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A TELEVISÃO EDUCA... MAS NÃO É EDUCATIVA

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A Televisão é a primeira cultura realmente democrática; a primeira cultura disponível para todo o mundo e inteiramente governada pelo que a gente quer. A coisa mais horripilante é o que a gente realmente quer...
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  • 1. A TELEVISÃO EDUCA... MAS NÃO É EDUCATIVA
  • 2. A televisão é feita para todos <ul><li>“ Television is the first truly democratic culture; the first culture available to everybody and entirely governed by what the people want. The most terrifying thing is what the people do want” </li></ul><ul><ul><li>Clive Barnes (1927-), jornalista, crítico e escritor inglês. </li></ul></ul><ul><li>“ A Televisão é a primeira cultura realmente democrática; a primeira cultura disponível para todo o mundo e inteiramente governada pelo que a gente quer. A coisa mais horripilante é o que a gente realmente quer” </li></ul>
  • 3. Há muita televisão de pouca qualidade, isso é um fato ... <ul><li>Os progamadores buscam a maior audiência. </li></ul><ul><li>As pressões políticas sobre a linha editorial podem interferir nisso, mas não a longo prazo. </li></ul><ul><li>Logo, o gosto da maioria decide os conteúdos. </li></ul>
  • 4. A abundância da televisão de má qualidade deve-se ao gosto da maioria <ul><li>Um programa continua no ar se tem pelo menos a share do canal ao qual pertence. </li></ul><ul><li>Isto dependerá de cada canal e de cada momento. </li></ul>Share : cota média de audiência. Se neste momento 10 milhões de pessoas estiverem assistindo a televisão, e a minha emissora está sendo vista por 3 milhões, tenho 30% de share. Se depois a minha emissora está sendo vista por 4 milhões, e 20 milhões de pessoas estiverem assistindo televisão, tenho somente 20% de share.
  • 5. Se a televisão sensacionalista e a exploração da baixaria têm tanta audiência, porque há tantas queixas? <ul><li>Tardes Quentes , da Rede TV </li></ul><ul><li>Programa do Ratinho , do SBT </li></ul><ul><li>Pânico na TV , da Rede TV </li></ul><ul><li>Cidade Alerta , da Rede Record </li></ul><ul><li>Casos de Família , do SBT </li></ul><ul><li>Big Brother Brasil , do Rede Globo </li></ul><ul><li>Celebridade , da Rede Globo </li></ul><ul><li>Da Cor do Pecado , da Rede Globo </li></ul><ul><li>Casa dos Artistas , do SBT </li></ul><ul><li>Brasil Urgente , da Bandeirantes. </li></ul><ul><li>Sem Saída, da Rede Record </li></ul><ul><li>Páginas da vida, da Rede Globo </li></ul>
  • 6. Na Espanha temos muita programacão ruim <ul><li>É tão ruim que temos un nome para ela: </li></ul><ul><li>“ Telebasura”, “Telelixo”, ou “Telebaixaria”. </li></ul>
  • 7. A “telebaixaria” é a melhor TV possível? <ul><li>Qual é a melhor programação possível? </li></ul><ul><li>A que tem maior audiência. </li></ul><ul><li>Se é essa, por que é tão ruim nosso gosto? </li></ul><ul><li>Se não é, por que não fazem melhor TV? </li></ul>
  • 8. As pessoas são livres de ver o que queiram <ul><li>Mas, somente são livres de escolher entre uma oferta reduzida. </li></ul><ul><li>Mas… elas escolhem baixaria. </li></ul><ul><li>Devemos impedir que os canais ofereçam o que as pessoas desejam ver? </li></ul>
  • 9. As emissoras emitem tudo o que as pessoas querem ver, desde que cumpram as leis... <ul><li>Mas é possível que nenhuma televisão saiba como é a boa televisão que agrade a todo o mundo. </li></ul><ul><li>Apesar do aumento da oferta de canais, isso não aumenta o consumo televisivo. </li></ul>
  • 10. Mudando de tema <ul><li>Decidimos se gostamos de uma pessoa na primeira vez que a vemos? </li></ul><ul><li>Pois isso é o que fazemos com a televisão.. . </li></ul><ul><li>Quanto tempo dedicamos lendo um livro para concluir se gostamos dele ou não? </li></ul><ul><li>Mudamos de canal em poucos segundos </li></ul>
  • 11. Parece que o problema da TV é que só serve para entretenimento <ul><li>Algum livro que vocês leram teve o poder de mudar a sua vida? </li></ul>Imaginem que alguém falasse: “ Eu vi O Ratinho e mudou a minha vida”.
  • 12. À TV não damos nenhuma chance e por isso não esperamos muito dela <ul><li>Mas a música é também entretenimento... </li></ul><ul><li>“ Escuta esta música, mas escuta mais de uma vez. Seguro que vais gostar” </li></ul><ul><li>Porém escutamos muitas vezes uma música até chegar a decidir se gostamos dela... </li></ul>
  • 13. O que nos supõe esforço é mais valorizado que o contrário <ul><li>Uma noite fiquei com alguém e, foi apenas un rolo. </li></ul>Mas se vocês estivessem atrás de um guri ou de uma guria durante semanas, e ao final, depois de muito esforço, conseguissem ficar con ele ou ela... Que incrível! Yes !
  • 14. Poucas vezes nos programamos para ver a televisão; só nos sentamos e buscamos a programação que mais nos satisfaça <ul><li>Se vocês pagaram 8 reais para assistir a um filme, ou 20 reais por um livro, valorizam mais porque têm que compensar o gasto. </li></ul><ul><li>A TV é grátis, basta apertar um botão para tê-la ai, a sua frente... A TV mata tempo, preenchemos o tempo sem utilidade vendo TV. </li></ul><ul><li>Nenhum esforço, mínima gratificação. A TV gera mínimas expectativas, esperamos uma mínima gratificação, porém –prestam atenção– somos cruéis, não perdoamos quando a vemos: esperamos uma satisfação imediata ou click!, mudamos de canal. </li></ul>
  • 15. Assistindo a TV fazemos o que queremos <ul><li>Porém, em nosso dia a dia, nem sempre podemos fazer o que queremos. Vocês vão à aula às vezes sem vontade. Então? Por que vão? </li></ul><ul><li>Vocês vão porque sabem que a longo prazo terão um benefício. Estudam numa faculdade um dia atrás do outro porque ainda que não gostem sabem que é o melhor para vocês... </li></ul><ul><li>Alguém vê a TV porque pensa que é o melhor para o seu futuro? Não. Desde logo ninguém considera que a TV vai mudar o seu futuro. Por tanto ninguém se esforça para ver a TV... </li></ul>
  • 16. Porém a TV é algo mais que mero entretenimento Sim ou não? <ul><li>Resumindo: </li></ul><ul><li>À TV se assiste com mínimas expectativas em tempo livre, sem utilidade. Por isso, e pela facilidade para mudar de oferta, lhe damos pouco crédito. E a vemos por mero entretenimento. Não pensamos que possa oferecer mais... </li></ul><ul><li>Ces’t fini? </li></ul>
  • 17. Conhecimento vicário... <ul><li>Alguma vez vocês viram na televisão como é o gabinete do Presidente dos EEUU? </li></ul>E o gabinete do Presidente do Brasil? Gabinete Oval
  • 18. Quase tudo é conhecimento vicário, e a mais poderosa ferramenta da aprendizado vicário é a televisão... <ul><li>Alguma vez vocês viram na televisão como é o gabinete do Presidente dos EEUU? </li></ul>Pensem na Rússia... Quanto sobre a Rússia aprenderam na escola? Quanto com a televisão? E o gabinete do Presidente do Brasil?
  • 19. A maioria das pessoas somente se informa através da televisão <ul><li>Mas a pessoas quando assistem à TV não têm intenção de aprender... embora aprendam. </li></ul><ul><li>E qualquer pedagogo sabe que melhor se adquire conhecimento através de jogos, e de entretenimento... </li></ul><ul><li>As pessoas que melhor aprendem são as crianças, e são também as que melhor jogam. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>À TV é um mero entretenimento e para uma alta porcentagem da populacão é o único meio para aquisição de conhecimento. </li></ul><ul><li>Muitas das conversações entre pessoas têm sua origem na televisão. </li></ul>
  • 20. A TV forma moralmente, e a moral da TV é ruim <ul><li>A escola é a instituição social encarregada do ensino. Mas não pode competir com a televisão. </li></ul><ul><li>Outra instituição de ensino é a família. </li></ul><ul><li>A família ensina a moral. </li></ul><ul><li>As crianças que assistem mais de 3 horas diárias de televisão têm grandes probabilidades de terem problemas de fracasso escolar, e a longo prazo, de delinqüencia... </li></ul><ul><li>Que significa isto? </li></ul><ul><li>Que a TV forma também moralmente... pelo menos as crianças... E a moral da TV é ruim. </li></ul><ul><li>Vocês concordam? </li></ul>
  • 21. <ul><li>Dois fenômenos podem aparecer ao mesmo tempo, mas um não é a causa do outro. </li></ul>Sapatos sujos Levar guarda-chuva Epifenômenos: ambos fenômenos têm a mesma causa.
  • 22. <ul><li>Dois fenômenos podem aparecer ao mesmo tempo, mas um não é a causa do outro. </li></ul>Sapatos sujos Levar guarda-chuva Epifenômenos: ambos fenômenos têm a mesma causa. Chuva
  • 23. A televisão como instrutora moral tem menos poder se o seu ensino é contrastado pelos pais <ul><li>Dois fenômenos podem aparecer ao mesmo tempo, mas um não é a causa do outro. </li></ul>Problemas nas crianças Tele-adição Epifenômenos: ambos fenômenos têm a mesma causa. <ul><li>&quot;Problemas nas crianças&quot; e &quot;tele-adição&quot; tem a mesma causa: famílias com problemas, famílias desestruturadas... </li></ul>Famílias desestruturadas
  • 24. Isso significa que as imagens de ficção não afetam as crianças e as reais sim? <ul><li>A polêmica sobre as crianças e a violência na TV... </li></ul><ul><li>Uma criança a partir de quatro anos distingue ficção e realidade. Até os quatro anos as crianças brigam, e brigam “na realidade”. A partir deste momento praticam o jogo simbólico: jogam a matar-se... distinguem ficção e realidade. </li></ul><ul><li>Por isso é mas danoso para a sensibilidade de uma criança ver nas notícias um pai ameaçando de morte com uma faca a seu filho (realidade) que a um mocinho matando aos bandidos ... Os modelos de comportamento reais são mais danosos que os de ficção. </li></ul><ul><li>E por desgraça as imagens reais de violência são presença habitual dos noticiários... </li></ul>
  • 25. <ul><li>Que uma criança distinga realidade e ficção, como um adulto, não significa que a ficção não lhe possa influir. </li></ul><ul><li>A ficção é uma poderosa ferramenta de transmissão de todo tipo de conhecimento. </li></ul><ul><li>Asim que devemos ter cuidado com a TV, porque nas famílias desestruturadas pode exercer uma grave influência sobre as crianças. </li></ul><ul><li>Porém se uma criança tem uma família responsável que escolhe o que vê, e lhe oferece modelos morais adequados ... </li></ul><ul><li>Terá alguma influência a televisão? </li></ul>NÃO Sim, terá
  • 26. Que ensinamentos extrai uma criança da TV? <ul><li>Vocês foram essas crianças, e lógicamente não podem discernir como a televisão afetou o seu desenvolvimento moral. </li></ul><ul><li>Eu sou da primeira geração teleguiada espanhola, e é muito difícil para mim discernir... </li></ul>
  • 27. Que ensinamentos extrai uma criança da TV? <ul><li>Competitividade. </li></ul><ul><li>Nos concursos as crianças ganham ou perdem; nos esportes se ganha ou se perde; pouco importa quantos gols marques se alguém marca mais que tu... </li></ul><ul><li>Consumismo. </li></ul><ul><li>A felicidade consiste em consumir. Não somente ter, senão ter cada vez mais... Ter brinquedos, tênis, música ou livros. </li></ul><ul><li>Estereótipos na diferença dos sexos. </li></ul><ul><li>Já se pesquisou muito a respeito. Estão tentando substituir uns estereótipos por outros. </li></ul><ul><li>Alguma idéia mais? </li></ul>
  • 28. <ul><li>Presentismo . </li></ul><ul><li>O importante é o momento presente, não se valoriza nem o passado nem o futuro, uma pessoa vale pelo que demonstra agora. Tudo passa, nada fica. </li></ul><ul><li>Hedonismo. </li></ul><ul><li>O positivo é a satisfação de nossos desejos. Se satisfazer nossos desejos é a causa da felicidade, quanto mais desejos tiveremos mais poderemos satisfazer e mais felizes seremos. </li></ul><ul><li>O fim justifica os meios. </li></ul><ul><li>O mocinho pode arrumar os problemas a golpes ou a tiros... E lógicamente as crianças são boas, como os mocinhos . Assim que a violência sempre é lícita se temos razão... Isto é, sempre... </li></ul>Que ensinamentos extrai uma criança da TV?
  • 29. <ul><li>Se supõe que a família é a instituição social encarregada da educacão moral... </li></ul><ul><li>...porém pode ser superada pela televisão... </li></ul><ul><li>...e em qualquer momento a televisão transmitirá ensinamentos morais... </li></ul><ul><li>Assi, a TV transmite conhecimento e moral. </li></ul><ul><li>Voltamos à escola e a sua capacidade de ensino. </li></ul>
  • 30. Sera que a televisão tambem ensina a pensar? <ul><li>Agora a escola não é a transmissora primordial nem fundamental do conhecimento. </li></ul><ul><li>Quantos de vocês se lembram da lista dos estados brasileiros por ordem? </li></ul><ul><li>Na realidade a escola está para proporcionar ferramentas de aprendizado. </li></ul><ul><li>É a partir do segundo grau quando estas ferramentas começam a servir para acumular conhecimento. </li></ul><ul><li>O importante é aprender a ler, escrever, calcular, e ao deparar com um problema novo, dar-lhe solução. </li></ul><ul><li>O importante é aprender a pensar... </li></ul>
  • 31. <ul><li>A televisão nos ensina a pensar? </li></ul><ul><li>Sim... </li></ul><ul><li>Não... </li></ul><ul><li>Vila Sésamo. Lembrais? Ênio e Beto... </li></ul>Sem nenhum programa infantil... a televisão ensina a pensar... <ul><li>As primeiras experiências pilotos com crianças demostraram que aprendiam quase milagrosamente. .. </li></ul>
  • 32. Perdemos capacidade oral e aumentamos a nossa capacidade de ver imagens <ul><li>Há dois séculos atrás as pessoas recebiam a maioria do seu conhecimento através da transmissão oral. </li></ul><ul><li>As escassas imagens tinham um imenso poder. </li></ul><ul><li>Agora estamos rodeados de imagens. </li></ul><ul><li>E em lugar de extrair o máximo da informação de uma imagem, captamos em um tempo mínimo a leitura básica. </li></ul>
  • 33. Efeito Flynn <ul><li>Em 1984 James R. Flynn descobriu que a média de inteligência aumentava em todos os países a cada ano. </li></ul><ul><li>Uma das explicações deste fenômeno é que estamos aumentando nossa inteligência espacial e visual graças aos meios audiovisuais. </li></ul>
  • 34. A TV muda nosso cérebro... <ul><li>Durante séculos a cultura popular se transmitiu oralmente. Hoje em dia quase ninguém lembra um poema, um conto infantil. </li></ul><ul><li>Se um índio da Amazônia que não conheça televisão vê um filme na sua língua, não compreenderá muito. Não entenderá a linguagem audiovisual. Portanto seria um problema cultural... </li></ul><ul><li>Estão de acordo? </li></ul><ul><li>Eu não. Um pianista ou um violinista tem um cérebro distinto ao de um profano. E não faz falta ser um artista ou um gênio para que isso ocorra. Os taxistas das grandes urbes tinham uma zona do cérebro muito desenvolvida, a encarregada da inteligência espacial, o hipotálamo... Vocês mesmos adquirem uma habilidade com o polegar, pelo uso do celular, e isso se desenvolve no cérebro. </li></ul>
  • 35. <ul><li>O cérebro é um órgão que não deixa de mudar em nenhum momento da nossa existência. Qualquer lembrança, qualquer habilidade, transforma-o . </li></ul><ul><li>Acho evidente que a televisão transformou nosso cérebro, a tal ponto que graças a ela vemos a realidade de outra maneira. </li></ul><ul><li>Por que nos parecem lentos os bons filmes de sucesso de 60 anos atrás? </li></ul><ul><li>Porque estão feitos para serem percebidos por cérebros distintos aos nossos... Não se trata somente de cultura, porque o s livros, a música, não envelhecem tanto. </li></ul>
  • 36. <ul><li>Assim que a televisão nos educa, nos forma moralmente e até muda nosso cérebro... faz com que pensemos de outra maneira, transforma nossas capacidades cognitivas. </li></ul><ul><li>E a TV é somente um mero entretenimento para as pessoas... </li></ul><ul><li>Sendo isto importante, o mais grave é que esta realidade é um simples efeito secundário. Nenhum produtor, nenhum programador, nenhum dono de um canal de TV, quer outra coisa que entretener e ganhar dinheiro . </li></ul>
  • 37. <ul><li>Parabéns... </li></ul><ul><li>Os jovens e os adolescentes consomem menos televisão que os adultos e idosos. </li></ul><ul><li>E agora consomem ainda menos graças a Internet e aos videogames. </li></ul><ul><li>Será uma boa notícia? </li></ul>
  • 38. Isso é tudo <ul><li>Muito obrigado </li></ul>
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