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A0507 Silabo Automatización Industrial

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SÍLABO DE AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I. DATOS GENERALES 1. CÓDIGO A0507 2. CARÁCTER Obligatorio 3. CRÉDITOS 6 4. PERIODO ACADÉMICO 2017 – II 5. PRERREQUISITO…
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SÍLABO DE AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I. DATOS GENERALES 1. CÓDIGO A0507 2. CARÁCTER Obligatorio 3. CRÉDITOS 6 4. PERIODO ACADÉMICO 2017 – II 5. PRERREQUISITO A0239 Ingeniería de Control 6. HORAS Teóricas: 4 Prácticas: 4 II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura corresponde al área de Ingeniería Aplicada y Tecnologías Aplicadas, es de naturaleza teórico-práctica. El propósito de esta asignatura es desarrollar competencias generales de la tecnología moderna de procesos de manufactura, tales como CAD, CAM, CIM, CAPP, CNC, los diferentes tipos de automatización, y los sistemas modernos integrados de manufactura utilizada en la producción de bienes. La asignatura contiene: CIM (Computer Integrated Manufacturing) incluye todas las actividades desde la percepción de la necesidad de un producto; la concepción, el diseño y el desarrollo del producto; también la producción, marketing y soporte del producto en uso El CAD (Computer Aided Design), o diseño asistido por compu- tador. El CAE (Computer Aided Engineering), o ingeniería asistida por computador, es la tecnología que analiza un diseño y simula su operación para determinar su apego a las condiciones de diseño y sus capacidades. El CAPP (Computer Aided Pro- cess Planning), o planificación de procesos asistida por computador, sistema exper- to que captura las capacidades de un ambiente manufacturero específico y princi- pios manufactureros ingenieriles, con el fin de crear un plan para la manufactura física de un pieza previamente diseñada. III. COMPETENCIA Define, analiza, diseña, desarrolla y valida adecuadamente diferentes tipos de mo- delos de piezas y partes industriales usando herramientas de CAD, CAM, CIM, CAPP y CNC con el fin de obtener productos informáticos, tales como bocetos, planos o diagramas y físicos e implementarlos en la industria. Ejecuta con alto grado de des- treza herramientas CAD, CAM, CIM y expresa sus productos en formatos físicos. Demuestra una actitud de respeto por los demás, las normas de seguridad y el me- dio ambiente. IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD SEMANA CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Video de presentación de la asignatura 1. Explica los conceptos básicos del diseño in- 1. Participa activamente Unidad I: “El diseño paramétrico” dustrial. Se ubica dentro de la interfaz de Au- realizando trabajos co- 1° Videoclase (Video conferencia) todesk Inventor. laborativos, intercam- Tema N° 1: Uso de la interfaz gráfica de la 2. Usa componentes y geometrías biando y compartiendo herramienta CAD. Actividad N° 1 experiencias en equipo, 1. Tipos de archivos. Presentación del banco Nº 1 de problemas pro- fomentando respeto y 2. Uso de librerías. puestos, nivel básico. responsabilidad. 1 Tema N° 2: Creación de modelos de partes. 1. Creación y detalle de modelos. 2. Valora el desarrollo 2. Ensamblajes de partes. tecnológico, informático Lectura seleccionada 1: y de la computación re- Importancia del diseño industrial en la ges- flexionando en su uso I tión estratégica de la empresa. como herramienta CAD, CAE, CAM primordial, https://ubr.universia.net/article/download/544/6 así como el software 70 dentro del desarrollo de 2º Videoclase 3. Realiza operaciones de extrusión y volteado su carrera. Tema N° 3: Técnicas de bocetos. de piezas. 1. Exploración y opciones de bocetos. 4. Realiza filetes, biseles e hilos en patrones. 2. Operaciones básicas con bocetos. Control de Lectura Nº 1 Tema N° 4: Uso de restricciones. Usando un diagrama de llaves clasificar las prin- 2 1. Desarrollo de habilidades de diseño. cipales operaciones en 3D. 2. Creación y uso de bocetos en 3D. Lectura seleccionada 2 Descargue el archivo del Help Online de Au- todesk Inventor de: Pág. 2 https://knowledge.autodesk.com/support/ inventor- pro- ducts/downloads/caas/downloads/content /inventor-2015-online-help-and-local- help.html Lea el apartado Boceto (operaciones) Autoevaluación Nº 1 Unidad II: “Técnicas básicas de modelado” 1. Usa planos y ejes. 3º Videoclase 2. Crea diseños de piezas y orienta las mismas Tema N° 1: Conceptos clave. en diversas vistas. 1. Características básicas de las piezas. Actividad N° 2 2. Operaciones básicas. Presentación del banco Nº 2 de problemas pro- 3 3. Planos, ejes y puntos de trabajo. puestos – Nivel Intermedio. 4. Roscados, perforaciones, doblados. Lectura seleccionada 1 Leer del archivo Help de Autodesk Inventor 2015, el apartado Operaciones de trabajo, II incluyendo, punto, eje y plano de trabajo. 4º Videoclase 3. Edita las vistas de piezas y sus secciones. Tema N° 2: Técnicas avanzadas de modela- 4. Realiza vistas auxiliares y de detalle. Realiza do. cortes. 1. Barridos y empalmes. 4 2. Partes multicuerpo. Tarea Académica Nº 1 3. Patrones. Presentación del banco de problemas complejos, 4. Propiedades iproperties. parte 1. Lectura seleccionada 2 Leer del archivo Help de Autodesk Inventor Pág. 3 2015, el apartado Operaciones de empalme. Autoevaluación Nº 2 Unidad III: “Hojas de metal” 1. Explica el formado y moldeado industrial. 5° Videoclase (Video conferencia) Crea componentes para ensambles. Tema N° 1: Características de trabajo. 2. Crea prototipos de sus diseños. Edita sus di- 1. Uso de plantillas. seños, selecciona y edita componentes. 2. Patrones planos. Actividad N° 3 5 Tema N° 2: Reusar de partes. Presentación del banco Nº 3 de problemas pro- 1. Uso de iParts. puestos Nivel avanzado. 2. Uso de iFeatures. Lectura seleccionada 1 Leer del archivo Help de Autodesk Inventor 2015, el apartado Operaciones de patrón 6º Videoclase 3. Explica los procesos de remoción de material. III Tema N° 3: Flujos de trabajo. Mide distancias de secciones. 1. Relaciones de ensambles. 4. Aplica maquinados en Autodesk Inventor. 2. Subensamblajes. Aplica operaciones de soldadura. Tema N° 4: Características de ensamblajes. Control de Lectura Nº 2 1. Gestión de listas de materiales. Usando un organizador de conocimiento, presen- 2. Configuración de ensamblajes y reuso. tar el principio del diseño descendente. 6 Lectura seleccionada 2 Leer del archivo Help de Autodesk Inventor 2015, el apartado Ensamblajes, incluyendo los tópicos, Inserción de componentes, Res- tricciones de ensamblaje y Diseño descen- dente Autoevaluación Nº 3 IV 7 Unidad IV: “Diseño de soldadura.” 1. Explica la tecnología de superficies. Usa diver- Pág. 4 7° Videoclase sos tipos de soldadura. Tema N° 1: Métodos de soldadura. 2. Comprende los diversos tipos de superficies y 1. Preparación de modelos. sus recubrimientos. Usa estilos de iluminación 2. Soldadura cosmética. en sus diseños. Tema N° 2: Rellenos de soldadura. 3. Diferencia la metodología en cada caso en el 1. Soldadura de ranura. proceso de manufactura. Inicia animaciones 2. Propiedades de soldadura. en sus diseños. Actividad N° 4 Presentación del banco Nº 4 de problemas pro- puestos, nivel experto. 8º Videoclase 4. Realiza animaciones y acabados finales en sus Tema N° 1: Presentación y vistas explota- diseños de piezas industriales. das. 5. Explica el formado y moldeado industrial. 1. Entorno de trabajo. Crea componentes para ensambles. Tema N° 2: Creación avanzada. Tarea Académica Nº 2 8 1. Presentaciones avanzadas. Presentación del banco de problemas complejos, Lectura seleccionada 1 parte 2. Leer del archivo Help de Autodesk Inventor 2015, el apartado Conceptos básicos de vis- ta de dibujo. Autoevaluación Nº 4 8 EVALUACIÓN FINAL PRESENCIAL Pág. 5 V. METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual con evaluación final presencial. La asignatura presenta esta secuencia didáctica:  Video de introducción a la asignatura, presentado en el aula virtual.  Sesión presencial/virtual, por video conferencia (en la Unidad I y en la Unidad IV).  Estudio del manual autoformativo.  Actividades que permiten aplicar conocimientos, y son programadas en el aula vir- tual: estudios de casos, solución de incidentes críticos o problemas, elaboración de organizadores visuales, redacción de ensayos o informes, ejercicios, etc. (Son se- leccionados por el docente en base a los procedimientos establecidos de acuerdo a la naturaleza de la asignatura).  Interactividad de los estudiantes con el tutor virtual, mediante los recursos tecno- lógicos programados del aula virtual: foro de discusión, foro de consulta, diario, wiki, chat, e mail, (Estos recursos son elegidos por el docente en base a la natura- leza de la asignatura).  Desarrollo de las autoevaluaciones VI. EVALUACIÓN RUBROS INSTRUMENTOS PESO Consolidado 1 - Lista de cotejo - Registro de notas 20% Evaluación Parcial Prueba escrita 20% Consolidado 2 - Lista de cotejo - Registro de notas 20% Evaluación Final Prueba escrita 40% FÓRMULA PARA OBTENER EL PROMEDIO: PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%) VII. BIBLIOGRAFÍA 7.1 BÁSICA • Kalpakjian S., Schmid S. R. (2002). Manufactura ingeniería y tecnología, México: Pearson educación, 2002 (UC: 670.42 K18) • Rapetti O. (2002). Manufactura Integrada por Computador (CIM) -Facultad de Ingeniería - Universidad de Buenos Aires: Facultad de Ingeniería. 6 • Waldner J.B. (2001). CIM Principles of Computer-integrated Manufacturing. New York: Wiley. 7.2 COMPLEMENTARIA • Norton R. L. (2009). Diseño de Máquina. México: Pearson. • Albaracín Jesús J. F. (2007). Dibujo para diseñadores industriales. Barce- lona: Parramón. VIII. RECURSOS DIGITALES 8.1. BASES DE DATOS • AUTODESK INVENTOR 11 USED TO DESIGN PICKEL FACTORY MACHINERY http://search.proquest.com/pqcentral/docview/201377109/13C366EBD481 2150025/6?accountid=146219 • High-School Students Work with Community and Corporate Sponsors to Build Robots with Autodesk Inventor 3D Software for Prestigious FIRST Ro- botics Competition http://search.proquest.com/pqcentral/docview/445482490/13C366EBD481 2150025/8?accountid=146219 • TransMagic CAD Translation Products Certified for Autodesk Inventor; In- ventor Users Welcome Expanded 3D CAD File Access. http://search.proquest.com/pqcentral/docview/445472312/13C3C034A3D2 F460C64/1?accountid=146219 2017. 7
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