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A Função Da Educação

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  A função da educação: cidadania Publicado por Rodolfo às 27/10/2012 em Atualidades | Fonte: http://historiaonline.com.br/2012/10/27/a-funcao-da-educacao-cidadania/ Em artigo publicado hoje, o site Opera Mundi revelou uma pesquisa feita sobre AdolfHitler em cinco regiões da Alemanha. O resultado foi, infelizmente, surpreendente.A metade dos entrevistados (estudantes) não sabia que Hitler foi um ditador. Cerca de40% deles não sabia a diferença entre democracia e ditadura, alegando que os doissistemas políticos “são a mesma coisa”. Para piorar, um terço dos estudantesconsidera Hitler como um defensor dos Direitos Humanos.Como nos disse Hegel, a história sempre acontece por duas vezes. Como nos disseMarx, a primeira vez como tragédia e a segunda como farsa. Pois bem, é sobre esseponto que eu gostaria de deixar um breve análise aqui no site.Temos todos os elementos necessários para desenvolvermos em sala de aula umanoção plena de cidadania, democracia e humanismo. É nosso dever, enquantoprofessores, abordar temas como os regimes totalitários (sejam eles de esquerda oude direita), destacando suas causas, ideologias de propagação e consequências. Estáem nossas mãos como educadores-cidadãos lutar com todas as nossas forças paraque episódios históricos marcados pela intolerância, violência e preconceito não maisocorram. A responsabilidade é inteiramente nossa. Por isso, a função de um professorem sala de aula vai muito além da disciplina que ensina. Não faz a menor diferença sea matéria lecionada é a História ou a Matemática. Antes de sermos professores,somos cidadãos. E, sendo cidadãos, ainda mais envolvidos profissionalmente como aeducação, é nossa obrigação cuidar para que equívocos como os apontados pelapesquisa realizada na Alemanha não aconteçam.Além desse ponto, gostaria de abordar outra questão: a desvalorização das CiênciasHumanas por governantes e educadores, principalmente no Ensino Médio e cursospreparatórios para o vestibular. A partir do momento no qual as Ciências Humanaspassam a ser tratadas como uma subcategoria da produção de conhecimento,absurdos como considerar Hitler um defensor dos Direitos Humanos não é de seespantar.Infelizmente, muitos que se dedicam à tarefa de educar confundem posição política,partidária e de credo com a explicação do fato histórico e com a defesa dos direitosdos cidadãos. Lidamos com jovens que, ao contrário do que o senso comum aponta,  são sedentos por explicações. Essa nova geração de alunos, marcada por uma sériede tecnologias que aceleram o tempo e o espaço, sofre de uma ansiedade crônica,procurando muito mais respostas que façam sentido do que explicações conceituais econsistentes sobre os fatos históricos. Nesse sentido, mais uma vez ressalto que oseducadores têm um compromisso inerente à ética da profissão escolhida: defender,explicar e difundir a cidadania.Espero que a notícia da pesquisa alemã abra os olhos dos nossos alunos brasileiros.Porém, muito mais do que os alunos, espero que a notícia sirva de reforço – oulembrança para alguns – de nossa verdadeira função como educadores: a cidadania ea isonomia dos direitos.Abraços.
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