Business

Pengaruh Media Pembelajaran Packet Tracer Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Perancangan Wide Area Network (WAN) Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan (TKJ) Di Smk Swasta Persatuan Amal Bakti 5 Klambir Lima Deli Serdang

Description
BAB I
Categories
Published
of 9
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Related Documents
Share
Transcript
  BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang Masalah Pembelajaran pada hakikatnya merupakan kegiatan mental yang tidak dapatdilihat. Artinya proses perubahan terjadi di dalam diri seseorang yang belajar tidak dapat terlihat. Hal ini hanya dapat terlihat dari adanya gejala-gejala perubahan perilaku yang tampak. Pembelajaran juga harus dibuat menarik dan unik. Untuk itu diperlukan suatu media pembelajaran yang dapat berfungsi sebagai penggantidalam pengamatan. Pengamatan dalam hal ini berarah pada apakah pembelajaranyang diberikan pada siswa diterima dengan baik.Apabila pembelajaran itu diselenggarakan secara formal di sekolah-sekolah,tidak lain ini dimaksudkan untuk mengarahkan perubahan pada diri siswa secaraterencana, baik dalam aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Interaksiini terjadi selama pembelajaran tersebut dipengaruhi oleh lingkungannya, yangantara lain terdiri atas murid-murid, guru, petugas perpustakaan, kepala sekolah, bahan atau materi pelajaran buku, modul, selebaran, majalah, rekaman !ideo atauaudio, dan yang sejenisnya", dan berbagai sumber belajar dan fasilitas   proyektor overhead  , perekam pita audio dan !ideo, radio, tele!isi, komputer, perpustakaan,laboratorium, pusat sumber belajar, dan lain-lain". #alah satu usaha untuk menguasai kesulitan pembelajaran adalah denganmemanfaatkan secara maksimal sarana belajar seperti alat-alat dan media pembelajaran. $elalui pemanfaatan media pembelajaran diharapkan konsep-konsep ilmu %eknik &omputer dan 'aringan yang bersifat abstrak akan semakinmudah untuk dipahami oleh siswa. &arena salah satu fungsi media adalah dapat 1  2 membuat konsep abstrak menjadi konkret. Agar penggunaan media dapatmengenai sasaran yaitu tercapainya tujuan pembelajaran serta menemukan jenis- jenis media yang cocok untuk diterapkan maka kreati!itas guru dan pihak sekolahsangat diperlukan.$edia dengan berbagai keunikannya dapat merupakan sumber-sumber  belajar yang potensial apabila dirancang dan digunakan secara baik. (ancangan pembuatan media itu terdiri dari perencanaan pembuatan media, pemilihan mediayang tepat, serta pemanfaatan dan keefekti!an dari media yang digunakan. #elainitu, guru harus memiliki kreati!itas untuk dapat merancang media pembelajaran.#eperti membuat bagan dan gambar-gambar yang kreatif dalam menguraikantopik pembelajaran tentang Perancangan Wide Area Network )A*" akan lebihmenggugah perhatian dan minat belajar siswa dalam memahami topik tersebut.%idak hanya guru, pihak sekolah juga harus berperan aktif dalam penyediaanmedia belajar bagi siswanya sehingga tingkat minat belajar siswa semakin tinggi.+aik dari aspek kognitif pengetahuan", aspek afektif sikap", maupun aspek  psikomotorik keterampilan".$edia pembelajaran merupakan suatu alat yang sangat membantu siswadalam menerima informasi. #ecara umum manfaat media dalam proses pembelajaran adalah untuk memperlancar interaksi antara guru dengan siswasehingga dalam kegiatan pembelajaran yang dirancang dengan baik dapatmerangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapatmendorong terjadinya proses kegiatan pada diri siswa. #ehingga minat belajar punsemakin tinggi.Ibnu Hajar, /" menyatakan bahwa 0.+elajar lebih banyak terjadi jika media diintegrasikan ke dalam programinstruksional yang tradisional.  3 .'umlah belajar yang setara sering dapat tercapai dalam waktu yang lebihsingkat dengan menggunakan teknologi.1.Program instruksional menggunakan berbagai media yang didasarkan padasuatu pendekatan sistem, seringkali memudahkan siswa dalam belajar secaralebih efektif./.Program-program media dan atau tutorial audio untuk pembelajaran biasanyalebih disukai siswa bila dibandingkan dengan pengajaran tradisional.Pembelajaran yang dikembangkan diharapkan dapat meningkatkan penguasaan konsep, keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan proses siswa.#elain itu keberhasilan pembelajaran yang dikembangkan dapat diharapkanmenjadi percontohan dari pembelajaran sejenis, untuk topik-topik bahan kajianyang lain dalam bidang studi dengan beberapa penyesuaian yang diperlukan. Upaya peningkatan kualitas atau mutu pendidikan tersebut mampumenghasilkan sumber daya masyarakat yang berkualitas dan berkompeten dalammenghadapi berbagai perubahan dan tuntutan kebutuhan masa depan denganmampu berpikir global dan bertindak sesuai dengan karakteristik dan potensilokal. Hal tersebut dikarenakan gelombang globalisasi yang mengakibatkanrestrukrisasi bumi sedang menerpa seluruh aspek kehidupan dan penghidupanmanusia, tidak terkecuali Indonesia. Persaingan tenaga kerja dengan keahlianyang sama tidak lagi terbatas pada #2$ yang berada didaerah yang sama, tapidatang dari segala penjuru dunia. 3lobalisasi itu suatu fakta yang tidak dapatdihindari dan sekaligus merupakan suatu proses yang sedang berkembang.2alam hal ini, peran seorang pendidik sangat diperlukan dimana pendidik harus mampu mengajarkan pelajaran tersebut semenarik mungkin, sehinggamembuat siswa cepat mengerti dan paham akan materi yang diajarkan. #epertikenyataannya, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perancangan Wide Area  4  Network   )A*" masih rendah. 2ari sur!ei yang dilakukan di lapangan denganmendengar pendapat guru mata pelajaran bahwasanya hasil belajar siswa kelas 4I%&' untuk mata pelajaran Perancangan Wide Area Network   )A*" dianggaprendah yaitu nilai rata-rata 5,6 masih lebih rendah dari nilai kriteria ketuntasanminimal &&$" yang ditetapkan oleh 2epdiknas yaitu 7,. #elama proses belajar,minat siswa sangat rendah hal ini bisa dilihat dari rata-rata jumlah kehadiran siswasaat pembelajaran berlangsung berkisar 8 9: per harinya. #aat pembelajaran berlangsung, guru lebih sering menggunakan metodeceramah dan media yang digunakan hanya media  power point   dari padamenggunakan metode dan media pembelajaran lain. Hal ini dikarenakan agar lebih menghemat waktu serta agar kompetensi pembelajaran cepat terselesaikan.Penyebab lain penggunaan metode tersebut dikarenakan " kurangnya jumlah perangkat jaringan, sehingga siswa dalam melakukan praktek harus bergantianantara satu dengan lainnya atau melakukan praktik secara berkelompok, " proses praktik memakan waktu yang cukup lama, dikarenakan siswa harus secara fisik melakukan konfigurasi jaringan, disamping minimnya jumlah peralatan praktik, 1"sulitnya melakukan praktik pada topik-topik tertentu yang diakibatkan tidak tersedianya peralatan praktik, /" kesulitan dalam mencari pemecahan masalah biladitemukan kendala  error  " pada peralatan praktik. &urangnya peralatan praktik  bukan dikarenakan tidak adanya anggaran untuk itu, namun anggaran yangdisediakan masih kurang bila dibandingkan dengan harga-harga peralatan jaringankomputer yang relatif mahal.  5 #alah satu cara yang bisa dilakukan untuk meyelesaikan permasalahantersebut adalah dengan memanfaatkan  software  simulasi jaringan yang merupakan program simulasi networking   yang dapat menciptakan sebuah jaringan dengan jumlah yang besar. Software  simulasi keluaran !endor perangkat jaringankomputer yang terkenal, yaitu CISCO . Penggunaan simulator  Packet Trace r memungkinkan setiap siswa dapat bereksplorasi membangun jaringan computer dengan komponen-komponen perangkat jaringan bermacam-macam. #iswa dapatmenempatkan perangkat jaringan maupun melakukan konfigurasi pada perangkat jaringan layaknya pada kondisi nyata.Apabila dalam proses pembelajaran dapat menyenangkan, melalui penggunaan media pembelajaran yang tepat dan dapat membangkitkan minatsiswa untuk belajar, maka siswa akan merasa lebih senang dan tidak bosan dalammengikuti kegiatan pembelajaran sehingga tidak ada lagi siswa yang membolosatau tertidur saat proses belajar mengajar berlangsung.2ari hasil obser!asi peneliti di lokasi penelitian menyatakan bahwa gurukurang mengekspresikan kemampuan mengajarnya dan mengefektifkanketersediaan media pembelajaran yang ada sehingga mata pelajaran perancangan Wide Area Network   )A*" menjadi sangat membosankan. Untuk itu, guru harusmenggunakan media pembelajran yang mendukung proses pembelajaran, selainitu diperlukan kecermatan guru dalam menyampaikan memilih isi materi pembelajaran. #ehingga secara signifikan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Perancangan Wide Area Network   )A*" akan meningkat.Apabila minat belajar siswa tinggi, maka prestasi akan tercapai. %etapiapabila minat belajar rendah maka prestasi sulit untuk diraih. Untuk mendukung
Search
Similar documents
View more...
Tags
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x