e&ia&as pr ,erra#entast%ni%as e se#i6ti%as. Nesta perspe%ti!a/ a 'rin%a&eira in,anti ass)#e )#a psi*+pri!i egia&a para a an9 ise & pr%ess &e %nstit)i*+ & s)-eit/ r#pen& %# a!is+ tra&i%ina &e 8)e e a  )#a ati!i&a&e nat)ra &e satis,a*+ &e instintsin,antis. Ain&a/  a)tr re,ere0se < 'rin%a&eira %# )#a #aneira &e e3press+ eaprpria*+ & #)n& &as re a*5es/ &as ati!i&a&es e &s papis &s a&) ts. A%apa%i&a&e para i#aginar/ ,a(er p ans/ aprpriar0se &e n!s %ne%i#entss)rge/ nas %rian*as/ atra!s & 'rin%ar. A %rian*a pr inter#&i &a 'rin%a&eira/ &asati!i&a&es 2&i%as/ at)a/ #es# 8)e si#' i%a#ente/ nas &i,erentes sit)a*5es!i!i&as pe  ser )#an/ ree a'ran& senti#ents/ %ne%i#ents/ signi,i%a&s eatit)&es.De a%r& %#  Re,eren%ia C)rri%) ar Na%ina &a E&)%a*+ In,anti BRASIL/1GGH/ p. ;/ !.1:O prin%ipa in&i%a&r &a 'rin%a&eira/ entre as %rian*as/   pape 8)e ass)#e#en8)ant 'rin%a#. A a&tar )trs papis na 'rin%a&eira/ as %rian*as age# ,rente< rea i&a&e &e #aneira n+0 itera / trans,erin& e s)'stit)in& s)as a*5es %ti&ianaspe as a*5es e %ara%ter7sti%as & pape ass)#i&/ )ti i(an&0se &e '-etss)'stit)ts.  3 Jan )%i ;K/ p. HG rea,ir#a 8)e )an& 'rin%a/ a %rian*a prepara0se a !i&a/pis  atra!s &e s)a ati!i&a&e 2&i%a 8)e e a !ai ten& %ntat %#  #)n& ,7si%e s%ia / 'e# %# !ai %#preen&en& %# s+ e %# ,)n%ina# as %isas. Assi#/ &esta%a#s 8)e 8)an& a %rian*a 'rin%a/ pare%e #ais #a&)ra/ pis entra/#es# 8)e &e ,r#a si#'6 i%a/ n #)n& a&) t 8)e %a&a !e( se a're para 8)e e a i&e %# as &i!ersas sit)a*5es.Prtant/ a 'rin%a&eira  &e ,)n&a#enta i#prt$n%ia para  &esen! !i#ent in,anti na #e&i&a e# 8)e a %rian*a p&e trans,r#ar e pr&)(ir n!s signi,i%a&s. Nassit)a*5es e# 8)e a %rian*a  esti#) a&a/  pss7!e 'ser!ar 8)e r#pe %# are a*+ &e s)'r&ina*+ a '-et/ atri')in&0 e )# n! signi,i%a&/  8)ee3pressa se) %ar9ter ati!/ n %)rs &e se) pr6pri &esen! !i#ent.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO UNI@ERSO LDICO QOOS/BRINCADEIRAS E BRINUEDOSO at &e 'rin%ar a%nte%e e# &eter#ina&s ##ents & %ti&ian in,anti / neste%nte3t/ O i!eira ; apnta  at &e 'rin%ar/ %# sen& )# pr%ess &e)#ani(a*+/ n 8)a a %rian*a apren&e a %n%i iar a 'rin%a&eira &e ,r#a e,eti!a/%rian& !7n%) s #ais &)ra&)rs. Assi#/ as %rian*as &esen! !e# s)a %apa%i&a&e&e ra%i%inar/ &e -) gar/ &e arg)#entar/ &e %# %egar a )# %nsens/re%ne%en&  8)ant ist  i#prtante para &ar in7%i < ati!i&a&e e# si.O 'rin%ar se trna i#prtante n &esen! !i#ent &a %rian*a &e #aneira 8)e as'rin%a&eiras e -gs 8)e !+ s)rgin& gra&ati!a#ente na !i&a &a %rian*a &es&e s#ais ,)n%inais at s &e regras. Estes s+ e e#ents e a'ra&s 8)eprpr%inar+ e3peri4n%ias/ pssi'i itan& a %n8)ista e a ,r#a*+ &a s)ai&enti&a&e. C# p&e#s per%e'er/ s 'rin8)e&s e as 'rin%a&eiras s+ ,ntesinesgt9!eis &e intera*+ 2&i%a e a,eti!a. Para )#a apren&i(age# e,i%a(  pre%is8)e  a )n %nstr)a  %ne%i#ent/ assi#i e s %nte2&s. E  -g  )#e3%e ente re%)rs para ,a%i itar a apren&i(age#/ neste senti&/ Car!a  1GG;/p.1 a,ir#a 8)e:... &es&e #)it %e&  -g na !i&a &a %rian*a  &e ,)n&a#enta i#prt$n%ia/ pis8)an& e a 'rin%a/ e3p ra e #an)seia t)& a8)i  8)e est9 a s)a ! ta/ atra!s &ees,r*s ,7si%s se #entais e se# se sentir %agi&a pe  a&) t/ %#e*a a ter senti#ents &e i'er&a&e/ prtant/ rea !a r e aten*+ as ati!i&a&es !i!en%ia&asna8)e e instante. Car!a  1GG;/ p.;H a%res%enta/ #ais a&iante:  4 ...  ensin a'sr!i& &e #aneira 2&i%a/ passa a a&8)irir )# aspe%t signi,i%ati! ea,eti! n %)rs & &esen! !i#ent &a inte ig4n%ia &a %rian*a/ -9 8)e e a se#&i,i%a &e at p)ra#ente trans#issr a at trans,r#a&r e# )&i%i&a&e/&entan&0se/ prtant e# -g. As a*5es %#  -g &e!e# ser %ria&as e re%ria&as/ para 8)e se-a# se#pre )#an!a &es%'erta e se#pre se trans,r#e# e# )# n! -g/ e# )#a n!a ,r#a&e -gar. )an& a %rian*a 'rin%a/ se# sa'er ,rne%e !9rias in,r#a*5es a se)respeit/ n entant/  'rin%ar p&e ser 2ti para esti#) ar se) &esen! !i#entintegra / tant n a#'iente ,a#i iar/ 8)ant n a#'iente es% ar.= 'rin%an& ta#'# 8)e a %rian*a apren&e a respeitar regras/ a a#p iar  se)re a%ina#ent s%ia e a respeitar a si #es#a e a )tr. Pr #ei &a )&i%i&a&e a%rian*a %#e*a a e3pressar0se %# #air ,a%i i&a&e/ )!ir/ respeitar e &is%r&ar &epini5es/ e3er%en& s)a i&eran*a/ e sen& i&era&s e %#parti an& s)a a egria&e 'rin%ar. E# %ntraparti&a/ e# )# a#'iente sri e se# #ti!a*5es/ se&)%an&s a%a'a# e!itan& e3pressar se)s pensa#ents e senti#ents e rea i(ar 8)a 8)er )tra atit)&e %# #e& &e sere# %nstrangi&s. Jan )%i ;K/ p.G1a,ir#a 8)e A %rian*a 'rin%a &a8)i  8)e !i!e e3trai s)a i#agina*+ 2&i%a &e se)&ia0a0&ia./ prtant/ as %rian*as/ ten& a prt)ni&a&e &e 'rin%ar/ estar+ #aisprepara&as e#%ina #ente para %ntr ar s)as atit)&es e e#*5es &entr &%nte3t s%ia / 'ten& assi# #e res res) ta&s gerais n &esenr ar &a s)a!i&a.Entretant/ @gts 1GGH t#a %# pnt &e parti&a a e3ist4n%ia &e )#are a*+ entre )# &eter#ina& n7!e &e &esen! !i#ent e a %apa%i&a&e pten%ia &eapren&i(age#. De,en&e a i&eia &e 8)e/ para !eri,i%ar  n7!e &e &esen! !i#ent &a%rian*a/ te#s 8)e &eter#inar pe  #ens/ &is n7!eis &e &esen! !i#ent. Opri#eir &e es seria  n7!e &e &esen! !i#ent e,eti!/ 8)e se ,a( atra!s &stestes 8)e esta'e e%e# a i&a&e #enta / ist / a8)e es 8)e a %rian*a  %apa( &erea i(ar pr si #es#a/ -9  seg)n& &e es se %nstit)iria na 9rea &e &esen! !i#entpten%ia / 8)e se re,ere a t)& a8)i  8)e a %rian*a  %apa( &e ,a(er %# a a-)&a&s &e#ais/ se-a pr i#ita*+/ &e#nstra*+/ entre )trs. O 8)e a %rian*a p&e,a(er -e %# a a-)&a &s a&) ts ) &s ig)ais %erta#ente ,ar9 a#an+ s(ina. Assi#/ iss signi,i%a 8)e se p&e e3a#inar/ n+ s#ente  8)e ,i pr&)(i& pr se) &esen! !i#ent/ #as ta#'#  8)e se pr&)(ira &)rante  pr%ess &e#at)ra*+.Para @gts/ %ita& pr Ba8)er 1GGH/ a 'rin%a&eira/  -g s+ ati!i&a&esespe%7,i%as &a in,$n%ia/ na 8)ais a %rian*a re%ria a rea i&a&e )san& siste#assi#'6 i%s. = )#a ati!i&a&e %# %nte3t %) t)ra e s%ia . O a)tr re ata s're a(na &e &esen! !i#ent pr3i#a 8)e  a &ist$n%ia entre  n7!e at)a &e&esen! !i#ent/ &eter#ina& pe a %apa%i&a&e &e res !er/ in&epen&ente#ente/ )#pr' e#a/ e  n7!e &e &esen! !i#ent pten%ia / &eter#ina& atra!s &a res )*+&e )# pr' e#a/ s' a rienta*+ &e )# a&) t/ ) &e )# %#paneir #ais %apa(.
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