Comics

Training and retraining personnel in the field of informational and communicative technologies in Samarkand.

Description
Training and retraining personnel in the field of informational and communicative technologies in Samarkand.
Categories
Published
of 4
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Related Documents
Share
Transcript
  1 Особенности дистанционной формы обучения в учебных заведенияхСамарканда.   Шадиев Р. (СамГИИЯ)   Успешное обеспечение соответствия роста качества подготовки кадров,требованиям социально - экономического развития Республики, а такжемаксимальное удовлетворение всѐ более возрастающих запросов различных слоевнаселения нашей страны в образовательных услугах и т.д. не возможно безобеспечения информатизацией образовательного процесса, без охвата высшейшколы компьютерными информационными сетями, имеющими выход в мировыеинформационные сети.   В этой связи, в данной работе рассматриваются вопросы, связанные санализом тенденций развития информационного обеспечения учебных заведенийСамарканда, на базе современных информационных технологий,компьютеризации и компьютерных сетей, образовательных программ,телевидения, а также с всѐ больше расширяющимися и усиливающимися связямивузов с международными организациями и фондами, в решении организационно - педагогических, финансовых, материально - технических аспектов открытых формобразования.   Проведѐнный нами анализ становления и развития новых форм обученияпоказывает, что в системе дистанционного образования успешно развивающемся вмире, можно выделить следующие технологии: -   кейс - стади технологии, базирующиеся на использовании учебно - методических материалов скомплектованных в специальный набор (кейс),пересылаемых обучаемому для самостоятельного изучения с периодическимиконсультациями у преподавателей - тьюторов;  -   TV - технологии базирующие на использовании телевизионныхобразовательных передач с консультациями у преподавателей - тьюторов;  -   сетевая технология, базирующаяся на использовании Internet как дляобеспечения учебно - методическим материалам, так и для интерактивноговзаимодействия между преподавателем и обучаемым.   Одним из первых в Узбекистане, подготовку специалистов в областиэкономики, статистики и информатики начал осуществлять Самаркандский центрдистанционного образования «Интеллект», созданный в 1996году, как филиалкрупнейшего в России центра дистанционного образования Московскогоуниверситета экономики, статистики и информатики (МЭСИ).   В центре используется кейс - стади технология обучения, основанная наиспользовании учебно - методических материалов под руководствомпреподавателя - консультанта - тьютора.   Организация процесса приѐма абитуриента в вуз и обучения слушателя в нѐм,происходит следующим образом: абитуриент сдаѐт вступительные экзамены, ввиде двух письменных теста, по математике и русскому языку. Тестывыполняются на специальных бланках, которые затем переправляются в МЭСИ,где они проверяются и оцениваются. После успешно сданных экзаменационныхтестов абитуриент становится слушателем. Для слушателя заводится дело(электронное) в базе данных МЭСИ, выдаѐтся студенческий билет и зачѐтная  2 книжка. Каждый слушатель получает учебно - практическое пособие по одному изкурсов учебного плана МЭСИ и учебно - методическую литературу. Учебно - практическое пособие включает в себя курс лекций, список литературы, набортестов для самопроверки, контрольные задания. Слушатель должен пройтиполный курс пособия, включающий в себя десять лекций. Во время обучения онвыполняет промежуточные контрольные задания (тесты), имеет право посещатькоммуникативные занятия и консультации у тьютора. По завершению изучениякурса студент должен сдать итоговый тест, затем экзамен. Сдав этот экзамен,слушатель имеет право перейти к изучению следующего курса. Ориентировочныйсрок обучения по каждому курсу составляет от 2 - х до 6 - ти недель, в зависимостиот количества учебных часов. Для получения диплома о высшем образованиинеобходимо изучить все курсы, входящие в учебный план по соответствующейспециальности (57 - 59 курсов в зависимости от специальности).   В настоящее время, в центре ведѐтся работа по использованию в учебномпроцессе новейших электронных учебников, созданных в лабораториях МЭСИ наоснове мультимедиа - технологий. Работа с этими учебниками, позволяетслушателю, посредством интерактивности учебника эффективнее овладеватьзнаниями. Кроме того, слушатели посредством мультимедиа - технологий проводятлабораторные и практические работы, не требующие дорогостоящеготехнического оснащения.В целях повышения эффективности коммуникационных средств, также, центр«Интеллект» плодотворно сотрудничает со многими центрами дистанционногообразования России: Московский Международный центр дистанционногообразования, Институт дистанционного образования, Открытый Университет имн.др.Следует отметить целенаправленную деятельность профессорско - преподавательского состава Самаркандского государственного институтаиностранных языков по внедрению новых информационных (IT ) иинформационно - коммуникационных технологий (ICT) в образовательныепроцессы, что отражено на совместных проектах с организациями стран ЕС, СШАи др. Так, проект ЕС Tacis- Tempus «Реформирование системы подготовкипреподавателей с использованием информационных технологий» объединил 4вуза партнера, два с Узбекистана - Самаркандский государственный институтиностранных языков (СамГИИЯ) и Каршинский государственный университет   (КГУ) и два от ЕС - North London University (Великобритания), Oulu University (Финляндия). Конкретными задачами, способствующими успешной реализацииэтого проекта являются:  1.   Организационные - создание 2 - х ресурсного центра новыхинформационных и педагогических технологий в СамГИИЯ и в КГУ, созданиеинфраструктуры управления образовательными технологиями для дистанционногообучения, стажировка в вузах стран ЕС и т.д.;  2.   Материально - технические - приобретение мощного сервера, факсов,ксероксов и другой информационно - коммуникационной техники, дающейвозможность свободного подключения к Internet и Intranet, E-mail , а такжеприобретение новейшей научной и учебно - методической литературы, журналов ит.д.    3 3.   Учебно - методические - проведение компьютерных тренингов, созданиеновых обучающих программ, написание учебников, учебных пособий, овладениекомпьютерной грамотностью, внедрение новых учебных курсов.  4.   Научно - исследовательские - проведение профессорско - преподавательскихи студентческих научных конференций, выпуск сборников, научных статей.   С нового учебного года сотрудники вузов от Узбекистана делают следующее:      предпринимаются попытки создания интерактивных моделей обучения;      даются углубленные представления о новых педагогических иинформационных технологиях;      используются отдельные элементы проектного обучения;      изменяется подход к проведению учебного процесса в сторону большейдемократизации и многокультурной педагогики.   Вышеизложенное позволяет разработать и внедрить в учебный процессвысокоэффективные методики преподавания дисциплин учебного плана сприменением мультимедиа, телевидения и новейших технологий, что естественноускорит процесс реформирования системы подготовки и переподготовки учителейв Узбекистане на основе применения новых информационных технологий.   В   соответствии с указанным проектом, авторский коллектив факультетадошкольной педагогики и психологии СамГИИЯ разрабатывает наиболееадаптированные к условиям дистанционного обучения лекционные материалы попедагогике. С этой целью отбирается материал, дающий наиболеесистематизированное представление о предмете педагогики; составляются курсылекций с выделением главных вопросов, необходимых для изучения: в каждойтеме; составлен перечень понятий отображающих сущность раскрываемыхпроблем и даны им определения; подобран наиболее доступный для восприятия иусвоения наглядно - образный материал. В каждой теме сформулированы вопросыдля самопроверки. В результате проделанной работы получена новая формаизложения материала, т.е. материала для дистанционного обучения. Она позволяетстуденту получить основные сведения, составляющие сущность той или инойпедагогической проблемы, в удобное для него время. Однако, ограничиться толькоэтой информацией было бы недостаточно, поскольку она не даѐт возможностипредставить педагогическое явление во всей полноте его жизненной реализации.Поэтому студенту необходимо самостоятельно изучить предлагаемую вдистанционном курсе учебную литературу, а также журнальные статьи, газетныепубликации, выяснить связь теории обучения с практикой организации учебногопроцесса в учебных заведениях.   Большой вклад в создании сети дистанционного образования в нашейРеспублике вносит организация I nternational Research and Exchange Board . Проект"Internet Access and Training Program (IATP)", учрежденный в 1995 году,предусматривает решение многих организационно - педагогических, материально - технических и финансовых вопросов дистанционного образования. Так,организованы курсы и семинары по следующим направлениям: "Работа вИнтернет", "Курс семинаров для Web - мастеров", "Семинары для системныхадминистраторов организаций партнеров IATP", "Опыт работы администратора Public- site по защите информации". В рамках проекта IATP созданы точкисвободного доступа в Интернет (Pub-Site) для пользователей из академических  4 учреждений и некоммерческих организаций.   Например, в Самаркандскойобластной библиотеке им. Пушкина работает pub- site , в котором 5 компьютеровобъединенных в локальную сеть, обеспечивают доступ к E-mail и Internet. Проводятся ряд семинаров, посвященных проблеме развития дистанционногообразования в Узбекистане.На базе Самаркандского медицинского института функционируетМеждународный центр Ассоциации студентов медиков, который регулярнопроводит курсы обучения работы в сети Internet . Курс состоит из 12 - занятий, изкоторых 10 часов свободной работы в Internet. А в Самаркандском государственном университете, функционирует центр «Irosam », имеющий специально оборудованные классы с современнымикомпьютерами, модемами, принтерами, сканерами, ксероксами, комплектующимимультимедиа. Всѐ это даѐт возможность студентам, преподавателям и научным работникам СамГУ и др. вузов нашего города пользоваться услугами Internet исовременными средствами коммуникаций. Большие возможности для внедренияэлементов дистанционной формы обучения имеются и в других вузах нашегогорода. Поскольку во всех этих вузах уже давно осуществлено подключение кИнтернету, имеется возможность использовать электронную почту и т.д..Для расширения и углубления внедрения системы дистанционногообразования в вузах Самарканда, по нашему мнению, необходимо:  -   планирование, координации и регулирование системы подготовкипреподавательских кадров нового типа для работы в системе дистанционногообучения;  -   изучение, обобщение и распространение опыта отдельных кафедр,факультетов и вузов по способам организации занятий дистанционного обучения;  -   организация внутривузовской системы повышения квалификациипреподавателей по вопросам дистанционного образования, как частипедагогических знаний;  -    развитие в вузе научных исследований проблем, научная организация ипоощрение деятельности преподавателей, плодотворно занимающихся разработкой и внедрением обучающих компьютерных программ и програмно - методическим обеспечением, изучением новых информационных технологий для различных специальностей и форм обучения и т.д.  -   создание во всех вузах учебных компьютерных классов и местных учебныхцентров, в которых компьютерные классы используются, как для реализацииместных учебных программ, так и для выхода в централизированную системудистанционного обучения.Таким образом, вышеизложенное свидетельствует о том, что в Республикесоздаѐтся собственная система информационного пространства образовательногопроцесса, что является реализацией одного из приоритетных направлений«разработать и освоить … системы дистанционного образования» «Национальнойпрограммы подготовки кадров» Республики Узбекистан.  

Aula08

Mar 14, 2018
Search
Similar documents
View more...
Tags
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x