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Sequência Didática Para o Ensino de Ciências Nos Anos Iniciais Subsídios Teórico-práticos Para a Iniciação à Alfabetização Científica

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    UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA JULIANA PINTO VIECHENESKI SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: SUBSÍDIOS TEÓRICO-PRÁTICOS PARA A INICIAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DISSERTAÇÃO PONTA GROSSA 2013    JULIANA PINTO VIECHENESKI SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: SUBSÍDIOS TEÓRICO-PRÁTICOS PARA A INICIAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciência e Tecnologia, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia, Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientadora: Profª Drª Marcia Regina Carletto PONTA GROSSA 2013       FOLHA DE APROVAÇÃO Título da Dissertação Nº 58/2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: SUBSÍDIOS TEÓRICO-PRÁTICOS PARA A INICIAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA por Juliana Pinto Viecheneski Esta dissertação foi apresentada às 17 horas de 08 de fevereiro de 2013  como requisito parcial para a obtenção do título de MESTRE EM ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, com área de concentração em Ciência, Tecnologia e Ensino, linha de pesquisa em Fundamentos e metodologias para o ensino de ciências e matemática, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia. O candidato foi argüido pela Banca Examinadora composta pelos professores abaixo citados. Após deliberação, a Banca Examinadora considerou o trabalho aprovado. Prof. Dr. Edson Schroeder (FURB) Profª. Drª. Siumara Aparecida de Lima (UTFPR) Profª. Drª. Marcia Regina Carletto (UTFPR) Orientadora Profª. Drª. Sani de Carvalho Rutz da Silva Coordenadora do PPGECT  A FOLHA DE APROVAÇÃO ASSINADA ENCONTRA-SE NO DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADÊMICOS DA UTFPR  –  CÂMPUS PONTA GROSSA

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Aug 2, 2017

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